【題目】2019年諾貝爾化學獎授予在鋰離子電池研發領域作出卓越貢獻的三名科學家。
（1）圖1是鋰在元素周期表中的信息，圖2為鋰原子結構示意圖。
①圖1中“6.941”表示_____。
②圖2中X的數值為_____。
③化學反應中，鋰原子容易_____（填“得”或“失”）電子，形成_____（寫微粒符號）。
（2）某鋰電池充電時發生反應的化學方程式如下（反應條件略去）：2LiCoO2 + C6＝2Li0.5CoO2 + LiC6。
①LiCoO2中Co的化合價為+3，則Li的化合價為_____。
②反應后，含Co物質中，Co的質量分數_____（填“變大”“變小”或“不變”）。
【答案】相對原子質量 3 失 Li+ +1 變大
【解析】
（1）①元素周期表漢字下面的數字表示相對原子質量，故填：相對原子質量；
②根據原子中質子數=核外電子數，X=2+1=3，故填：3；
③鋰原子最外層上有1個電子，在發生化學反應時易失去1個電子形成帶一個單位正電荷的鋰離子，故填：失；Li+；
（2）①LiCoO2中Co的化合價為+3，氧元素顯-2價，設鋰元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得x+(+3) +(-2)×2=0，x=+1，故填：+1；
②反應前含Co物質化學式是LiCoO2，反應后含Co物質化學式是Li0.5CoO2，由兩者化學式比較，Li的原子個數由1變為0.5，其他不變，
，反應后含Co物質中，Co的質量分數變大，故填：變大。
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【題目】某化學興趣小組在實驗室做了如圖所示的A、B兩個實驗。
（1）B實驗中發生反應的化學方程式為_____________________________________。
（2）A、B兩個實驗結束后，小組同學將兩支試管中的廢液同時倒入一潔凈的燒杯中（如圖所示），混合后，觀察到燒杯中有藍色沉淀．同學們將燒杯內的物質過濾，對所得濾液中溶質的成分進行探究．
（猜想）小明猜想：濾液中的溶質是Na2SO4、CuSO4；
小光猜想：濾液中的溶質是Na2SO4；
小英猜想：濾液中的溶質是Na2SO4、CuSO4、H2SO4；
你的猜想：濾液中的溶質還可能是_____________________。
（討論）你認為_________的猜想一定不合理，理由是_______________。如果濾液為無色，還可排除_____的猜想。
（實驗）若你的猜想正確，請完成下表的方案。
實驗步驟 | 預期的實驗現象 | 實驗結論 |
取少量濾液于試管中，滴入_____ | ___________________ | 你的猜想正確 |
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【題目】向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液，產生沉淀的質量與加入氫氧化鈉溶液的質量關系如圖所示。下列說法不正確的是
A. a點溶液中滴入紫色石蕊試液變紅
B. bc段(不含b點)反應的化學方程式為:MgCl2+2NaOH==Mg(OH)2↓+2NaCl
C. 整個變化過程中氯離子數目沒有改變
D. d點溶液中含有兩種溶質
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【題目】電解食鹽水的化學原理為： 
。下列有關說法錯誤的是( )
A.X的化學式為H2
B.電解過程中，溶液的pH逐漸增大
C.該反應中氯元素的化合價升高
D.該反應屬于復分解反應
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【題目】化學興趣小組的同學利用下圖裝置完成實驗。實驗步驟如下：
①向下推注射器，將少量溶質質量分數為15%的NaOH溶液注入裝有過量CO2的瓶中。
②打開K1和K3，丙中部分液體流入甲。
③關閉K1，打開K2，乙中部分液體流入丙，風哨鳴叫。
④觀察并記錄現象后，倒掉所有藥品，清洗儀器。
⑤只將15%的NaOH溶液換成等體積的59%的NaOH溶液，其余藥品完全不變，重復上述實驗。
(1)提出疑問一：甲裝置中，CO2與NaOH是否發生了反應?
王同學：兩次實驗中，丙中部分液體流入甲，若觀察到第一次流入甲中的液體體積_____ (填“>”、“<”或“=”)第二次的體積，則可說明CO2與NaOH發生了反應。
李同學：兩次實驗中，丙中部分液體流入甲，若觀察到甲中有氣泡，也能說明CO2與 NaOH發生了反應，產生氣泡的化學方程式為_______________________。
(2)提出疑問二：丙裝置中，稀鹽酸和Ca(OH)2是否發生了反應?
