某化學小組參觀制堿廠后，繪制了該廠生產純堿的工藝流程圖如下，據圖回答：
(1)流程Ⅰ是依次向粗鹽水中加入Ca(OH)2和Na2CO3，二者加入的順序能否顛倒？為什么？ 。
(2)用一個化學反應方程式表示出流程Ⅱ中發生的總反應 。
(3)如果不將氯化銨作為目標產品，即加入氨氣不是為了生產出氯化銨，那么，氨氣在制堿過程中的作用是 。
(4)工業生產純堿的流程中，碳酸化時溶液中析出碳酸氫鈉而沒有析出氯化銨的原因是 。
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
小軍同學在學習酸堿鹽有關知識時，對一些沉淀物質的顏色產生了興趣。老師告訴他氫氧化銅是藍色、氫氧化鐵是紅褐色，讓他自己探究氫氧化亞鐵的顏色。下面請你和他一起探究。
【查閱資料】
（1）鐵有兩種氫氧化物，它們可以分別由相對應的可溶性鹽與堿溶液反應而制得。
（2）氫氧化亞鐵在空氣中立即被氧化。
（3）硫酸銅溶液是藍色，硫酸亞鐵溶液是淺綠色。
【提出猜想】
氫氧化亞鐵是淺綠色。
【實驗過程】
在2支試管里分別加入少量FeCl3和FeSO4溶液，然后滴入NaOH溶液，觀察現象。請補充完成下表：
| | FeCl3溶液 | FeSO4溶液 |
| 滴入NaOH溶液的現象 | 生成紅褐色沉淀 | 先生成白色絮狀沉淀，迅速變成灰綠色，最后變成紅褐色沉淀。 |
| 化學方程式 | ① | FeSO4+2NaOH = Fe(OH)2↓+Na2SO4 Fe(OH)2 + ② + H2O = ③ (完成并配平此化學方程式) |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某同學用如下實驗裝置探究CO2與NaOH溶液能否反應。錐形瓶中的溶液為氫氧化鈉溶液或澄清石灰水（均為200mL）。
【查閱資料】通常狀況下，1體積水能溶解1體積二氧化碳
①A中的溶液是（15）,B中的溶液是（16），證明氫氧化鈉溶液可以與二氧化碳反應的現象是（17）。
②請判斷V（18）200mL（填“＞”、“＜”或“=”）。
③如果不用B裝置，實驗后向錐形瓶A中的溶液中加入（19），如出現（20），該現象也能證明二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
已知某種治療胃病藥品的主要成份是鋁碳酸鎂片，化學式為AlaMgb(OH)16CO3·4H2O，假設藥品中的其它成份受熱不分解、不溶于水且不與稀硫酸反應。某研究性學習小組設計了如下實驗探究鋁碳酸鎂片的組成。
【實驗一】取m g該藥片，研成粉末放入硬質玻璃管中，加熱，充分反應后測得裝置C增重2.16g，裝置D增重0.44g。
（1）鋁碳酸鎂片加熱分解的產物為Al2O3、MgO、CO2和水，則為分別測定CO2和水的質量，裝置C和D中盛放的藥品應選擇：C D （填序號）。
①濃硫酸 ②堿石灰 ③氯化鈣 ④純堿
（2）實驗開始前先通入一定量空氣，其操作方法是關閉彈簧夾 ，打開彈簧夾 ，目的是 。
（3）一段時間后，打開彈簧夾 ,關閉彈簧夾 ,點燃酒精燈加熱，充分反應后，停止加熱，繼續通入空氣至玻璃管冷卻的目的是 （填序號）。
①排凈空氣防爆炸
②防止空氣中水和二氧化碳進入C、D影響測定
③使生成水和二氧化碳進入C、D被充分吸收
【實驗二】另取m g該藥片，加入100 g 9.8%的稀硫酸，充分反應后濾去不溶物，得到含有MgSO4和Al2（SO4）3等溶質的濾液，向濾液中逐漸加入足量的稀NaOH溶液，產生沉淀的物質的質量與加入NaOH質量的關系如圖。
已知：MgSO4+2NaOH=Mg(OH)2↓+Na2SO4
Al2(SO4)3+6NaOH=2Al(OH)3↓+3Na2SO4
Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O,
Mg(OH)2不溶于NaOH， NaAlO2可溶于水。
（1）圖中NaOH加入0.80g,仍沒有沉淀，說明濾液中含 。當加入NaOH的質量到x時，生成的沉淀有 和 ，其中Al(OH)3的質量是 g，則x= g。
（2）有醫生建議患有嚴重胃潰瘍的患者最好慎用該藥，試用你所學的知識解釋這樣建議的理由是 。
（3）試確定鋁碳酸鎂的化學式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
同學們在學習了酸堿鹽的性質后，萌生了用身邊的物質來制取新物質并研究物質性質的想法。請你參與其中，體驗實驗探究的快樂吧。
【粗產品制備】
課外化學興趣小組的同學利用家里的純堿溶液和貝殼為原料制備燒堿，按圖所示流程進行實驗，請你參與討論并回答相關問題。
（1）貝殼高溫煅燒時，發生反應的化學方程式是 ；
（2）操作Ⅰ是____________,該過程中用到的玻璃儀器有燒杯、 、玻璃棒；
（3）得到燒堿時發生反應的化學方程式為 ；
（4）得到的溶液存放在如圖所示的 的瓶中（填A 或B）。
【粗產品成分分析】
