【題目】如圖，是某同學進行空氣中氧氣含量測定的圖示。夾緊止水夾，把盛有少量紅磷的燃燒匙在酒精燈上點燃，點著后迅速伸到盛滿空氣的集氣瓶中，反應的文字表達式是 ，
觀察到集氣瓶內的現象是 。
等集氣瓶冷卻到室溫后，打開止水夾，發現水能倒流到集氣瓶中，但不足1/5，試分析造成實驗誤差的原因（寫兩點）
① ；
② 。
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【題目】研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關。
【實驗方案】常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質量的MnO2和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時間。
【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖 ，此實驗中方框A處宜采用的氣體收集方法是： 。
【實驗記錄】
實驗編號 | 1 | 2 |
反應物 | 6％H2O2 | 6％H2O2 |
催化劑 | 1 g紅磚粉 | 1 g MnO2 |
時間 | 152s | 35s |
請寫出實驗編號為2的反應的文字表達式： 。
【結論】該探究過程得出的結論是 。
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或紅磚粉后反應明顯加快，若要證明MnO2和紅磚粉是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的 和 是否改變。
H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關?請你幫助他們繼續探究。（只要求提出假設和實驗方案）
【假設】 。
【實驗方案】
你還能提出新的合理的假設和實驗方案
【假設】 。
【實驗方案】
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【題目】化學用語是學習化學的基礎，請根據你所學的化學知識來挑戰下面的問題吧
（1）、請用化學用語填空（不要填名稱）：
①2個氮原子 ；
②保持液氧化學性質的最小微粒 ；
③3個鋁離子 ；
④氯酸鉀中氯元素的化合價 ；
⑤硫酸銅 。
⑥一個銨根離子 ；
（2）寫出下列符號中“2”的含義
①H2O： ② Ca2+
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【題目】請結合下圖I中的A—F回答問題：
（1）標號①、②的儀器名稱：① ，② 。
（2）實驗室選用A、D裝置制取O2，若試管內為一種固體物質，則試管口需放 ，化學反應文字表達式是 。
（3）實驗室選用A、D裝置制取O2，若試管內為二種固體物質的混合物，則化學反應文字表達式是 ，現欲從反應后的剩余固體中回收不溶性物質，需經過溶解、 、洗滌、烘干步驟。該物質在此反應中起 作用。
（4）B與 組合可完成實驗室制取CO2氣體的操作，若用F裝置代替B裝置，其優點是 。
（5）用上圖來測定生成二氧化碳的體積，在水面上放一層植物油的目的是 ，植物油上方原有的空氣對實驗結果 （填“有”或“無”）影響。
（6）常溫下，硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反應制得，則應選擇 （填序號，下同）來作發生裝置。
（7）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應生成NO2，則應選擇 裝置來收集NO。
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【題目】（1）現有H、O、N、S四種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一種（用化學式表示）
①空氣中含量最多的氣體是 ；②人體含量最多的物質 ；
③常用來煉鋼的氣體是 ；④有刺激性氣味的有毒氣體是 。
（2）正確的分類是學習化學的一種重要方法，請你按要求填空。
①如澄清石灰水，它的有效成分為氫氧化鈣，寫出其中的氫氧根離子 。（填離子符號）
②處的物質類別是 。
③如氫氣，保持氫氣化學性質的最小粒子是 。（填粒子名稱）
④如氧化鋁，請寫出氧化鋁的化學式 。
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【題目】下列是有關儀器連接的描述，其中錯誤的是
A. 橡皮塞旋進容器口 B. 分液漏斗下端玻璃管壓進橡皮塞孔中
C. 玻璃導管口沾水后旋進乳膠管 D. 玻璃導管口沾水后旋進橡皮塞孔中
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【題目】“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態度。下列做法中不符合“低碳”要求的是
A. 提倡騎自行車、乘公交車出行 B. 優化建筑設計，減少空調使用
C. 多挖煤、多發電，加快經濟發展 D. 少用一次性餐具、塑料袋
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列氣體均被計入空氣污染指數的一組是
A． 二氧化硫、二氧化氮、氮氣
B． 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
C． 二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳
D． 二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣
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