【題目】已知KNO3的溶解度如下表所示
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
溶解度/g | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 |
下列說法不正確的是
A. KNO3的溶解度隨溫度的升高而增大
B. 20℃時(shí)，向100g水中加入35g KNO3，充分?jǐn)嚢瑁萌芤嘿|(zhì)量為135g
C. 通過升高溫度，能將恰好飽和的KNO3溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液
D. 30℃時(shí)，飽和KNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
×100%
【答案】B
【解析】
A、由溶解度表可知，KNO3的溶解度隨溫度的升高而增大，正確；
B、20℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度是31.6g，故向100g水中加入35g KNO3，充分?jǐn)嚢�，最多能溶�?1.6g的硝酸鉀，故所得溶液質(zhì)量為131.6g，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、KNO3的溶解度隨溫度的升高而增大，故通過升高溫度，能將恰好飽和的KNO3溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，正確；
D、30℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度是45.8g，故30℃時(shí)，飽和KNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
×100%，故正確。故選B。
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】(6分)用化學(xué)方程式表示：
（1）用稀鹽酸除去小刀上的鐵銹：_____ 。
（2）有非金屬單質(zhì)參加的置換反應(yīng)： 。
（3）有非金屬單質(zhì)生成的反應(yīng)： 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】若 Na2SO3已部分被氧化變質(zhì)，某同學(xué)為測定 Na2SO3樣品的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方 案如下：
（方案一）沉淀法 主要操作流程圖如下：
請回答下列問題：
（1）流程圖中②、③的操作名稱分別為②______、③______。
（方案二）測 SO2質(zhì)量法 主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
裝置如圖所示：
（1）該同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的反應(yīng)原理為_____（用方程式表示）。
（2）裝置中干燥管的作用是什么？_____。
（3）反應(yīng)前和反應(yīng)后都要吹入氮?dú)獾哪康氖鞘裁矗?/span>_____。
（4）樣品中 Na2SO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為_____（用 m1、m2 表示）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】工業(yè)上煉鐵煉鋼和軋制鋼材的主要流程如圖．
已知生鐵的含碳量為 2%--4.3%，鋼的含碳量為 0.03%--2%。
(1)反應(yīng)：①Fe2O3+3CO 
2Fe+3CO2 ，②3C + 2Fe2O3 4Fe + 3CO2↑。屬于置換反應(yīng)的是_________ ，用于高爐煉鐵的原理是 _________(填序號)
(2)生鐵屬于 _________ (填“純凈物”或“混合物”)，其熔點(diǎn)比純鐵 _________(填“高”或“低”)，鐵是由 _________ 構(gòu)成的物質(zhì)(填“分子”、“原子”或“離子”)。
(3)爐渣中含有硅酸鈣(CaSiO3),其中硅元素的化合價(jià)是 _________ 。
(4)將鋼錠軋成鋼板，屬于_________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”) 。
(5)鋼鐵制品可能會(huì)生銹，寫出用稀硫酸除銹反應(yīng)的化學(xué)方程式 _____________________ 。
