為了提高實驗探究能力,老師為同學們提供了一包白色粉末,它可能是碳酸鈣、氫氧化鈣或兩種物質的混合物。
(1)同學們設計了以下三種實驗方案:
方案Ⅰ:取樣品加入試管中,滴加稀鹽酸,有氣泡產生則白色粉末是碳酸鈣。
方案Ⅱ:取樣品加入試管中,滴加稀鹽酸,無氣泡產生則白色粉末是氫氧化鈣。
方案Ⅲ:取樣品加入試管中,加水振蕩,靜置,下層有不溶物,上層清液中滴入酚酞溶液,溶液變紅,則白色粉末是碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物。
以上三種方案中,你認為不合理的是 (填方案序號),其不合理的理由是 。
(2)請再設計一種方案,證明該粉末是兩種物質的混合物,簡要寫出實驗的操作、現象及結論。
| 操作步驟 | 實驗現象及結論 |
| | |
(1)方案Ⅰ、方案Ⅲ;方案Ⅰ;因為氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物滴加鹽酸,一樣有氣泡產生;方案Ⅲ,因為碳酸鈣不溶于水,但氫氧化鈣微溶于水 (2)操作步驟 實驗現象及結論 取樣品少許,充分溶解于水中,過濾,往濾液中滴入酚酞試液;
再往過濾后固體中滴加稀鹽酸酚酞試液變紅色,證明有氫氧化鈣;
產生氣泡,證明有碳酸鈣
解析試題分析:(1)碳酸鈣或碳酸鈣與氫氧化鈣的混合物滴加鹽酸都會產生二氧化碳氣體,氫氧化鈣微溶于水,會形成沉淀,故氫氧化鈣或氫氧化鈣與碳酸鈣的混合物與水混合都能形成沉淀,所以方案Ⅰ和方案Ⅲ都不正確。
(2)要證明該粉末是兩種物質的混合物,需證明混合物能使酚酞變紅且與鹽酸混合能生成氣體,注意先證明有堿性的氫氧化鈣存在,再證明碳酸鈣的存在,即取樣品少許,充分溶解于水中,過濾,往濾液中滴入酚酞試液,酚酞試液變紅色,證明有氫氧化鈣;再往過濾后固體中滴加稀鹽酸,產生氣泡,證明有碳酸鈣。
考點:考查物質的鑒別、推斷;堿的化學性質;鹽的化學性質
科目:初中化學 來源: 題型:探究題
某化學課堂圍繞,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動.以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格)。
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。
【學生板演】該反應的化學方程式 。
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現象,部分同學產生了疑問:反應后溶液中溶質是什么呢?
【假設猜想】針對疑問,太家紛紛提出猜想.甲組同學的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是 。
【實驗探究】(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有 。
(2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究.
| 實驗方案 | 測溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
| 實驗操作 | |||
| 實驗現象 | 試紙變色,對比比色卡,pH<7 | 。 | 產生白色沉淀 |
| 實驗結論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
某化學實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質的化學性質,取8支試管分別用A~H編號后,做如下實驗。![]()
(1)實驗中觀察到有氣泡出現的試管是 ,有沉淀生成的試管是 。
(2)寫出實驗中無明顯現象產生的試管中發生反應的化學方程式 。
(3)實驗后某試管中為紅色溶液,當向其中加入過量的 后,溶液變為藍色。由此推斷,該試管中最初盛有的物質是 。
(4)實驗后某試管的底部有白色固體,過濾后向濾液中滴加稀鹽酸,一段時間后有氣泡出現,則該濾液中的溶質是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
實驗課上,張影同學向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液,生成白色沉淀,過濾后得到無色溶液,他說:“我制得了氫氧化鈉溶液!”
(1)余承駿同學卻說:“這種無色溶液中不一定含有氫氧化鈉。”他做了如下實驗:
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 用試管取無色溶液少許,滴入2滴無色酚酞試液 | 無色酚酞試液變紅 | 無色溶液中含有氫氧化鈉 |
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| ①取少量樣品于試管中,加入足量的CaCl2溶液 ②過濾,向濾液中滴加幾滴硫酸銅溶液 | ③ ④有藍色沉淀生成 | 無色溶液中確實含有氫氧化鈉 |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
某化學小組參觀制堿廠后,繪制了該廠生產純堿的工藝流程圖如下,據圖回答:![]()
(1)流程Ⅰ是依次向粗鹽水中加入Ca(OH)2和Na2CO3,二者加入的順序能否顛倒?為什么? 。
(2)用一個化學反應方程式表示出流程Ⅱ中發生的總反應 。
(3)如果不將氯化銨作為目標產品,即加入氨氣不是為了生產出氯化銨,那么,氨氣在制堿過程中的作用是 。
(4)工業生產純堿的流程中,碳酸化時溶液中析出碳酸氫鈉而沒有析出氯化銨的原因是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
某同學做實驗時發現,盛放NaOH溶液的瓶口與橡皮塞上,常有白色粉末出現。為探究這種白色粉末的成分,設計了如下實驗。請你完成實驗報告。
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 結論和反應的化學方程式 |
| 1. | 白色粉末溶 于水,形成 無色溶液。 | |
| 2. | 酚酞變紅 | 溶液呈堿性,含有 離子。 |
| 3. | 溶液由紅色變為 無色,并有氣泡產 生。產生的氣體使 燃著的木條熄滅。 | 溶液中還含有 離子。 白色粉末中有氫氧化鈉變質 生成的 。產生氣體 反應的化學方程式: 。 |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
某興趣小組同學在實驗室將一定量的稀硫酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,未看到明顯的現象.部分同學產生疑問:酸和堿到底能否發生反應?
(1)該小組同學又做了如下實驗:
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論及反應方程式 |
| 向滴有酚酞溶液的稀氫氧化鈉溶液的試管中,加入稀硫酸,并振蕩 | 觀察到溶液由 色變為無色. | 氫氧化鈉和硫酸發生了反應.反應的化學方程式為 . |
| 實驗步驟 | 預期實驗現象 | 實驗結論 |
| 取(1)實驗后溶液少量于試管中,加入 | | 的猜想正確 |
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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題
A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同類別的物質,其中B為紅色固體,C是胃液的主要成分,E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產等.圖中“﹣”表示兩端的物質間能發生化學反應:“→”表示物質間存在轉化關系:部分反應物、生成物及反應條件已略去.請回答下列問題:
(1)寫出下列物質的化學式:A ;C .
(2)寫出化學方程式:① ;② .
(3)C與B反應的基本反應類型是 .![]()
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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題
(5分)a、b、c、d是初中化學中常見的4種元素,有關信息如下表所示。A、B、C、D、E是由上述4種元素中的一種或幾種組成的純凈物。
| 元素 | a | b | c | d |
| 有關 信息 | 其單質A是密度最小的氣體 | 地殼中含量最多的元素 | 形成化合物種類最多的元素 | 食鹽中含有大量的該金屬元素 |
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