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8．

如圖為某原子的結構示意圖，有關它的說法錯誤的是（　　）

	A．	核內有12個質子
	B．	屬于非金屬元素
	C．	有3個電子層
	D．	在化學反應中容易失去電子形成陽離子

分析根據原子結構示意圖的意義回答，原子結構示意圖中圓圈內數字表示核內質子數，有幾條弧線就有幾個電子層，最外層是指離核最遠的一層；元素的化學性質與最外層電子數關系密切，當最外層電子數≤4時，一般為金屬元素，在反應中易失去電子．

解答解：由原子結構示意圖可知：核外有3個電子層，質子數為12，最外層電子數是2，小于4個，在反應中易失去電子形成陽離子，元素的原子化學性質不穩定，該元素屬于金屬元素，故B錯誤，A、C、D正確．
故選：B．

點評在原子結構示意圖中，最外層電子數小于4時，元素為金屬元素，易失去電子；最外層電子數大于4時，元素為非金屬元素，易得到電子．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．按要求寫出反應的符號表達式，并在括號中寫出對應基本反應類型：
（1）紅磷在空氣中燃燒P+O₂$\stackrel{點燃}{→}$P₂O₅、（化合反應）
（2）木炭在氧氣中燃燒C+O₂$\stackrel{點燃}{→}$CO₂
（3）鐵絲在氧氣中燃燒Fe+O₂$\stackrel{點燃}{→}$Fe₃O₄
（4）雙氧水制氧氣H₂O₂$\stackrel{MnO_2}{→}$H₂O+O₂、（分解反應）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．化學與材料：陶是人類最早利用化學反應制造的人造材料，青銅是人類最早利用化學反應制造的金屬材料．陶器、青銅器及鋁器的廣泛使用，極大地促進了人類社會的發展．請回答下列問題：
（1）陶、銅、鐵等材料的生產離不開火，火即所謂的燃燒，其實質是一種劇烈的氧化反應；而銅和鐵的冶煉，主要是利用還原劑把銅和鐵從其的化合物中轉化出來．寫出工業上用赤鐵礦石煉鐵的反應方程式3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂；
（2）制陶的原料是黏土，其主要成分是二氧化硅、氧化鎂、氧化鋁和碳酸鈣．當溫度達到900℃左右時，二氧化硅分別和氧化鎂、氧化鋁、碳酸鈣發生反應生成硅酸鎂、硅酸鋁和硅酸鈣（CaSiO₃）．各種物質熔合在一起便成為堅硬的陶．在①黏土，②二氧化硅，③氧化鎂 ④碳酸鈣，⑤氧化鋁，⑥硅酸鎂，⑦硅酸鋁 ⑧硅酸鈣這8種物質中，屬于氧化物的有（填代號，下同）②③⑤，屬于鹽的有④⑥⑦⑧；
（3）材料常常成為一個時代的標志，如陶器時代、青銅器時代、鐵器時代．在信息時代，你認為對社會有重大影響的一種人造材料是晶體硅材料（或光導纖維）；
（4）地殼中鋁、鐵的含量分別位列金屬的第I和第2位，遠多于銅，但銅卻是人類最早冶煉出的金屬，已有6000多年的歷史，而冶煉鐵比銅晚了3000多年，至于冶煉鋁則只有二百多年的歷史．根據金屬的性質，你認為關鍵的因素是金屬化學性質的活潑性和冶煉難易程度．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．鋼鐵在生產、生活中有廣泛的用途．
（1）鋼鐵屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵Fe₂O₃）、空氣等為主要原料煉鐵，請寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應的化學方程式3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（3）每年世界上鋼鐵的產量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的和共同作用的結果（填化學式）O₂，H₂O．
（4）為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用涂刷礦物油或鍍上其他金屬等的方法（任寫一種）來達到目的．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列說法中不正確的是（　　）

	A．	在氯酸鉀的分解反應中，二氧化錳起催化作用
	B．	氧氣的化學性質很活潑，在常溫下能與所有物質發生化學反應
	C．	硫在氧氣里燃燒，發出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
	D．	用排水法可以收集不易溶于水的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列有關物質的性質和變化的歸納，正確的是（　　）

	A．	濃硫酸、濃鹽酸、濃氨水都具有揮發性
	B．	Na、Na⁺具有相同的質子數，化學性質相同
	C．	氫氧化鈉溶液、濃硫酸、生石灰都能與水反應
	D．	NH₄NO₃、NH₄Cl與Ca（OH）₂混合研磨，都能聞到氨味

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．有符號①2O ②N₂ ③2Cl₂ ④2A1³⁺⑤SO₄^2-，其中數字“2”表示的含義不同．則“2”用來表示原子個數的是① （填序號，下同）；“2”用來表示離子個數的是④；“2”用來表示分子個數的③；“2”用來表示分子構成的是②；“2”用來表示離子所帶電荷的是⑤．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．某同學將光亮的鎂條放入滴有酚酞的NaHCO₃飽和溶液中，產生大量氣泡和白色固體，溶液紅色加深．
（一）溶液紅色加深，則反應后溶液的堿性增強（填“增強”、“不變”或“減弱”）．
（二）為確定氣體和固體的成分，該同學進行了如下的探究．
（1）點燃產生的氣體，火焰淡藍色；將燃燒產物通入澄清石灰水中，無現象．則該氣體為H₂（寫化學式）．
（2）對白色固體做出如下猜測并進行實驗：
【猜測】：查閱資料1：Mg（HCO₃）₂能溶于水．
①白色固體可能是MgCO₃；②白色固體可能是Mg（OH）₂；
③白色固體可能是MgCO₃和Mg（OH）₂．
【實驗】：①取洗凈后的白色固體，加入足量的稀鹽酸溶液，觀察到產生氣泡，則白色固體一定含有MgCO₃．
查閱資料2：MgCO₃、Mg（OH）₂加熱易分解，分別生成兩種氧化物．
②為進一步確定白色固體的組成，該同學進行了定量實驗：稱取干燥的白色固體22.6g，充分加熱至不再產生氣體為止，并使分解產生的氣體全部先通過濃硫酸，濃硫酸增重1.8g，則白色固體中含有Mg（OH）₂（填化學式），再通過堿石灰（生石灰、氫氧化鈉的混合物），堿石灰增重8.8g，則固體中各成分的質量比為29：84．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．寫出下列反應的文字表達式，指出基本反應類型（化合反應或分解反應）
①鐵絲在氧氣燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，化合反應；
②用二氧化錳催化過氧化氫制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，分解反應．

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