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2．鈾通常被人們認為是一種稀有金屬，盡管鈾在地殼中含量很高，但由于提取鈾的難度較大，所以注定了它要比汞等金屬發現的晚的多．鈾原子核內有m個質子，n個中子，且它的相對原子質量為W．鈾原子的核外電子數為（　　）

A．

B．

C．

D．

W-n

分析根據在原子中質子數=核電荷數=核外電子數．相對原子質量≈質子數+中子數計算．

解答解：根據在原子中質子數=核電荷數=核外電子數可知，該原子核外有m個電子．
故選B．

點評本題考查學生對在原子中，質子數=核外電子數，相對原子質量等于質子數+中子數的牢記與掌握，并能應用于解題．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．

實驗室現有50mL、100mL和250mL三種規格的量筒．某同學欲量取30mL的液體，他應該選用50mL的量筒；在讀取數值時，該同學選取了三個觀察位置（如圖所示），其中能正確讀出量筒內液體體積的是b（填字母，下同），讀數比實際數值偏低的是c．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．看圖回答下列問題：

①寫出該反應的文字表達式為氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水，反應的基本類型是化合反應．
②從圖中你還得到那些信息？（至少寫出2條）在化學反應中，分子可以再分，原子不能再分，化學反應的實質是：分子的破裂，原子的重新組合．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．根據質量守恒定律解釋下列現象
（1）鐵絲在氧氣中燃燒后，生成物的質量比原來鐵的質量增大鐵絲與氧氣反應生成四氧化三鐵，根據質量守恒定律，參加反應的鐵和氧氣質量之和與生成的四氧化三鐵質量相等，所以生成物的質量比細鐵絲的質量大
（2）蠟燭在空氣中燃燒后質量減輕了蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，散失到周圍的空氣中去了．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．A、B、C三只小燒杯內分別依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按如圖所示進行探究活動，不能得到的結論是（　　）

	A．	氨水能使酚酞溶液變紅		B．	分子在不斷的運動
	C．	濃氨水易揮發，氨氣易溶于水		D．	空氣能使酚酞溶液變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．學習化學需要使用化學符號，請用恰當的化學用語表示帶點的字．
（1）味如嚼蠟：成語中的蠟含有碳、氫等元素，寫出其中一種元素的元素符號C或H．
（2）蠟炬成灰淚始干：詩句中蠟炬成灰指蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，寫出其中一種物質的化學式CO₂或H₂O．．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．根據下列資料回答．
氮和氧有多種化合物，如氧化亞氮、一氧化氮、二氧化氮、三氧化二氮、四氧化二氮、五氧化二氮等．
1772年，英國科學家普利斯特里將銅與稀硝酸作用，得到一種無色氣體，該氣體是一氧化氮．一氧化氮與空氣混合后，易與空氣中的氧氣反應，生成二氧化氮，這是一種黃棕色氣體．一氧化氮微溶于水后，與水反應生成硝酸（HNO₃）和一氧化氮．
（1）一氧化氮的物理性質有無色氣體
（2）一氧化氮化學性質的化學方程式2NO+O₂=2NO₂，該反應的類型屬于化合反應．（填化合或分解）
（3）氮氧化合物中，氮的化合價相同的一組是二氧化氮和四氧化二氮．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．

如圖所示是鐵絲（圖甲）和硫（圖乙）在氧氣中燃燒的實驗，試回答下列問題：
（1）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，鐵絲的一端要系一根火柴的原因是引燃鐵絲；集氣瓶底部鋪一層水的目的是防止燃燒產生的熔融物濺落瓶底，使瓶底炸裂．鐵絲燃燒時的現象是：劇烈燃燒，火星四濺，生成黑色固體．反應的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
（2）硫在氧氣中劇烈燃燒，產生明亮的藍紫色火焰；圖甲和圖乙在集氣瓶底部鋪一層水的目的不相同（“相同”或“不相同”）．
（3）從反應物和生成物的種類來看，這兩個反應均屬于化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．第一屆全國青年運動會于2015年10月18日在福州海峽奧體中心主體育場舉行，福州市人民做了充分的準備．

（1）游泳館的泳池供水可采用二氧化氯（ClO₂）做消毒劑．
①二氧化氯中Cl的化合價為+4．
②工業上制取ClO₂的化學方程式為2NaClO₂+Cl₂=2X+2ClO₂，寫出X的化學式NaCl．
（2）氯氣也是常用的消毒劑．氯氣殺菌消毒的微觀反應過程如圖2所示，該反應的化學反應方程式為H₂O+Cl₂=HCl+HClO．
（3）體育場館內使用了氫動力巡邏車．寫出氫氣燃燒的化學方程式2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O，若氫氣的來源為電解水，寫出有關反應的化學方程式2H₂O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．

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