【題目】結合右圖中KNO3和NaCl的溶解度曲線，回答下列問題。
(1)10℃時，溶解度較大的物質是__________；
(2)20℃時，將20gNaCl加入到100g水中，充分溶解后，得到__________(填“飽和”或“不飽和”)溶液；
(3)將50℃的KNO3飽和溶液降溫至10℃，下列分析正確的是__________。
A．溶液中溶質質量不變B．降溫后的溶液仍是飽和溶液C．溶液中溶質的質量分數變大
名校聯盟快樂課堂系列答案
黃岡創優卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖像能正確表示對應變化關系的是
A. 一定量紅磷在盛有空氣的密閉容器中燃燒
B. 兩份等質量的KClO3在有、無MnO2的情況下加熱
C. 等質量的Fe粉和Zn粉中分別加入等質量、等溶質質量分數的足量稀硫酸
D. 盛有濃鹽酸的試劑瓶未蓋瓶塞,濃鹽酸長時間露置于空氣中(不考慮水分的蒸發)
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】汽車尾氣是造成城市空氣污染的重要原因，為減少有害氣體的排放，人們在汽車排氣管上安裝“催化轉化器”，使尾氣中的CO和NOx轉化為N2和CO2。
（1）寫出CO和NOx在“催化轉化器”中反應的化學方程式__________________；
（2）若x=1，CO和N2在化學方程式中的化學計量數之比為________________；
（3）若x=2.5時，則NOx的化學式為_________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（ �。�
A. t1℃時，甲、乙兩種溶液中溶質的質量相等
B. t1℃時，100g甲物質的飽和溶液中溶質的質量是20g
C. 要將甲溶液的狀態由a點轉化為b點，可以加適量溶劑
D. 分別將t2℃時兩種物質的飽和溶液降溫至t1℃，均有晶體析出
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某混合溶液中含有硫酸和鹽酸，取該混合溶液20g于燒杯中，不斷滴加氫氧化鋇溶液，反應過程中燒杯中產生沉淀的質量、溶液pH的變化如圖所示（BaCl2溶液呈中性）。求：
（1）完全反應后生成沉淀的質量為_____g；
（2）計算20g混合溶液中HCl的質量為多少____________？
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】海洋是個巨大的寶藏。人類利用海洋化學資源大體上經歷了如圖1所示幾個階段。
(1)海水經日曬蒸發水分，變為飽和溶液，再曬析出食鹽，這一過程叫_____，這樣得到的是“粗鹽”，不僅含有泥沙，還含有Ca2+、SO42﹣、Mg2+等為去除三種雜質離子，可向粗鹽水中依大加入過量的_____(填化學式)，過濾去除沉淀后再加入適量鹽酸，將溶液調至中性。
(2)氯堿工業基本流程(圖2)：
由圖示可知工藝中可循環利用的物質是_____。
(3)海水提鎂流程：海水(MgCl2)
氫氧化鎂
氧化鎂
鎂，寫出其中任一個反應的化學方程式_____，提取氯化鎂歷經 a、b兩步轉換的目的是_____。
(4)下列方法中能淡化海水的是_____(填字母)。
A．過濾法 B．沉淀法 C．多級閃急蒸餾法 D．分解法
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖象與實驗表述不一致的是（ �。�
A. 
向飽和的石灰水中加入一定質量的生石灰
B. 
向等質量的鋅粉和鐵粉中分別滴加稀鹽酸至過量
C. 
向MgC12和HC1的混合溶液中滴加NaOH溶液至過量
D. 
鎂帶在密閉容器中燃燒
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組對石灰石樣品進行如下實驗取12g樣品放入燒杯中，將100g稀鹽酸分4次加入到燒杯中，充分反應后（雜質不溶于水，也不與酸反應），測得剩余固體的質量記錄如下。請計算：
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀鹽酸的質量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
剩余固體的質量/g | 8 | 4 | 2 | 2 |
求：
（1）樣品中碳酸鈣的質量為_____g：
（2）第4次加入稀鹽酸后所得溶液中CaCl2的質量分數_______。（寫出計算過程，最終結果保留0.1%）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】梧州市某中學化學興趣小組的同學查資料知道，乙醇(分子式為C2H6O)俗稱酒精，通常情況下化學性質穩定，在一定條件下能與氧氣反應�，F對乙醇與氧氣反應進行探究。
（探究活動一）
同學們把繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈的外焰上灼燒到通紅，取出銅絲，發現表面變黑，趁熱插入裝有無水乙醇的試管中(如圖)，銅絲很快變為紅色，并聞到刺激性氣味。重復上述操作多次，得到A溶液；經稱量，實驗前后銅絲質量不變。
銅絲灼燒后生成的黑色物質是___，銅絲除了給反應加熱外，還起到__________作用。
（提出問題） 生成的激性氣味的氣體是什么？
（猜想與假設）有同學提出刺激性氣味的氣體可能是：
猜想一：SO2猜想二：CO2。猜想三：醋酸(C2H4O2)
（討論與結論）同學們討論后發表看法：
小吳認為猜想一不正確，判斷的依據是______________
小周認為猜想二也不正確，判斷的依據是_____________
小施認為猜想三有可能正確，原因是醋酸具有揮發性，并有刺激性氣味。
（探究活動二）
小施同學設計實驗驗證后，發現猜想三也不正確。請補充完成小施的實驗操作和現象：取少量A溶液加入試管中，然后_____________
（討論與結論）
老師提示這種刺激性氣味氣體來源于易揮發的B物質，其相對分子質量為44，且含有C、H、O三種元素(氫元素的質量分數不超過20％)，由此可推知物質B的分子式為_____
（拓展活動）
(1)同學們再取少量A溶液加入試管中，加少量無水硫酸銅固體，變藍色(已知：乙醇、B物質遇無水硫酸銅均不顯藍色)，說明乙醇在一定條件下與氧氣的反應有____生成。
(2)乙醇在微生物(醋酸菌)作用下與氧氣反應能生成醋酸，寫出該反應的化學方程式__________________；
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
