【題目】有下列三種溶液①石灰水②稀鹽酸③食鹽溶液，pH值由大到小依次是
A．①②③ B．①③② C．②①③ D．②③①
黃岡經典趣味課堂系列答案
啟東小題作業本系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(10分）“雙吸劑”是一種常見袋裝食品的保鮮劑，能吸收空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣 等。化學興趣小組的同學在某食品袋中發現一包“雙吸劑”，其標簽如下圖所示。同學們 對這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇，設計實驗進行探究。
【提出問題】久置“雙吸劑”固體的成分是什么？
【查閱資料】
①鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應生成氯化亞鐵：Fe + 2FeCl3 =3FeCl2；
②堿性的Na2C03溶液可以與中性的CaCl2溶液發生復分解反應。
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe203、Ca0、Ca(0H)2和CaC03。
【實驗探究1】下表是小明設計的實驗方案和記錄的實驗報告，請你補充完整。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取少量樣品放入試管中，滴加一定量的 ．用帶異營的單孔橡皮塞塞緊試管口，導管另 一端伸入澄清石灰水中。 | 試管中固體逐漸減少， 有大量無色氣體產生，得到淺綠色溶液，澄清石灰水變渾濁。 | 樣品中一定含有 ， 不含Fe203。 |
②取少量樣品放入試管中，加水 溶解，靜置后取上層清液滴加無 色酚酞試液。 | 試管底部有不溶物，上層清液由無色變為紅色。 | 樣品中含有 。 |
【實驗質疑】小組同學通過討論認為實驗并不能得出一定不含Fe203的結論，理由是 、
(用化學方程式表示）。
為進一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分迸行如下定量實驗。
【實驗探究2】取3g樣品研碎，并用磁鐵充分吸引后，得到剩余固體2． 6g，按照下圖流程進行實驗，請回答相關問題：
（1）操作二、操作三名稱是_ 。
（2）固體I的成分是_ 。(填物質化學式，下同）；
（3）燒杯A中溶液和加入的碳酸鈉溶液反應的化學方程式為_ ；
（4）依據實驗探究1、2中現象的分析及數據計算判斷，這包久置“雙吸劑”固體的成分是 。
【實驗反思】
下列對實驗探究1、2的反思，不正確的是_(填字母序號）。
A．對物質成分的探究有時需要定性與定量實驗的結合
B．實驗探究2燒杯C中的溶質為Na2C03和NaOH
C．實驗探究1、2中都有氣體產生，但生成的氣體成分不同
D．在原樣品中加人足量鹽酸有4個反應發生
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【題目】下列物質的俗名、學名、化學式三者不完全正確的是
A．碳銨、碳酸氫銨、NH4HCO3 B．純堿、碳酸鈉、Na2CO3
C．消石灰、氫氧化鈣、Ca(OH)2 D．鹽酸、氯化氫、HCl
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【題目】在煤中加入適量的生石灰制成供居民采暖用的“環保煤”，以減少二氧化硫的排放，減弱二氧化硫對空氣的污染．“環保煤”燃燒時生石灰吸收二氧化硫的化學方程式為：2CaO+mSO2+O2=nCaSO4；請回答下列問題：
（1）m值是 ；
（2）若煤廠一次共加入含氧化鈣80%的生石灰70噸，則理論上最大可吸收二氧化硫多少噸？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】隨著社會的發展，能源與環境問題日益受到人們的關注和重視．
（1）石油分餾得到的產品中，常用作汽車燃料的是 （答一種物質）；國家提倡使用電動汽車，近期北京市又出臺了電動汽車不限行措施，電動汽車和燃油汽車相比，其優點是 （答一點）；
（2）清潔用煤的高效途徑之一是用焦炭在高溫下與水蒸氣反應，制得一氧化碳和氫氣，其所屬的基本反應類型是 ；
（3）化石燃料主要包括煤、石油和天然氣，它們屬于 （填“不可再生”或“可再生”）能源．
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【題目】（2分）“神舟九號”載人航天飛船的成功飛行，使中華民族漫步太空的夢想終成現實。航空航天科學研究涉及許多化學知識，請回答下列問題。
（1）下列航天食品中，富含糖類的是 ；(填序號)
a．脫水米飯 b．壓縮餅干 c．魚、肉罐頭 d．脫水蔬菜
（2）鋁合金是制作航天艙外服材料之一，它屬于 材料。
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【題目】下列有關二氧化碳的說法正確的是
A．二氧化碳是引發酸雨的“罪魁” B．二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍
C．二氧化碳固體可用于人工降雨 D．二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某綜合實踐活動小組在校外調查時發現下列一些現象，你認為其中不合理的是
A．生產農作物時，農民按國家標準適量使用化肥、農藥
B．大量的農作物秸稈就地焚燒
C．城市的“地溝油”經過加工處理后，作為化工原料
D．一些農民用熟石灰改良酸性土壤
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