將溶液蒸發結晶得到固體C，固體C中的成分有哪些呢？
甲同學認為：只含有NaOH； 乙同學認為：只含有NaOH Ca(OH)2；
丙同學認為：含有NaOH Ca(OH) 2 Na2CO3； 丁認為可能含有 。
【分析討論】：丁同學認為 同學的猜想肯定是不合理的，理由是 ；
（5）甲取少量固體C，加水溶解，向其中滴加3滴酚酞試劑，溶液變為紅色，立即得出結論甲的說法正確，你認為甲的結論 （填“正確”、“錯誤”或“無法確定”），理由是 ；
（6）丁取適量固體C溶于水，滴加Ba(NO3)2溶液出現白色渾濁，發生反應的化學方程式為 ；結論：由上述實驗，你認為__________同學的實驗結論是正確。
【反思拓展】：在分析化學反應后所得物質的成分時，除了考慮生成物外，還需要慮 。
【定量分析】
（7）另稱取10g上述樣品C，放入盛有100g7.3%的稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應，反應后將所得溶液蒸發，求得到的氯化鈉固體質量（寫出過程2分）。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
為了提高實驗探究能力，老師為同學們提供了一包白色粉末，它可能是碳酸鈣、氫氧化鈣或兩種物質的混合物。
（1）同學們設計了以下三種實驗方案：
方案Ⅰ：取樣品加入試管中，滴加稀鹽酸，有氣泡產生則白色粉末是碳酸鈣。
方案Ⅱ：取樣品加入試管中，滴加稀鹽酸，無氣泡產生則白色粉末是氫氧化鈣。
方案Ⅲ：取樣品加入試管中，加水振蕩，靜置，下層有不溶物，上層清液中滴入酚酞溶液，溶液變紅，則白色粉末是碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物。
以上三種方案中，你認為不合理的是 （填方案序號），其不合理的理由是 。
（2）請再設計一種方案，證明該粉末是兩種物質的混合物，簡要寫出實驗的操作、現象及結論。
| 操作步驟 | 實驗現象及結論 |
| | |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
類比法是化學研究物質的重要方法之一。草酸（H2C2O4）的化學性質與碳酸相似，受熱分解后得到三種氧化物。某興趣小組對草酸的有關性質進行探究。
【提出猜想】猜想一：草酸也能使紫色石蕊試液變______色；
猜想二：三種氧化物可能是CO2、CO和__________（填化學式），該猜想的依據是_________________。
【查閱資料】1、無水硫酸銅是一種白色粉末，遇水變成藍色。
2、向氯化鈀溶液中通入CO，會產生黑色沉淀。
【實驗探究】興趣小組為驗證猜想二，將草酸受熱后得到的氣體，依次通過下圖中的A、B、C裝置。
【實驗結論】當觀察到裝置A中變藍、B中變渾濁、C中__________________的實驗現象時，證明猜想二是正確的。寫出B中發生反應的化學方程式__________________________________________________。
【實驗反思】①根據實驗結論，從環保角度考慮，實驗中應對尾氣進行處理。處理方法是_________________。
②草酸受熱分解的化學方程式為_____________________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：計算題
（6分）在盛有40g溶質質量分數為20%氫氧化鈉溶液的燒杯中，用滴管吸取鹽酸逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，驗證“中和反應會放熱”，同時用pH計記錄溶液pH的變化，繪制成以下函數圖像。
⑴ 用玻璃棒蘸取X點溶液，在酒精燈火焰上加熱至蒸干，玻璃棒上留下的固體中一定含有 。（填化學式）
⑵ 為什么不能用氫氧化鈉固體和稀鹽酸反應驗證“中和反應會放熱”。
。
⑶ 當pH=7時，求溶液中溶質的質量分數。
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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題
（3分）A、B、C、D、E、F分別是氧化鐵、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液中的一種；已知C在日常生活中常用來滅火。六種物質之間有如圖所示的反應關系，圖中相連的兩圓表示相應物質間能發生反應。 回答下列問題：
（1）E與F反應的實驗現象是 ________________。
（2）A與D反應的化學方程式為 ____________。
（3）B能轉化成A，反應的化學方程式為 _________________。
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