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康康通過實驗A探究某中和反應的pH變化情況，并繪制曲線如圖B所示。

（1）請寫出康康可能用到的一個中和反應的化學方程式，并據此回答以下兩個問題。
（2）滴管中的試劑X為。
（3）實驗中可能用到的指示劑及其顏色變化情況是什么？

（1）NaOH + HCl ="=" NaCl + H₂O
（2）①氫氧化鈉溶液 ②酚酞，由無色變成紅色（或其他合理答案）

由圖象可知，pH值是從小于7 逐漸的增大到7然后在大于7，可知原溶液是酸性的，然后不斷的加堿，使PH升高，進行解答

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）某興趣小組同學為證明NaOH溶液與稀鹽酸發生了中和反應，從不同角度設計了如下實驗方案，并進行實驗。
I、實驗方案
方案一：先用pH試紙測定NaOH溶液的pH，再滴加鹽酸，并不斷振蕩溶液，同時測定混合溶液的pH，測得的pH逐漸變小直到pH小于7，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發生了化學反應。
⑴反應后，所得溶液顯            性(填“酸”、“堿”或“中”)
⑵用pH試紙測定NaOH溶液pH時，正確的操作是：
                                                                             。
⑶簡述強調“測得的pH小于7”的理由：
______________________________________________________________________________。
方案二：化學反應中通常伴隨有能量的變化，可借助反應前后的溫度變化來判斷反應的發生。如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化，則證明發生了化學反應。
該組同學將不同濃度的鹽酸和NaOH溶液各10 克混合，用溫度計測定室溫下混合前后溫度的變化，并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t（如下表）。

編號	鹽酸	NaOH溶液	△t/℃
1	3.65﹪	2.00﹪	3.5
2	3.65﹪	4.00﹪	x
3	7.30﹪	8.00﹪	14

⑷表中x = 。
⑸某同學在沒使用溫度計的情況下，通過下圖所示裝置完成了實驗。則該同學根據實驗現象：
，判斷NaOH溶液與稀鹽酸發生了中和反應。

II、實驗中的意外情況
在實驗過程中，他們發現盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現了白色粉末。他們依據所學的化學知識，對這種白色粉末的成分作了如下猜想：①可能是NaOH；②可能是Na₂CO₃；③可能是NaOH和Na₂CO₃。
⑹小明同學取白色粉末少許，溶于水后，先向溶液中加入足量的溶液，看到白色沉淀產生，然后向上層清液中加入酚酞試液，看到溶液呈紅色，驗證了猜想③是正確的。
⑺為了進一步研究，三位同學取了10.0g上述樣品，利用電子天平共同做了下圖所示的實驗。

實驗數據記錄如下：

稱量項目	稱量時間	質量（g）
試樣		10.00
裝置+稀硫酸質量		241.20
裝置+稀硫酸質量+試樣	反應開始后15秒	249.20
裝置+稀硫酸質量+試樣	反應開始后35秒	247.00
裝置+稀硫酸質量+試樣	反應開始后55秒	247.00

試通過分析表中數據計算上述樣品中各成份的質量分數分別是多少？（寫出計算過程）。
（8）有同學提出按上述實驗所測得試樣中Na₂CO₃質量分數會偏小，該同學的理由是（實驗操作均正確）：。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（2012年山東煙臺，29題，9分）（9分）某化學興趣小組的同學用下圖所示裝置進行實驗（裝置氣密性良好），先關閉止水夾，將足量的氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中，充分吸收掉二氧化碳后，再打開止水夾。

（1）燒瓶中觀察到的現象是__________________________________________。
（2）根據上述現象能否得出“二氧化碳與氫氧化鈉發生了反應”的結論？原因是_____________________。
（3）實驗結束后，興趣小組提出新問題：燒瓶內液體的溶質可能是什么？
【猜想】猜想①：溶質只有氫氧化鈉；
猜想②：溶質是氫氧化鈉和氫氧化鈣；
你還需補充的猜想：溶質是________________。
【設計實驗】請你為這三種猜想設計實驗驗證方案

實驗操作	預期現象及結論

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

幾位同學理化生實驗考試中做了氫氧化鈉和稀鹽酸的實驗，考完后對兩者反應后溶液中的溶質的組成進行了進一步的探究。甲同學猜想溶液中只含有氯化鈉；乙同學猜想可能含有氯化鈉、氫氧化鈉和稀鹽酸。
①兩位同學中有位同學的猜想是不正確的，請你幫他分析原因。②你再提出一個正確的猜想，并設計實驗驗證你的猜想。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如下圖所示，在小燒杯乙和丙內分別放入不同的物質后，立即用大燒杯甲罩住小燒杯乙和丙。下列有關實驗現象正確的是

