| 探究目的 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 比較吸入的空氣與呼出氣體中二氧化碳含量的多少 | 分別向吸入和呼出的氣體中滴入等量澄清的石灰水，振蕩． | （1） | （2） |
| （3） | （4） | （5） | 吸入空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多． |
| （6） | （7） | 被呼氣的玻璃片上有水霧，而空氣中的玻璃片沒有． | （8） |
| 探究目的 | 實驗操作 | 實驗現象 | 得出結論 |
| 比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳氣體的多少 | 取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，各滴入澄清的石灰水，振蕩 | 呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁，空氣瓶中沒有明顯變化 | 呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中的多 |
| 比較空氣與呼出氣體中含氧氣的多少 | 取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，把燃著木條分別伸入瓶中 | 呼出氣體瓶中木條熄滅，空氣瓶中沒有明顯變化 | 空氣中的氧氣的含量比呼出氣體中的多 |
| 比較空氣與呼出氣體中含水蒸氣的多少 | 向一塊干燥玻璃片呼氣，另取一塊干燥玻璃片放在空氣中 | 被呼氣的干燥玻璃片變得模糊，玻璃片有一層水霧，放在空氣中的玻璃片上沒有水霧 | 空氣中的水蒸氣的含量比呼出氣體中的少 |
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暑假作業安徽少年兒童出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
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科目：初中化學 來源： 題型：
| 氣體 | 吸入氣體 | 呼出氣體 |
| X | 78.25% | 74.88% |
| Y | 21.05% | 15.26% |
| CO2 | 0.04% | 3.68% |
| H2O | 0.66% | 6.18% |
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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解
| 探究內容 | 實驗方法 | 判斷依據 |
| 二氧化碳含量是否相同 | 將等量的澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和吸入空氣的集氣瓶中 將等量的澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和吸入空氣的集氣瓶中 |
根據石灰水渾濁程度的不同判斷二氧化碳的含量 根據石灰水渾濁程度的不同判斷二氧化碳的含量 |
| 氧氣含量是否相同 | 將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣體和吸入的空氣的集氣瓶中 將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣體和吸入的空氣的集氣瓶中 |
根據木條燃燒情況的不同判斷氧氣的含量 根據木條燃燒情況的不同判斷氧氣的含量 |
| 水蒸氣含量是否相同 | 取兩塊干燥的玻璃片，對著其中的一塊呼氣 取兩塊干燥的玻璃片，對著其中的一塊呼氣 |
根據玻璃片上水霧的不同判斷水的含量 根據玻璃片上水霧的不同判斷水的含量 |
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科目：初中化學 來源：化學教研室 題型：059
探究活動一般由提出問題、猜想與假設、制定計劃、進行實驗、收集證據、解釋與結論、反思與評價、表達與交流等要素組成．在“對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”活動中，某同學學習了教科書有關探究的內容，請將適當文字表述填入空格．
(1)
我們可推知該同學提出的問題是：__________________________．他的猜想與假設是：
_________________________________________．(2)
要通過實驗來證明他的猜想或假設，該同學首先應了解哪些知識？___________________________________________________________
．(3)
如果這些知識他不知道，他應該通過哪些途徑來獲得？____________________________________________________________
．(4)
該同學經過做對比實驗得到的結論是：________________________．(5)
根據探究的幾個要素，探究完畢，他除了應該寫出探究報告外，還要進行________等．查看答案和解析>>
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