【題目】如圖是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣的反應(yīng)示意圖。據(jù)圖得出的下列說法中，正確的是（ ）
A. 氧化汞分解過程中，原子個數(shù)沒有發(fā)生改變
B. 氧化汞分解過程中，分子的種類沒有發(fā)生改變
C. 氧化汞分子是該變化中的最小粒子
D. 氧化汞、汞、氧氣都是由分子構(gòu)成
【答案】A
【解析】A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子個數(shù)不會改變，結(jié)合加熱氧化汞微觀示意圖可知，反應(yīng)前后汞原子和氧原子個數(shù)沒有發(fā)生改變，故A正確；
B.反應(yīng)前后，分子的種類一定會改變，加熱分解氧化汞，生成了氧氣分子和汞原子，故B錯誤；
C.在化學(xué)變化中，分子分裂為原子，原子重新排列組合形成新分子，故原子是化學(xué)變化中的最小粒子，故C錯誤；
D.從微觀角度，物質(zhì)都是由分子或原子構(gòu)成的，氧化汞和氧氣均由分子構(gòu)成，金屬汞是由汞原子構(gòu)成，故D錯誤。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】無焰食品加熱器常用于野外加熱食物，它的成分是鎂粉、鐵粉、氯化鈉。使用時加入水，鎂與水反應(yīng)產(chǎn)生熱量。下面是在18℃、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的環(huán)境中對該產(chǎn)品的實驗研究，請結(jié)合以下實驗方案回答有關(guān)問題(不考慮氯化鈉對水沸點的影響)。
實驗1：
Ⅰ、將一定質(zhì)量的鎂條、鐵粉和氯化鈉加入盛有100mL水的隔熱容器中，連續(xù)攪拌，每50s記錄一次溫度，得圖1中曲線a；
Ⅱ、將相同質(zhì)量的鎂條剪成100份代替Ⅰ中鎂條重復(fù)以上實驗，得圖1中曲線b；
Ⅲ、用相同質(zhì)量的鎂粉代替Ⅰ中鎂條重復(fù)以上實驗，得圖1中曲線c。
（1）從能量變化角度看，該變化是_________能轉(zhuǎn)化為_________能。
（2）觀察圖1，從中可以發(fā)現(xiàn)影響鎂和水反應(yīng)速率的因素_______。
實驗2：將2.40g鎂粉和質(zhì)量為28.00g的鐵粉混合，加入盛有100mL水的隔熱容器中，不斷攪拌。氯化鈉用量不同時，溫度變化情況如圖2所示。
（3）實驗2中，當(dāng)NaCl質(zhì)量大于7.30g時，實驗不再做的原因是_______。
A．加入更多的NaCl不再增加反應(yīng)速率
B．加入更多的NaCl會降低反應(yīng)速率
C．已達到水的沸點，溫度不會再有變化
D．需加入更多的鐵粉來提高水的溫度
（4）如果在實驗2中加入質(zhì)量為3.65gNaCl，混合物的溫度最高大約是__________。
（5）某同學(xué)設(shè)計了下面四種無焰食品加熱器物料配方，請根據(jù)本次實驗研究的結(jié)論，判斷其中最合理的是_________。
A. 2.40g鎂粉、7.30g NaCl和28.00g鐵粉
B.2.40g鎂條、7.30g NaCl和28.00g鐵粉
C. 2.40g鎂粉、8.76g NaCl和28.00g鐵粉
D.2.40g鎂條、8.76g NaCl和28.00g鐵粉
理由是_______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
（1）小紅利用圖①所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后，試管2中所收集的氣體為________（填化學(xué)式）。如果該實驗中產(chǎn)生氫氣4ml，則同時會生成氧氣_________ml。
（2）欲除去泥沙，應(yīng)采用的裝置如圖②所示，其中活性炭的作用是______。
（3）2007年10月，我國首次月球探測工程圓滿成功。“嫦娥二號”月球探測衛(wèi)星（如圖③所示）的燃料是液氫和液氧，氫氣燃燒時發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為__________。
（4）下圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程：
①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式_________；②物質(zhì)D中氯元素的化合價為_________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，通常甲為固態(tài)單質(zhì)，乙、丙為兩種氣體，且所含元素種類相同，乙易與血液中的血紅蛋白結(jié)合。下列說法錯誤的是（ ）
A. 丙能產(chǎn)生溫室效應(yīng)
B. ①②④三個轉(zhuǎn)化的反應(yīng)中有一種相同的反應(yīng)物
C. ③的轉(zhuǎn)化只能通過和氧氣反應(yīng)來實現(xiàn)
D. 乙和丙化學(xué)性質(zhì)不同是由于其分子構(gòu)成不同
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖為干電池的結(jié)構(gòu)示意圖，請利用所學(xué)知識完成下列問題。
干電池中含有較多的碳粉和石墨，依據(jù)碳元素組成的物質(zhì)回答下列問題。
（1）下列說法錯誤的是____(填序號)。
A.石墨具有導(dǎo)電性
B.碳納米管是化合物
C.金剛石與C60中碳原子排列方式不同
（2）冬天用木炭烤火容易產(chǎn)生____(填化學(xué)式)使人中毒。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息。請回答下列問題：
（1）圖中A、B、C、D粒子共表示________種元素。
（2）D中x =_________。
（3）一個銀原子的中子數(shù)為________個。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題：
（1）指出儀器的名稱： a _____、d_______；
（2）用D裝置收集某氣體時，如何判斷發(fā)生裝置中空氣已排盡：__________；
（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集干燥的氧氣應(yīng)選用的裝置是____ (填編號),反應(yīng)的方程式是_____________。用B裝置制取氧氣結(jié)束后，分離出二氧化錳的操作是_____。
（4）氨氣是一種無色，有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。實驗室用氯化銨和消石灰的固體混合物加熱制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____。
（5）裝置A、B都可用于實驗室制取氧氣。使用裝置A制取時，d的下端管口必須_____，目的是_____。使用裝置A比用裝置B制取氣體優(yōu)點_____。有一名同學(xué)欲用G裝置收集一瓶純凈的氧氣，他的操作方法是_____。
（6）某同學(xué)用排水集氣法收集到一瓶無色氣體，如下圖放置，請你推測該氣體除顏色、狀態(tài)以外的其他一些物理性質(zhì)：_______。
（7）現(xiàn)有一瓶用排水法收集的甲烷氣體（圖1中的A）。
要將A中的氣體通入B裝置中，應(yīng)選圖2中的_____（填序號）“注水裝置”最佳。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．
（1）寫出儀器名稱Ⅱ_______．
（2）實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣．若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置__（填編號）．也可以用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
（3）D裝置收集氧氣，操作的正確順序為_______（填編號）．
a．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中
b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當(dāng)氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
（4）若用E裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從__（填“a”或“b”）端通入．
（5）裝置A與裝置B相比，其優(yōu)點是_____________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某物質(zhì)完全燃燒2.8g，生成8.8gCO2和3.6gH2O，下列對該有機物的判斷正確的是 ( )
A. 該物質(zhì)一定含有碳、氫、氧元素
B. 該物質(zhì)的化學(xué)式為 CH4
C. 該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為46
D. 該物質(zhì)有由碳、氫元素組成，且碳、氫元素的質(zhì)量比為6:1
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