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19．當溫度，壓強都不變的條件下，溶液長期放置（　　）

	A．	溶質會從溶液中分離出來		B．	溶質不會從溶液中分離出來
	C．	溶質的質量分數變大		D．	溶液變濃

分析根據溶液的性質：均一性、穩定性來分析此題，均一性指的是溶液各部分性質完全一樣，即溶液各部分的顏色、密度、溶質質量分數、物理性質、化學性質等都相同，穩定性指的是外界條件不變的情況下，溶質和溶劑長期共存，溶質不會從溶劑中分離出來．

解答解：由于溶液有穩定性，當溫度，壓強都不變的條件下，溶液長期放置溶質不會從溶液中分離出來，溶質的質量分數不變，
故選：B．

點評解答本題要充分理解溶液的特征方面的知識，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．亞硝酸鈉[NaNO₃]是一種常用的防腐劑，有咸味，易溶于水，有毒．在320℃時分解生產有刺激性氣味的氣體，與鹽酸作用會放出紅棕色氣體．亞硝酸鈉在食品中的添加量必須嚴格控制．下列說法不正確的是（　　）

	A．	亞硝酸鈉是由三種元素組成的
	B．	可用鹽酸鑒別亞硝酸鈉和食鹽
	C．	亞硝酸鈉受熱分解放出的氣體可能是NH₃
	D．	亞硝酸鈉可以添加到食品中，但添加量要符合要求

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．根據如圖所示實驗裝置回答下列問題：

（1）用加熱固體的方法產生氣體，應選發生裝置A（填序號，下同），收集氧氣體應選C或D，收集氫氣應選用C或E．
（2）B裝置中長頸漏斗末端應伸至液面以下，可以防止生成的氣體從長頸漏斗逸出，伸進D、E中的導管均應接近集氣瓶底部是為了盡可能把集氣瓶中的空氣排出．
（3）實驗室制取二氧化碳時，氣體發生裝置內的藥品時大理石或石灰石和稀鹽酸，收集二氧化碳應選用D，檢驗二氧化碳收集滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經收集滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．氫氧化鋰（LiOH）可用作潛艇內的空氣凈化劑．它是一種白色晶體，有辣味，強堿性，在空氣中能吸收二氧化碳和水分，溶于水，微溶于乙醇，有腐蝕性．將碳酸鋰（Li₂CO₃）與石灰乳（氫氧化鈣）混合，用100℃水蒸氣加熱，濾去生成的碳酸鈣，可得氫氧化鋰．
（1）寫出能與氫氧化鋰反應的常見物質：二氧化碳．（寫一種）
（2）寫出利用碳酸鋰和石灰乳制取氫氧化鋰的化學方程式：Li₂CO₃+Ca（OH）₂$\frac{\underline{\;100℃\;}}{\;}$CaCO₃+2LiOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．化學興趣小組的同學分成甲、乙兩組對溶液的鑒別進行探究，請你分析并填空．
【實驗目的】Na₂CO₃溶液、NaOH溶液、Ca（OH）₂溶液、稀鹽酸四種溶液的鑒別．
【實驗藥品】未貼標簽的四瓶溶液[Na₂CO₃溶液、NaOH溶液、Ca（OH）₂溶液、稀鹽酸]和紫色石蕊試劑．
【實驗儀器】試管、膠頭滴管等．
【設計并實驗】甲組同學利用紫色石蕊試劑鑒別四種溶液：

實驗操作和步驟	實驗現象與結論
（1）用4支試管，各取少量四種溶液，分別滴加紫色石蕊試劑；	一支試管中溶液變為紅色，則原溶液是稀鹽酸．
（2）另用3支試管，各取少量未確定的三種溶液，分別滴加步驟（1）檢驗出的溶液．	一支試管中溶液有氣泡放出，則原溶液是Na₂CO₃溶液
（3）另用2支試管，各取少量未確定的二種溶液，分別滴加步驟（2）檢驗出的溶液	一支試管溶液中有白色沉淀析出，則原溶液是Ca（OH）₂溶液，其反應的化學方程式為Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH；剩下的就是最后一種溶液．

