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化學小組根據氨氣還原氧化銅的反應，設計實驗測定Cu元素的相對原子質量。已知：① 2NH₄Cl+Ca(OH)₂=CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O ② 氨氣（NH₃）是堿性氣體
請結合下圖回答問題。

（1）將純凈干燥的氨氣通入B中，觀察到玻璃管內黑色固體變為亮紅色，管口有液滴，同時生成空氣中含量最多的氣體，寫出B中發生反應的化學方程式為         。
（2）測定Cu元素相對原子質量的實驗過程為：先稱量CuO的質量，完全反應后測定生成水的質量，由此計算出Cu元素的相對原子質量。
Ⅰ.小組同學利用上圖進行實驗，下列裝置連接合理的是（填序號，裝置可重復使用）     。
① ACBDC          ② ADBCD       ③ ADBDC           ④ ABDC
Ⅱ.在本實驗中，使測定結果偏大的原因可能是_______________ (填序號)；
① CuO未完全起反應              ② CuO不干燥
③ CuO中混有不反應的雜質        ④ NH₄C1與Ca(OH)₂混合物不干燥
Ⅲ.在本實驗中，還通過測定___________________________的質量達到實驗目的。

（1）3CuO + 2NH₃^加熱 3Cu + N₂ + 3H₂O
（2）Ⅰ. ③ Ⅱ.①③ （此空2分，漏選1分，有錯誤選項不給分）
Ⅲ.CuO和Cu

（1）根據氨氣還原氧化銅反應的現象，判斷反應的生成物，寫出反應的化學方程式，其中空氣中含量最多的氣體為氮氣；
（2）①根據實驗設想，在所提供的裝置中選擇簡單、合理的裝置組裝能實現實驗目的實驗裝置；
②分析所提供因素對實驗結果的影響，判斷其中會導致測定結果偏大的因素；
③根據對實驗的理解，為達到測定目的，判斷還可以采取的測量值．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

通過學習，小明了解到隨意丟棄的廢電池對土壤除了造成汞、鎘等重金屬污染外，還可能會產生其它污染，為此他設計如下實驗進行探究：取某種廢棄電池的內容物，加適量的水攪拌，過濾后取其濾液，將pH試紙直接浸人濾液中．測定其pH。依據上述事實完成下列問題：
（1）過濾操作中下列儀器不需要的是        （請選序號）。
①漏斗          ②燒杯         ③酒精燈         ④玻璃棒
（2）小明使用pH試紙的操作       （請選“規范”或“不規范”）。
（3）小明測得上述濾液的pH為9，此濾液呈       性。
（4）其實生活中的許多廢棄物也會對環境造成污染。請你提出一條對生活廢棄物處理的合理建議：                           。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（8分）雨、雪在形成和降落過程中吸收、溶解了空氣中SO₂及氮氧化物等物質，形成了pH小于5.6的降水稱為酸雨，請回答下列有關酸雨的問題：
（l）要測定某地采集到的雨水是否為酸雨，下列提供的試劑（試紙）中宜取用
A．藍色石蕊試紙    B．紫色石蕊溶液   C．無色酚酞試劑   D．pH試紙
（2）已知 CO₂的飽和溶液常溫下pH不小于 5.6。通�？諝庵蠧O₂的含量大于 SO₂的含量，但人們反而將空氣中的 SO₂認定為形成酸雨的主要原因之一。有同學想通過如圖的實驗尋找證據，你認為下一步的實驗步驟是測定                ，只要出現              的實驗結果，就可認定SO₂溶于水有形成酸雨的可能。

