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6．近幾年沙塵暴頻繁侵襲我國部分地區，造成空氣中有害成分增加的是（　　）

A．

二氧化硫

B．

二氧化氮

C．

一氧化碳

D．

可吸入顆粒物

分析沙塵暴夾雜著大量沙塵顆粒會使得空氣中可吸入顆粒物量大大增加，造成空氣的嚴重惡化．

解答解：A、二氧化硫來自于煤、石油等燃料的燃燒，不會因為沙塵暴的多少而減少或增加，故A錯誤；
B、二氧化氮來自于機動車輛等排放的廢氣，不會因為沙塵暴的多少而減少或增加，故B錯誤；
C、一氧化碳來自于化石燃料的不完全燃燒，不會因為沙塵暴的多少而減少或增加，故C錯誤；
D、沙塵暴夾雜著大量沙塵顆粒會使得空氣中可吸入顆粒物量大大增加，造成空氣的嚴重惡化，故D正確．
故選D．

點評本題旨在告訴我們由于森林的過量砍伐、草場大面積開墾，造成了土地出現沙漠化，形成沙塵暴，使空氣中的可吸入顆粒物增加，嚴重影響了人的身體健康．

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紅色風暴初中生學業考試模擬與預測系列答案

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科目：初中化學 來源：2017屆四川省自貢市牛佛片區九年級綜合素質模擬（二）化學試卷（解析版） 題型：簡答題

若10g粗鋅（雜質不反應也不溶于水）與193.7g稀硫酸恰好完全反應后，燒杯中有203.5g物質，求：①生成氫氣的質量；

②粗鋅中鋅的質量分數；

③所得溶液的溶質質量分數（計算結果保留0.1%）。

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．（1）小芳要加熱15mL的液體，她需要的化學儀器應該有試管、試管夾、鐵架臺；
（2）欲證明人吸入的空氣與呼出的其中CO₂的含量不同，你的實驗操作是：加入等體積等濃度的澄清石灰水，振蕩．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列做法不符合“低碳環保”理念的是（　　）

	A．	為節約用紙，兩面使用草稿紙
	B．	為了“QQ”能夠升級，長期把“QQ”掛在線上
	C．	用舊報紙制鉛筆桿
	D．	為了提高資源利用率，將垃圾分類回收

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．混合物是由兩種或兩種以上物質混合而成的，純凈物是由一種物質組成的．由分子構成的物質，如果由一種分子構成的為純凈物，若由兩種或兩種以上分子構成，則為混合物．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．實驗室用高錳酸鉀制氧氣的實驗中，不需使用的一組儀器是（　　）

A．

燒杯、玻璃棒

B．

大試管、集氣瓶

C．

酒精燈、鐵架臺

D．

導管、單孔塞

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．以下是化學實驗室內幾種常用的實驗裝置，請回答：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①酒精燈②集氣瓶；
（2）某同學用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中所放化學藥品是高錳酸鉀，棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，采用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水且不和水發生化學反應．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，有下列操作步驟①點燃酒精燈，給試管加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝入藥品，固定裝置；④用排水法收集氣體；⑤從水槽中取出導管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接儀器，正確的操作順序是A．
A．⑦②③①④⑤⑥B．①⑦③②⑤④⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤
（4）在常溫下，用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，應選用的發生裝置是B；由于二氧化碳是易溶于水、密度比空氣大的氣體，所以應用D裝置進行收集．
（5）若采用B裝置制取氧氣時，錐形瓶中放入的物質是二氧化錳，長頸漏斗中加入的物質是過氧化氫溶液，寫出該反應的化學方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，若用D裝置排空氣法收集氧氣時，氣體應從a（填a或b）管通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．蠟燭是由石蠟制成的，從一支燃著的蠟燭可以觀察到很多現象，請你根據下列提供的項目仔細觀察蠟燭的燃燒，并填空．
（1）點燃蠟燭時，可以看到蠟燭先熔化，后燃燒，前者是物理變化，后者是化學變化．
（2）蠟燭燃燒時，若將白瓷板壓在火焰上，會觀察到白瓷板上有黑色的物質；若用冷而干燥的燒杯倒扣在火焰上，可觀察到燒杯壁上有水霧出現；若用涂有澄清石灰水的燒杯倒扣在火焰上，可觀察到杯壁上澄清石灰水變渾濁；若用一根玻璃管插到焰心，則在玻璃管的另一端會看到冒白煙．
（3）熄滅蠟燭時，立即在離燈芯約0.5cm處點火，蠟燭又會燃燒，則說明蠟燭燃燒時是在石蠟蒸汽燃燒．
（4）燭焰從內往外可分為餡心、內焰、外焰三部分，三部分火焰的顏色是不同的，把一根火柴梗放在燭芯附近的火焰中，1～2秒鐘后取出，發現處在外焰的部分最先（最先、最后）碳化，說明外焰溫度最高．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

16．下列變化中能直接說明分子可以再分的是（　　）

	A．	水受熱蒸發變為水蒸氣		B．	紅磷燃燒產生大量白煙
	C．	高錳酸鉀加熱生成氧氣		D．	分離液態空氣制得氧氣

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