【題目】下列有關二氧化碳的說法正確的是
A．二氧化碳是引發酸雨的“罪魁” B．二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍
C．二氧化碳固體可用于人工降雨 D．二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料
開心蛙口算題卡系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某金屬單質 X與非金屬單質Y可發生反應：2X+Y=X2Y．某實驗探究小組進行了兩次實驗，測得數據如下表：
實驗序號 | X的用量/g | Y的用量/g | 生成X2Y的質量/g |
1 | 7.4 | 1.6 | 8.0 |
2 | 9.6 | 3.2 | 12.0 |
參加反應的X與Y的質量比為
A．4：1 B．3：1 C．2：1 D．37：8
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳酸鈉與鹽酸的反應是分兩步進行的，第一步反應的化學方程式為：Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3．為驗證該反應分兩步進行．如圖所示進行實驗（裝置氣密性良好）．
步驟Ⅰ：用注射器1向小藥瓶中緩慢注入一定量的稀鹽酸，邊注入邊振蕩，細玻璃管中液柱略微升高；換注射器2從瓶中緩慢抽取氣體，澄清石灰水不渾濁．
步驟Ⅱ：…
（1）補充步驟Ⅱ的實驗操作和預期現象．
（2）說明細玻璃管在實驗中的作用．
（3）實驗后，將小藥瓶、注時器1、注射器2中的所有物質依次倒入一個潔凈的燒杯中，只得到無色溶液，向其中滴加酚酞溶液不變色．寫出溶液中溶質成分存在的幾種情況（酚酞省略不寫）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命活動不可缺少的物質。下列說法不正確的是
A．自來水是純凈物 B．肥皂水可以區分軟水和硬水
C．工業廢水不能直接排放 D．過量使用農藥、化肥會造成水體污染
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對實驗現象的描述正確的是
A．鐵絲在空氣中點燃，火星四射
B．將少量二氧化碳通人氫氧化鈉溶液，產生白色沉淀
C．在碳酸鈉溶液中滴加紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變紅
D．硫在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在學習酸、堿、鹽的性質時，某組同學將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M（如圖）進行反應，有白色沉淀產生，過濾后得到澄清濾液．同學們對該實驗進行了一系列的探究。
探究一：M溶液中的溶質是什么？
（1）【提出猜想】該組同學認為M溶液的溶質有兩種可能：
①是 ，②是CaCl2。
【收集資料】CaCl2水溶液呈中性．
（2）【設計實驗】同學們設計了如下方案并進行實驗：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量M溶液于試管中，向其中滴入 | 溶液變紅 | 猜想①正確 |
探究二：過濾后澄清濾液中會有哪些溶質？
【提出猜想】
猜想一：NaOH和Na2CO3；
猜想二： ；
猜想三：NaOH．
（3）【實驗驗證】同學們針對“猜想一”進行如下實驗：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸 | 沒有氣泡產生 | “猜想一”不成立 |
他們的實驗結論是否正確？ （填“是”或“否”）
（4）【繼續探究】設計如下實驗方案確定濾液中溶質的組成．
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCl2溶液，B中加入 溶液 | 若A中產生白色沉淀，B中沒有沉淀 | “猜想一”成立 |
“猜想二”成立 | ||
若A、B中都沒有沉淀產生 | “猜想三”成立 |
（5）【反思與拓展】
①為防止標簽被腐蝕而破損，傾倒液體時 。
②在分析反應后所得溶液中溶質時，除考慮可溶性的生成物，還應考慮 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】可溶性鋇鹽有毒。既不溶于水，又不溶于酸的硫酸鋇不但對人體無毒，還由于它不易被X射線透過，被醫療上作為X射線透視胃腸的內服藥劑—“鋇餐”。若誤食了溶于水的BaCl2,可用于解毒的藥劑是
A．糖水 B．食鹽水 C．硫酸鈉溶液 D．碳酸鈉溶液
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