【題目】科學探究中常用到推理的方法．根據下列實驗事實推出結論正確的是（ ）
編號 | 實驗事實 | 實驗結論 |
A | 某溶液使酚酞溶液變紅 | 該溶液一定是NaOH溶液 |
B | 某物質可以導電 | 該物質一定是金屬單質 |
C | 常溫下，測定某溶液的pH=3 | 該溶液一定呈酸性 |
D | 某氣體不能使帶火星的木條復燃 | 該氣體一定不含氧氣 |
A．A B．B C．C D．D
各地期末復習特訓卷系列答案
小博士期末闖關100分系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】千姿百態的物質世界中,各種物質之間存在著多種相互作用,也不斷地發生著變化.下列生活中常見的變化中,一定發生化學變化的是
A．冰雪融化 B．礦石粉碎 C．榨取果汁 D．煤炭燃燒
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）A～G是初中化學常見的物質，其中A是一種紫黑色固體；B和G均是黑色固體，D、J均是常見氣體，它們存在如下關系：
（1）A
B+C+D
（2）B和F的溶液混合后能快速產生D，反應前后B的質量和化學性質不變
（3）D+G
J
（4）澄清的L溶液通入氣體J，會變成白色渾濁M
（5）在M中加入稀鹽酸，又會生成氣體J
請回答以下問題：
（1）M的名稱 ，B在反應中的作用 ；（2）B和F的溶液混合后能產生D的文字表達式為 ，G和D反應的文字表達式為 ；（3）寫出J在日常生活中的一種應用 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有a、b、c三種溶液，a能使紫色石蕊變紅，b能使無色酚酞變紅，c遇紫色石蕊試液和無色酚酞試液均無變紅，則三種溶液的pH由大到小的順序是（ ）
A．b＞c＞a B．a＞c＞b C．c＞b＞a D．b＞a＞c
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列三種微粒結構示意圖，所獲取信息不正確的是
A．②③化學性質相同 B．它們表示兩種元素
C．①表示的是原子，②表示的是離子 D．②表示的元素是金屬元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學上有自己一整套獨立而全球通用的符號體系——化學用語，是學習、研究化學的重要工具。2N2表示
A．4個氮原子 B．2個氮分子 C．4個氮分子 D．2個氮原子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）用紅磷燃燒的實驗裝置來測定空氣中氧氣的體積分數．
（1）實驗中，紅磷燃燒的主要現象是____________
（2）實驗后發現測定的氧氣體積分數低于五分之一 ，請你分析實驗誤差的可能原因____________、____________ (寫兩條)。
（3）若將紅磷換成鐵絲，實驗能否成功____________（填“能”或者“否”），為什么 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（14分）利用下列所示儀器、藥品（及其它必要物品）設計制取氧氣和試驗其性質的實驗對比方案。
（1）對比加入試劑順序對于制取氧氣反應速率的影響
方法一：把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中
| 方法二：把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中
|
現象：方法一中，立即產生大量的氣泡，一會兒，產生氣泡的速度越來越慢； 方法二中，持續并均勻地產生氣泡； | |
結論：方法__①____可以得到平穩的氧氣流。通過對比實驗可知，對于固體和液體反應制取氣體時，加入試劑的順序對反應速率有影響，若想得到平穩的氣流，應該先加___②____，（填“固體”或“液體”，下同）然后再緩緩加入 _____③_____ | |
（2）對比不同反應物制取氧氣的反應速率
反應物藥品的名稱 | 反應的文字表達式 | 填選用制取和收集裝置的儀器名稱 |
方法一：過氧化氫溶液、二氧化錳 | ①_____________________ | 試管（帶支管）、注射器、__②____ |
方法二：氯酸鉀、二氧化錳 | ③___________________ | 此空不用填 |
結論：對比兩種制取氧氣的方法，方法一更簡單。因為同樣在二氧化錳的催化劑下，該方法制取氧氣反應迅速，______ ④ _________。 | ||
（3）對比硫在空氣里與在氧氣中燃燒的現象
實驗名稱 | 操作步驟 | 實驗現象 |
硫在空氣里燃燒 | 取少量的硫粉于燃燒匙中，把燃燒匙放置在外焰上加熱至硫粉燃燒起來，觀察現象 | ①_____________________ |
硫在氧氣中燃燒 | ②_____________________ | 在氧氣中燃燒更劇烈，發出_____③____火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體 |
結論：條件（如濃度、溫度）對化學反應是有影響的。硫在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈，是因為空氣中_________④_________相對較少。 | ||
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