	燒杯乙	燒杯丙	觀察到的現象
A．	濃鹽酸	紫色石蕊	丙中液體慢慢變藍
B．	濃鹽酸	硝酸銀	丙中產生白色沉淀
C．	濃硫酸	氯化鋇	丙中產生白色沉淀
D．	濃氨水	無色酚酞

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

化學小組根據氨氣還原氧化銅的反應，設計實驗測定Cu元素的相對原子質量。已知：① 2NH₄Cl+Ca(OH)₂=CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O ② 氨氣（NH₃）是堿性氣體
請結合下圖回答問題。

（1）將純凈干燥的氨氣通入B中，觀察到玻璃管內黑色固體變為亮紅色，管口有液滴，同時生成空氣中含量最多的氣體，寫出B中發生反應的化學方程式為         。
（2）測定Cu元素相對原子質量的實驗過程為：先稱量CuO的質量，完全反應后測定生成水的質量，由此計算出Cu元素的相對原子質量。
Ⅰ.小組同學利用上圖進行實驗，下列裝置連接合理的是（填序號，裝置可重復使用）     。
① ACBDC          ② ADBCD       ③ ADBDC           ④ ABDC
Ⅱ.在本實驗中，使測定結果偏大的原因可能是_______________ (填序號)；
① CuO未完全起反應              ② CuO不干燥
③ CuO中混有不反應的雜質        ④ NH₄C1與Ca(OH)₂混合物不干燥
Ⅲ.在本實驗中，還通過測定___________________________的質量達到實驗目的。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

實驗臺上分類擺放下列藥品，興趣小組欲利用這些藥品進行鋁和銅性質的探究。

①             ②           ③         ④         ⑤        ⑥
②    Ⅰ.（1）鋁的利用比鐵、銅晚得多，這個事實與下列哪些因素有關
A．鋁在地殼中含量高   B．鋁相對活潑，冶煉較難   C．鋁的硬度小
（2）鋁制品具有很好的抗腐蝕性能，是因為鋁在空氣中其表面易形成致密的           。該變化的化學方程式為
（3）比較鋁和銅的金屬活動性強弱，可選用上述的         （填序號）試劑進行實驗。Ⅱ.將鋁片插入硫酸銅溶液中，一段時間后取出，鋁片上沒有明顯變化，其原因是          。
興趣小組把處理過的鋁片放入硫酸銅溶液中，除鋁片上有紅色金屬析出外,還發現有較多氣泡產生，于是激發了他們的探究欲望。
【提出問題】該氣體是什么呢?
【猜   想】甲同學認為可能是氧氣
乙同學認為可能是氫氣
丙同學認為可能是二氧化硫
【探究實驗】聞該氣體的氣味，發現沒有氣味，排除了     同學的猜想。
對余下兩種氣體猜想進行如下實驗:

實驗步驟	現象	結論
	木條不復燃	該氣體不是氧氣
收集一試管氣體，用拇指堵住管口，移近酒精燈火焰	發出輕微的爆鳴聲，并產生淡藍色火焰	該氣體是

【思維拓展】由以上探究實驗可以推知，硫酸銅溶液中有離子參與反應.

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于化學實驗的“目的-操作-現象-結論”的描述不正確的是

	實驗目的	所加試劑（或操作、圖示）	實驗現象	實驗結論
A．	檢驗稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應	在反應后的溶液中滴加無色酚酞試液	無明顯現象	恰好完全反應
B．	判斷海水和蒸餾水	蒸發結晶	液體消失，無殘留物	該液體為蒸餾水
C．	檢驗溶液中是否含碳酸根離子或碳酸氫根離子	加入稀鹽酸再將氣體通入石灰水中	有無色無味氣體產生，且石灰水中有白色渾濁形成	溶液中一定含碳酸根離子或碳酸氫根離子
D．	測定空氣中氧氣的體積分數		完全燃燒后，冷卻至室溫，打開彈簧夾，進入水的體積約為集氣瓶中空氣體積的1/5	氧氣約占空氣體積的1/5

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

你經常做家庭小實驗嗎？下列家庭小實驗不能成功的是( )

A．用小蘇打和檸檬酸制汽水	B．用食鹽水浸泡菜刀除去表面的銹斑
C．用碳酸飲料做二氧化碳性質實驗	D．用電池“鋅皮”與食醋反應制氫氣

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