【題目】下列物質屬于氧化物的是( )
A. 水 B. 氯化鉀 C. 氯酸鉀(KClO3) D. 過氧化氫溶液
新課標階梯閱讀訓練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是( )
A. 該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/5
B. 實驗時紅磷一定要過量
C. 實驗前一定要檢驗裝置的氣密性
D. 紅磷燃燒產生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某研究小組發現，將適量淀粉放入過氧化氫溶液中，過氧化氫溶液的分解速率加快．對于此現象，該小組同學進行了如下探究：
【提出問題】淀粉能否作過氧化氫分解的催化劑？
【作出猜想】淀粉能作過氧化氫分解的催化劑．
【實驗驗證】
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現象 |
① | 向試管中加入過氧化氫溶液，再將帶火星的小木條伸入試管中 | 小木條不復燃 |
② | 向盛有過氧化氫溶液的試管中加入0.5g淀粉，再將帶火星的小木條伸入試管中 | 產生大量氣泡，小木條復燃 |
③ | 待②中反應結束，將試管中的剩余物質過濾、洗滌、干燥、稱量 | 得固體物質0.5g |
④ | 將③中所得固體放入試管中，重新加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的小木條伸入試管中 | 產生大量氣泡，小木條復燃 |
【分析數據、得出結論】
(1)實驗③、④證明、淀粉的_____和_____在反應前后均未發生變化，可作過氧化氫分解的催化劑．
(2)寫出淀粉催化過氧化氫分解的文字表達式_____．
【實驗拓展】
該小組設計了如圖所示裝置對比淀粉與二氧化錳的催化效果，實驗均以生成25mL氣體為準，其他可能的影響因素忽略不計，相關數據見下表：
實驗編號 | 3%過氧化氫溶液的體積 | 其他物質質量 | 待測數據 |
Ⅰ | 20mL | 淀粉0.5g | a |
Ⅱ | 20mL | 二氧化錳0.5g | b |
(1)上述實驗中“待測數據”是指_____；最后結果表明二氧化錳的催化效果較好，則a_____b(填“＜”、“＞”或“=”)．
(2)小明用坩堝鉗夾取少量光亮的銅絲，放在酒精燈火焰上灼燒至表面變黑后，迅速插入一只裝有20mL3%過氧化氫溶液的試管中，觀察到試管內迅速產生大量氣泡，且變黑的銅絲的質量和化學性質不發生改變，于是得出結論：氧化銅可以加快過氧化氫分解．有同學認為這個結論不可靠，原因是過氧化氫分解速率加快還可能與_____有關．請你設計實驗方案證明_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用乙烯利催熟的香蕉對人體有沒有害？對此媒體紛紛調查報道，曾引起大家的恐慌．據資料顯示：乙烯利(化學式為C2H6ClO3P)是一種植物催熟劑，它的作用主要是通過釋放乙烯(化學式為C2H4)，促進水果成熟，是優質高效植物生長調節劑，不會產生促進兒童早熟等問題，對人體無害．試回答下列問題：
(1)乙烯利由_____種元素組成，其中質量分數最大的元素是_____ (填元素名稱)
(2)乙烯屬于_____(填“氧化物”“純凈物”“混合物”“有機物”中的兩項)．
(3)乙烯中碳、氫元素的原子個數比為_____ (最簡整數比)．
(4)乙烯中碳、氫元素的質量比為_____ (最簡整數比)．
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【題目】用文字表示下面的反應，并在括號里指出基本反應類型
(1)磷在空氣中燃燒：_____；
(2)硫在氧氣中燃燒：_____；
(3)過氧化氫與二氧化錳混合：_____．
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【題目】大別山野生獼猴桃含有豐富的維生素、酶、鉀、鐵、鋅等物質，營養價值很高。下列有關說法正確的是 ( )
A. 鐵、鋅都屬于微量元素
B. 獼猴桃中不含無機鹽
C. 酶屬于糖類物質
D. 多食獼猴桃可預防甲狀腺腫大
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】自然界的礦物含量非常豐富，我國蘊藏了多種自然界稀少的金屬礦物．在下列礦物中，不屬于金屬礦物的是（ ）
A. 石灰石 B. 赤鐵礦 C. 黃銅礦 D. 孔雀石
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