【題目】某溫泉的水質為硬水，下列說法正確的是
A、硬水放一段時間就變成軟水 B、凡是含有雜質的水就是硬水
C、硬水是一種純凈物 D、硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學用量筒量取一定體積的液體，該同學俯視讀數(shù)為36毫升，則量筒內(nèi)液體的實際體積為（ ）
A、大于36毫升 B、小于36毫升 C、等于36毫升 D、無法確定
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【題目】火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫和玻璃粉；火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調和而成的�；鸩裰鸬闹饕^程是（1）火柴頭在火柴盒上劃動時產(chǎn)生的熱量使磷燃燒；（2）磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解；（3）氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣與硫反應；（4）放出的熱量使火柴桿著火。請根據(jù)題意寫出（1）～（3）步中反應的文字表達式，并在后面的括號內(nèi)注明基本反應類型（填“化合反應”或“分解反應”）：
（1）____________________________（ ）
（2）____________________________（ ）
（3）____________________________（ ）
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【題目】如圖所示，將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中并密封，發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可成活一段時間，且瓶壁逐漸出現(xiàn)白色渾濁．回答下列問題：
（1）小白鼠能成活一段時間的原因是______ __ __；
（2）瓶壁逐漸出現(xiàn)白色渾濁的原因是_____ _____；
（3）燒杯中導管內(nèi)液面高度的變化是_ __ _ _；
（4）最后瓶內(nèi)剩余氣體的主要成分是___ ____。
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【題目】化學教材 “尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了探究小組的興趣。
【提出問題】（1）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？
（2）氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好？
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
①分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復燃，B試管中的現(xiàn)象是 |
②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復多次實驗，觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復燃 |
③將實驗②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為a g。 | |
④分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。 |
（1）實驗①中B試管中的現(xiàn)象
（2）實驗②、③證明：氧化鐵的 和 在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑。
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫的反應文字表達式
（4）實驗設計④的目的是 ，若實驗④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】關于硬水和軟水的說法正確的是
A．軟水是一種純凈物 B．硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物
C．硬水放一段時間就變成軟水 D．凡是含有雜質的水就是硬水
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【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣：
（1）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號），其中二氧化錳起 作用。
（2）用氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的文字表達式為 。當O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先______________后_______________。
（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ，檢驗氧氣是否集滿的方法是 。
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性。制取并收集NH3，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是______________。
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