（3）已知SO₂與 CO₂有許多化學性質是相似的，亞硫酸鈣（CaSO₃）是白色難溶于水但可溶于酸的固體。某同學向一酸雨樣品中滴加 CaCl₂,溶液本觀察到有渾濁現象，繼續滴入NaOH溶液后即有白色沉淀產生。在以上實驗過程中，下列不可能發生的化學反應是
A．SO₂＋CaCl₂＋H2O="=" CaSO₃↓十2HCI
B．SO₂＋2NaOH==Na₂SO₃＋H₂O
C．Na₂SO₃＋CaCl₂= CaSO₃↓＋2NaCI
D．H₂SO₃＋2NaOH= Na₂SO₃＋2H₂O

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(8分) 鋁和氧化鐵的反應

，該反應可用于焊接鐵軌。某小組取鋁粉和氧化鐵的混合物，使之充分反應，反應中放出大量的熱并發出耀眼的光芒，同時有熔融物生成。該小組對所得熔融物的成分進行了探究。
【查閱資料】

【作出猜想】小強同學推測熔融物中含有鐵和鋁。若小強同學的推測成立，其理由是
。
【進行實驗】

步驟	現象	結論
取少量的熔融物于試管中，加入過量的。	固體全部溶解，有無色氣體逸出，。	熔融物含有鐵和鋁

【反思】小欣同學認為小強同學的實驗方案不嚴謹，又用定量的方法幫助他進一步驗證。取4.6g該熔融物于燒杯中，滴加了a g 稀硫酸時恰好完全反應。稱得反應后溶液的質量為（a+4.4）g。反應后的溶液經過處理后得到19.0g的固體。通過實驗得到結論：小欣同學的方案能證明小強同學的猜想成立，理由是
。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

康康通過實驗A探究某中和反應的pH變化情況，并繪制曲線如圖B所示。

（1）請寫出康康可能用到的一個中和反應的化學方程式，并據此回答以下兩個問題。
（2）滴管中的試劑X為。
（3）實驗中可能用到的指示劑及其顏色變化情況是什么？

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）某興趣小組的同學探究濃硫酸與木炭反應后產生氣體的成分。
【查閱資料】經查閱資料得知：
① C與濃H₂SO₄在加熱時反應，有CO₂、SO₂、H₂O生成。
② CO₂、SO₂均可使澄清石灰水變渾濁。
③ SO₂可使品紅溶液的紅色褪去，而CO₂不能。
④ SO₂可與酸性的KMnO₄溶液反應使其褪色，而CO₂不能。
⑤ 無水CuSO₄為白色粉末，遇水可生成藍色的膽礬。
【實驗探究】組裝成一套完整的實驗裝置，然后進行實驗探究。裝置如下：

（1）上述裝置中，在反應前用手掌緊貼燒瓶外壁檢查裝置的氣密性，如觀察不到明顯的現象，還可以用什么簡單的方法證明該裝置不漏氣。
（2）根據實驗所觀察到的實驗現象，記錄如下

實驗裝置	①	②	③
實驗現象	無水CuSO₄變為藍色	品紅溶液（I）和酸性高錳酸鉀溶液都褪色，品紅溶液(Ⅱ)不褪色	石灰水變渾濁

能確認反應產物中有CO₂的實驗現象是      。
【實驗結論】濃硫酸與木炭反應的化學方程式是     。
【交流討論】實驗結束后，同學們針對本實驗進行討論，其中小芳同學提出了“反應產物中可能還有一氧化碳”這樣的一個觀點。你是否支持小芳同學的觀點？     （填“支持”或“不支持”），請你說出理由：     。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

市售“管道通”能使堵塞的管道暢通。小華通過實驗對“管道通”中的物質成分進行了探究。
【提出問題】“管道通”中含有什么物質？
【查閱資料】（1）下水管里的淤積物主要為油污、食物殘渣、毛發等。
（2）氫氧化鈉是強堿，能去除油污、腐蝕毛發等，可用于疏通管道。
（3）鋁粉為銀灰色固體，鋁與酸、堿溶液都能反應放出氫氣，并放出大量熱。例如，鋁與鹽酸反應的化學方程式是，鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式是2Al+2NaOH +2H₂O====2NaAlO₂ +3H₂↑ 。
【猜想與驗證】小華打開一盒“管道通”，內有一袋白色固體顆粒和一袋銀灰色粉末。

