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如圖是某個化學反應前后各種物質微觀模擬圖，圖中“”“”表示不同元素的原子。根據圖示判斷，該反應屬于 反應

通過實驗現象和題給信息，按要求填空。為測定空氣的成分按下圖進行實驗：
 

(1)將燃燒匙中過量的紅磷點燃后放集氣瓶中，此時能觀察到的現象是_______________________，反應的化學方程式是：______________。

(2)此實驗的結論是____________________________________。

(3)此實驗進入集氣瓶的水超過第一個刻度線的原因是___________(答一條)

(4)已知：鎂＋氮氣 點燃→氮化鎂(固體) 根據上述反應，能否用鎂來測定空氣中氮氣所占的體積分數？____(填“能”或“不能”)

人體通過肺與外界進行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產物？為了證實這個問題，有人采用了下圖進行實驗。

(1)人吸氣時應關閉活塞_______(填“A”或“B”下同)，人呼氣時應打開活塞_______，此時可觀察到右瓶內的現象是___________________

(2)左瓶所裝試劑的作用是_____________________；將上述操作反復進行,能證明人所呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣，而是人體的代謝產物。

實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

(1)用雙氧水制取氧氣時，可選用的發生裝置是______(填序號)，此裝置實驗時裝藥品的順序為__________________。

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時，反應的化學方程式為___________________。

若要收集較為純凈的氧氣最好選用____________裝置收集(填序號)。

(3)檢查裝置B氣密性的方法是__________________________________，

B裝置與下圖簡易裝置相比的優點是_____________________________。

(4)用F裝置收集氧氣，則氧氣應從________端(填“⑥”或“⑦”)通入。

學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢？于是進行了以下探究．

【猜想】

Ⅰ．CuO不是催化劑，也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；

Ⅱ．CuO參與反應產生O2，反應前后質量和化學性質發生了改變；

Ⅲ．CuO是反應的催化劑，反應前后 ．

【實驗】用天平稱量0.2g CuO，取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：

（2）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達式為 ．

蠟燭燃燒之所以是化學變化，是由于蠟燭在燃燒時（ ）

A. 先熔化 B. 再發出黃光 C. 放出大量的熱 D. 生成了水和二氧化碳

下列有關蠟燭性質或實驗現象的敘述，正確的是（ ）

A、常溫下，蠟燭呈液態，不溶于水

B、常溫下，蠟燭呈固態，易溶于水，密度比水小

C、蠟燭燃燒后生成的氣體可以使澄清石灰水變渾濁

D、用火柴點燃蠟燭剛熄滅時產生的白煙，蠟燭不能重新燃燒

蠟燭的主要成分是石蠟，剛熄滅時，燭芯會冒出一縷白煙，燃著的火柴只碰到白煙，便能使蠟燭復燃，如下圖所示。此白煙可能是（ ）

A. 氮氣 B. 水蒸氣 C. 二氧化碳 D. 石蠟的固體小顆粒

有關蠟燭燃燒時的現象描述正確的是（）

A. 蠟燭燃燒時生成了二氧化碳和水

B. 蠟燭燃燒放出熱量，發出黃色火焰

C. 在蠟燭火焰上方所罩的干冷燒杯內璧有白煙

D. 蠟燭燃燒生成的二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁

有關蠟燭性質和實驗現象的敘述錯誤的是（ ）

A. 蠟燭燃燒后生成的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁。

B. 蠟燭燃燒的同時伴有熔化過程。

C. 用火柴點燃蠟燭剛熄滅時的白煙，蠟燭能重新燃燒。

D. 蠟燭在空氣中燃燒發出白色火焰，放熱并產生白煙。