(6)請用一個(gè)化學(xué)方程式證明鐵的活潑性大于銅 __________________________________ 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氯化銨（NH4Cl）是一種重要的化工原料。
（1）氯化銨可用作_________肥。
（2）氯化銨的溶解度如表所示：
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶解度/g | 29.4 | 37.2 | 45.8 | 55.2 | 65.6 | 77.3 |
60℃時(shí)，向盛有45.8g NH4Cl的燒杯中，加入100g的水，充分路解后形成溶液的是_________（填“飽和”或“不飽和“），若要達(dá)到飽和，可采用的方法是①加NH4Cl_________g，或②_________℃
（3）如圖所示，小燒杯中盛放的是②中所得的飽和溶液。若將少量的下列物質(zhì)分別小心地加入到大燒杯的水中，不斷攪拌，能夠使小燒杯中有固體析出的是_________（填字母）。
A．冰 B．氫氧化鈉 C．硝酸銨 D．氧化鈣
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】暖貼發(fā)熱是利用了鐵粉生銹放出熱量的原理，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究鐵生銹的條件及影響生銹速率的因素。
I．探究鐵生銹的條件
(1)由實(shí)驗(yàn)B和C得出鐵生銹需要與水接觸，畫出實(shí)驗(yàn)C的實(shí)驗(yàn)裝置圖。__________
(2)證明鐵生銹需要與氧氣接觸的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________。
II．探究影響鐵生銹速率的因素
（查閱資料）暖貼的發(fā)熱材料主要有鐵粉、活性炭、食鹽、水等物質(zhì)。
（猜想假設(shè)）
(1)活性炭能加快鐵粉生銹的速率。
(2)食鹽能加快鐵粉生銹的速率。
（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）下表是2g鐵粉、5g水與不同量活性炭、食鹽均勻混合后，在10分鐘內(nèi)溫度上升的實(shí)驗(yàn)記錄。
實(shí)驗(yàn)編號 | 活性炭/g | 食鹽/g | 溫度上升值/℃ |
1 | 0 | 0 | 0.1 |
2 | 0.2 | 0 | 22.0 |
3 | x | 0.1 | 3.1 |
4 | 0.2 | 0.1 | 56.3 |
（解釋與結(jié)論）
(3)表中x的值為____________。
(4)對比實(shí)驗(yàn)1和3，得出的結(jié)論是____________。
(5)欲得出結(jié)論“活性炭與食鹽同時(shí)存在會(huì)大幅度加快鐵生銹速率”，需要對比________(填實(shí)驗(yàn)編號)。
（反思與評價(jià)）
(6)下列說法正確的是_______。
A．暖貼在使用前要密封保存
B．暖貼使用后剩余物可以回收利用
C．利用鐵生銹的原理，鐵粉還可用于食品保鮮
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】同學(xué)們在“可愛的化學(xué)能源”實(shí)驗(yàn)中，對影響自制電池效果的因素進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
（提出問題）影響自制電池效果的因素有哪些？
（查閱資料）電極材料、電極間距離、水果種類對自制水果電池的效果可能有影響。
（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）
(1)選擇水果和金屬材料：水果選用西紅柿、檸檬，金屬材料選用銅片、鋅片或鐵片。
(2)將金屬材料插入水果中，并測量距離，用導(dǎo)線連接金屬材料和電流計(jì)，測量產(chǎn)生的電流。(實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示)
部分實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示。
序號 | 電極 | 電極距離 | 水果種類 | 電流計(jì)示數(shù)(uA) |
① | Cu-Zn | 2.0cm | 西紅柿 | 72.5 |
② | Cu-Fe | 2.0cm | 西紅柿 | 69 |
③ | Cu-Cu | 2.0cm | 西紅柿 | 0.0 |
④ | Cu-Zn | 2.0cm | 檸檬 | 37.3 |
⑤ | Cu-Zn | 1.0cm | 檸檬 | 95.7 |
（解釋與結(jié)論）
(1)實(shí)驗(yàn)①②③的目的是________ 。
(2)欲得出“水果種類對電池效果有影響” 的結(jié)論，需要對比________(填序號)。
(3)對比實(shí)驗(yàn)④和⑤，得出的結(jié)論是_______。
