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1．混合物是由兩種或兩種以上物質混合而成的，純凈物是由一種物質組成的．由分子構成的物質，如果由一種分子構成的為純凈物，若由兩種或兩種以上分子構成，則為混合物．

分析純凈物與混合物的區別是：是否由一種物質組成；由分子構成的物質，由一種分子構成屬于純凈物，由不同分子構成屬于混合物．

解答解：混合物是由不同物質組成的物質；純凈物是由一種物質組成；由分子構成的物質，由一種分子構成屬于純凈物，由不同分子構成屬于混合物．
故答案為：兩種或兩種以上；一種；一種；兩種或兩種以上．

點評解答本題關鍵是知道純凈物與混合物的區別．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．一輛客車夜晚行駛在公路上，發現油箱泄漏，車廂里充滿了汽油味，這時應該采用的應急措施是（　　）

	A．	灑水降溫溶解汽油蒸氣
	B．	開燈查找漏油部位
	C．	讓車內的乘客集中到車廂后部
	D．	打開所有的車窗，嚴禁一切煙火，疏散乘客

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．請你參與下列探究：
【問題情景】在課外活動中，小斌按照課本實驗（見圖1）探究分子的運動時，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導下，設計了如圖2的實驗裝置，進行同樣的實驗，結果不再有刺激性的氨味，并且快速出現實驗現象，得到了和課本實驗同樣的結論．

【實驗探究與結論】小斌用圖2裝置進行實驗．
（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發生的變化是變紅色．
（2）用初中的化學知識分析，固體氫氧化鈉的作用是氫氧化鈉溶于水放熱，溫度升高，能夠加快氨氣分子的運動速率．
（3）和課本實驗比較，小斌改進后的裝置的優點是節約藥品，不污染環境．
【思維拓展】小媚受小斌實驗的啟發，將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置，用于驗證二氧化碳的性質．
（1）打開活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發生的相同變化是濕潤的石蕊試紙都變紅色，不同變化是下面的石蕊試紙先變紅色，上面的石蕊試紙后變紅色，小媚從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認為以上兩個變化驗證的二氧化碳的性質依序是二氧化碳和水反應生成碳酸，二氧化碳密度比空氣大．
（2）小柔認為小媚的裝置還可以同時驗證：①二氧化碳能使澄清石灰水變混濁；②二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒．
小柔為完成自己的兩個驗證實驗，對小媚的實驗進行的簡單改進是：在大試管底部加入少量澄清石灰水；
在支管口放燃燒的木條．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．人類面臨淡水資源緊缺問題，合理用水，開發水資源是當務之急，下列措施中不合理不可取的是（　�。