張同學：兩次實驗中，乙中部分液體流入丙，且若丙中溶液____ (填序號)，均可說明稀鹽酸和Ca(OH)2發生了反應。
A 第一次為紅色，第二次為無色
B 第一次為無色，第二次為紅色
C 兩次均為無色
D 兩次均為紅色
(3)交流討論：有同學提出，完成上述步驟①后，打開K1和K2，若乙中部分液體流入甲，且甲中有白色沉淀生成，也能說明CO2與NaOH發生了反應。你認為正確嗎?______________(填“正確”或“錯誤”)。
(4)總結反思：上述所有實驗中，為判斷兩種混合時無現象的物質之間是否發生了化學反應，同學們用到了以下哪些方法或思路? ______________ (填序號) 。
A 對比實驗
B 證明有無新物質生成
C 借助其他藥品的反應現象
(5)繼續實驗：將上述所有實驗后的物質倒入廢液缸中充分反應后，未看到白色沉淀生成，則廢液缸的溶液中除酚酞外，一定有的溶質是________________(填化學式)。
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【題目】燃燒是人類最早有意識利用的化學反應，火的使用標志著人類文明的進步。
（1）原始人使用木柴燃燒釋放的______________ 能烘烤食物，告別了茹毛飲血的野蠻時代。現在，人們仍然利用燃料燃燒蒸煮食物，家用液化氣的成分之一丙烯(C3H6)燃燒的化學方程式為 ______________。從微觀角度分析丙烯液化與丙烯燃燒兩個過程的主要區別 _________。
（2）燃燒產生的高溫可用于冶煉金屬。木炭在高溫條件下還原氧化銅生成銅和二氧化碳，該反應的化學方程式為______________ ，基本反應類型是______________ 。
（3）在大棚中燃燒沼氣可以提高作物產量，沼氣的主要成分燃燒的微觀示意圖如圖所示： .
①沼氣屬于___________________（填“純凈物”或“混合物”）。
②下列說法正確的有 ___________________（填標號）。
A參加反應的 
與
的質量比為16∶32
B點燃沼氣前，需要檢驗純度防止發生爆炸
C該反應屬于氧化反應
D生成的
可做氣體肥料
（4）結合上述事例，談談燃燒的價值 ___________________________。
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【題目】如圖是實驗室制取氣體的常見裝置．請思考作答：
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱a________；b________ ．
(2)實驗室欲用高錳酸鉀為原料制取氧氣，反應的化學方程式為________，選擇的發生裝置為________(填字母序號，下同)．
(3)氨水是氨氣的水溶液，氨氣的密度小于空氣，實驗室常在濃氨水中加入生石灰來快速制得氨氣，可選擇上述裝置的組合為________，驗滿時，在集氣瓶口放一片濕潤的紅色石蕊試紙，若試紙變成________色，證明已集滿．
(4)若用圖F來驗證CO2能與NaOH溶液反應．采用瓶口向________排氣法收集一瓶二氧化碳，向瓶中倒入少許氫氧化鈉溶液后振蕩，礦泉水瓶變癟還不足以證明CO2與NaOH能夠反應，需要補做一個對比實驗，將瓶中的氫氧化鈉溶液換成________即可．
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【題目】根據課本上用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗，回答下列問題：
（1）紅磷需稍過量，原因是________，紅磷在空氣中燃燒的符號表達式是________。能否用木炭代替紅磷______（選填“能”或“不能”）做此實驗。
（2）如果實驗結果偏小，請你寫出1個可能原因：__________。
（3）該實驗還能得到氮氣的一條物理性質是：氮氣_________。
（4）如圖是“空氣中氧氣含量測定”實驗的改進裝置。主要操作是：在實際容積為120mL的集氣瓶里，先裝進20mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內水面的變化是___________；若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為___________mL。
②集氣瓶里預先裝進的20mL水的作用是_______（填寫序號）。
a 加快集氣瓶冷卻 b 液封導氣管末端以防氣體逸出 c 緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高
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【題目】“化學棋”游戲規則：①每粒棋子代表一種物質；②吃子：所選棋子能與棋盤（如圖）中的某棋子發生反應，則棋盤中的該棋子被吃掉；③連吃：前一次反應的生成物能與另一棋子發生反應時，則該棋子也被吃掉。若一次就可連續吃掉棋盤上的所有棋子，應選擇的棋子是
A. 
B. 
C. 
D. 
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