（反思與評價(jià)）
(4)對比實(shí)驗(yàn)①②③，可知構(gòu)成水果電池的電極必須具備條件為________。
(5)水果電池是利用水果中的化學(xué)物質(zhì)和金屬片發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而產(chǎn)生電能的一種裝置。將實(shí)驗(yàn)①中的西紅柿換成稀硫酸，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，電流計(jì)示數(shù)不為零，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。由此可知，化學(xué)反應(yīng)中除有新物質(zhì)生成，還伴隨有______變化。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（題文）如圖是水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型。
（1）甲、乙兩變化中屬于物理變化的是__________；從微觀結(jié)構(gòu)分析，該變化的特點(diǎn)是__________。
（2）甲、乙兩變化中屬于化學(xué)變化的是____________；從微觀結(jié)構(gòu)分析，該變化后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)________（填“發(fā)生了”或“未發(fā)生”）改變，原因是_________________________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】〖科普閱讀理解〗
17．閱讀下面科普短文。
新鮮的水果人人愛，但關(guān)于水果保鮮有很多傳聞，現(xiàn)從科學(xué)角度對傳聞進(jìn)行解讀。
傳聞1：給橙子打蠟
霉菌是橙子最大的威脅，往橙子上噴液態(tài)石蠟是對付霉菌的有效方法，雖然用在食品工業(yè)方面比較奇怪，但是對橙子非常適合。橙子外皮一般不作食用，石蠟又是一種比較穩(wěn)定的物質(zhì)，不大量攝入不會(huì)對身體造成傷害。
傳聞2：給荔枝泡藥水
荔枝素有“一日色變、二日香變、三日味變”的說法，是保質(zhì)期較短的季節(jié)性水果。目前最常用的荔枝保鮮劑是檸檬酸和冰鹽水，前者能夠減少荔枝外殼表面的真菌，并讓果皮處于微酸環(huán)境中，延緩其變色；后者是用低溫抑制荔枝的呼吸強(qiáng)度，起到保鮮、延長貯藏時(shí)間的作用。這樣浸泡過的荔枝保質(zhì)期可延長至7～15天。
傳聞3：香蕉是催熟的
乙烯（C2H4）是重要的植物激素之一,很少的乙烯就能讓香蕉迅速成熟，而成熟中的香蕉又會(huì)不斷地產(chǎn)生乙烯，因此熟香蕉的貯藏期很短，在遠(yuǎn)距離的運(yùn)輸過程中容易腐爛。為延長香蕉的保存時(shí)間，控制乙烯的濃度，國際通行做法如下圖所示。
按照我國《食品添加劑使用標(biāo)準(zhǔn)（GB2763-2014）》，合理使用乙烯不會(huì)對人體健康造成危害。有些人認(rèn)為乙烯是一種激素，吃了用它催熟的香蕉會(huì)導(dǎo)致兒童性早熟。其實(shí)，植物生長調(diào)節(jié)劑又稱為“植物外源激素”，只對植物起作用，它和動(dòng)物激素是兩種完全不同的物質(zhì)，作用機(jī)理也不同，對人體并不會(huì)起作用。
《標(biāo)準(zhǔn)》中部分水果的乙烯最大殘留量
食品 | 蘋果 | 香蕉 | 獼猴桃 | 哈密瓜 | 葡萄 | 藍(lán)莓 |
最大殘留量(mg/kg) | 5 | 2 | 2 | 1 | 1 | 20 |
看完上面關(guān)于傳聞的解讀，相信你對如何健康食用水果已有心得。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
（1）水果變色腐爛發(fā)生了______變化（填“物理”或“化學(xué)”）。
（2）荔枝保鮮劑中檸檬酸的作用是_______。
（3）按照國家標(biāo)準(zhǔn)，獼猴桃中乙烯的最大殘留量為______ mg/kg。
（4）香蕉采摘后，維持低溫、充入CO2和使用高錳酸鉀，會(huì)使乙烯的濃度_______（填“提高”或“降低”）。
（5）下列有關(guān)水果保鮮及食用的說法正確的是_______（填字母序號）。
A.石蠟?zāi)苎娱L橙子的保質(zhì)期
B.溫度不會(huì)影響植物的呼吸作用強(qiáng)度
C.兒童性早熟跟食用催熟香蕉等水果有關(guān)
D.合規(guī)使用化學(xué)方法水果保鮮不會(huì)對人造成危害
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com