乙組同學經討論認為，不用紫色石蕊試劑也能鑒別出四種溶液．各自分別做了如下實驗：

同學	實驗操作	實現現象	結論
小紅	用3支試管，各取少量三種溶液，分別滴加另一種溶液．	一支試管溶液中有氣泡放出，其余兩支試管溶液中無現象．	所滴加的溶液是稀鹽酸．
小勇		一支試管溶液中有白色沉淀析出，其余兩支試管溶液中無現象．	所滴加的溶液是Na₂CO₃溶液．
小新		三支試管溶液中都無現象．	所滴加的溶液是NaOH溶液

乙組三位同學經過交流后發現本組小勇同學的結論是錯誤的，所滴加的溶液應是Ca（OH）₂溶液，由此鑒別出了四種溶液．
【反應與體會】
①物質的鑒別有多種方法；
②鑒別物質的關鍵是利用物質的特征性質等．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列物質用途中，主要利用其化學性質的是（　　）

	A．	石墨可用于制鉛筆芯
	B．	氦氣可用于充飛艇
	C．	氫氣可做高能燃料
	D．	玻璃刀頭上鑲的金剛石可用來裁玻璃

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．金屬材料在國防建設中起著重要的作用，如圖1為殲-15飛機在遼寧艦上起飛．

（1）鋁合金用于制造飛機的外殼，鋁合金材質的主要優點是硬度大、密度小．
（2）改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑，鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的氧氣與水蒸氣共同作用的結果．鐵銹的成分主要是Fe₂O₃（填化學式）．
（3）為了避免輪船的鋼質外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強金屬．小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了如圖2的兩個實驗：
①實驗一中，小明以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是所用酸的種類不同
②實驗二中，若出現鐵絲表面附著紅色固體現象，可證明鐵的活動性強于銅，該反應的化學方程式為Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu
（4）遼寧艦的建造耗費了大量的鋼材．某興趣小組在實驗室用圖3所示裝置模擬煉鐵的化學原理，并測定赤鐵礦中氧化鐵的質量分數（裝置氣密性良好，CO₂被充分吸收，氧化鐵反應完全且赤鐵礦中的雜質不參加反應，稱重赤鐵礦樣品的質量為Wg）．

①裝置A中生成鐵的化學方程式Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂，裝置C的作用是將CO燃燒防止其污染空氣
②要測定該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質量分數，需要測量的數據是裝置A在反應前后的質量變化或裝置B在反應前后的質量變化．
③設計實驗證明鋅、鐵、銅三種金屬的金屬活動性強弱，要求寫出實驗步驟、現象和結論．

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
分別取少量硫酸銅溶液、硫酸鋅溶液于兩支試管中，將鐵絲分別浸入兩溶液中，觀察現象	浸入硫酸銅溶液中的鐵絲表面出現紅色固體，溶液由藍色逐漸變為淺綠色；浸入硫酸鋅溶液的鐵絲無明顯變化	金屬活動性順序： Zn＞Fe＞Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．據圖填空

O	Mg	S	Cl

氧原子的核電荷數為8，硫原子在化學反應中易得到（填“得到”或“失去”）電子，由鎂元素和氯元素組成化合物的化學式為MgCl₂，氧元素和硫元素化學性質具有相似性的原因是它們的原子最外層電子數相同．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．

為減少傳統燃油汽車的尾氣污染，南通近期投入了一批液化天然氣公交車、電動公交車和公共自行車?
（1）①寫出天然氣燃燒的化學方程式CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．電動公交車上的電池是將化學能轉化成電能的裝置．
②電動車一般使用鉛酸蓄電池．某鉛酸蓄電池使用的酸溶液是質量分數為20%的稀硫酸．若用50g質量分數為98%的濃硫酸配制該稀硫酸時，需要加水192mL（水的密度為1g/mL）；若用量筒量取濃硫酸時俯視讀數，所配溶液中溶質的質量分數小于20%（填“大于”、“小于”或“等于”）若稀釋時不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應立即用大量水沖洗，再涂上3%-5%NaHCO₃溶液．
③如圖是--公共自行車，請完成下列各題：
a、由有機合成材料制成的有A、D（填序號）．
b、車輪的鋼圈會生銹是因為和水和氧氣發生了反應．
c、用化學方程式表示稀硫酸除鐵銹的原理Fe₂O₃+3H₂SO₄═Fe₂（SO₄）₃+3H₂O，該反應屬于復分解反應（填基本反應類型）．

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