實驗操作	實驗現象
① 將幾粒白色固體顆粒放在表面皿上，放置一會兒
② 將幾粒白色固體顆粒放入盛有少量水的試管中，并用手觸摸試管外壁
③ 向操作②得到的溶液中放入一段羊毛線，加熱一段時間	羊毛線逐漸消失

猜想Ⅰ：白色固體顆粒為氫氧化鈉。
結論：白色固體顆粒為氫氧化鈉。
猜想Ⅱ：銀灰色粉末為鋁粉。

實驗操作	實驗現象
①按照下圖安裝兩套裝置
②向兩套裝置的試管1中分別依次加入銀灰色粉末和稀鹽酸、銀灰色粉末和	都產生無色氣體，試管1外壁溫度明顯升高
③待導管口有氣泡均勻持續冒出時，收集一試管氣體，驗純（兩套裝置操作相同）	驗純時的操作和現象：
④在導管口點燃氣體（兩套裝置操作相同）	都產生淡藍色火焰

結論：銀灰色粉末為鋁粉。
【交流與反思】（1）老師告訴小華，氫氧化鉀和氫氧化鈉的性質非常相似。因此，要確認猜想Ⅰ是否正確，還需要學習如何檢驗鈉元素的存在。
（2）使用管道通時，先將其中銀灰色粉末添加于被堵塞的管道中，然后再加入白色固體顆粒，倒入一杯水后立即堵上管道口，管道內迅速發生反應。請寫出一個使用“管道通”時的注意事項：
。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某學習小組用如圖所示裝置測定鋅銅合金中銅的質量分數。(已知：金屬與酸時放出一定的熱量)

(1)實驗前，先將鋅銅合金在稀酸中浸泡片刻，其目的是                  ；
(2)實驗操作步驟有：檢查氣密性，將藥品和水裝入各儀器中，連接好裝置后，再進行的操作還有：①記錄C的液面位置；②待B中不再有氣體產生并恢復至室溫后，記錄C的液面位置；③由A向B滴加足量試劑；④檢查氣密性。
上述再進行的操作的順序是    (填序號)；
(3)該裝置的氣密性的檢驗方法是打開分液漏斗旋塞，從D管注入經濟易得的，使U型管左右液面相平，關閉分液漏斗旋塞，提高D管，，說明裝置的氣密性好；
(4)待B中不再有氣體產生，記錄C的液面位置前，需將溫度恢復至室溫和  ；
(5)若實驗用鋅銅合金的質量為ag，與稀硫酸充分反應后，測得氫氣體積為V L，為求出合金中銅的質量分數，還缺少的一個數據是；

A．反應前加入稀硫酸的體積	B．反應前加入稀硫酸的質量分數
C．實驗前反應裝置中空氣的體積	D．實驗條件下氫氣的密度

(6)若a為0.4g，V為80mL，求合金中銅的質量分數。(在實驗條件下，H₂的密度為0.09g/L，5分)
(7)實驗過程中，若未冷卻就讀取氣體體積，則測得鋅的質量分數將 (填 “偏大”、“偏小”或“不受影響”)。
(8)可指導老師認為，利用上述實驗裝置，測量結果總會偏小，原因是，改進方法是。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）．請你參與下列探究過程：
（1）甲同學兩根燃燒的蠟燭中的一根用玻璃杯罩住，發現玻璃杯中的蠟燭熄滅，說明燃燒的一個條件是，向另一根蠟燭用力吹氣，發現蠟燭也熄滅，說明燃燒的另一個條件是。
（2）乙同學為了證明CO₂確實與NaOH溶液發生反應，他設計了如下圖裝置進行實驗，則B瓶中物質a是，證明能反應的實驗現象是，充分反應后向A瓶中滴入CaCl₂溶液，產生的現象是。

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