【題目】下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是
A．碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳
B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
C．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射
教學(xué)練新同步練習(xí)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】【2015年四川省瀘州市】下圖裝置適當(dāng)組合可用于O2、H2、CO2等氣體的制備和收集。
（1）儀器①的名稱是 ，若A裝置內(nèi)藥品為Zn和稀鹽酸，反應(yīng)的方程式為 。
（2）B裝置正放桌面，用于收集A生成的O2，則a接 （選填“b”或“c”）；若B裝滿水，用于收集A生成的H2，則a接 （選填“b”或“c”）。
（3）如果要制取和收集干燥的CO2，需要在A裝置之后連接兩個B裝置，則在前一個B裝置內(nèi)加入的試劑是 （選填“濃硫酸”或“氫氧化鈉”）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有H、C、N、O四種元素，請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
①空氣中含量最多的氣體 ；②相對分子質(zhì)量最小的氧化物 ；
③煉鋼的氣體 ；④點燃前需驗純的氣體是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“吃得營養(yǎng)，吃得安全，吃出健康”是人們普遍的飲食追求。下列做法正確的是
A. 用小蘇打焙制糕點 B. 用霉變花生榨花生油
C. 用甲醛溶液保存海鮮 D. 用含亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽烹調(diào)食物
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】【 2017屆四川省達(dá)州市開江縣永興中學(xué)九年級11月月考】用下列實驗操作可分別完成“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”和“一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制”兩個實驗。
（1）操作E中玻璃棒的作用是 ；
（2）經(jīng)檢測，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是 （填序號）。
①氯化鈉固體不純 ②裝瓶時，有少量溶液灑出 ③量取水時，仰視讀數(shù) ④物碼反放
（3）圖D操作中當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn) 時停止加熱；
（4）圖C中有一處明顯的錯誤是： 。
（5）300g16%的氯化鈉溶液中溶劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ，要使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%，需加水的質(zhì)量為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】【 2017屆江蘇省沭陽縣沭河中學(xué)九年級上第三次月考】過氧化氫溶液長期保存會自然分解，使得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小。小軍從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液，和同學(xué)們一起測定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他們?nèi)〕鲈撊芤?1g，加入適量二氧化錳，生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示。
（1）完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為 。
（2）計算該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑及操作都比較合理的是
序號 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑 | 操作 |
A | FeCl2溶液 | CuCl2 | 過量鐵粉 | 結(jié)晶 |
B | CO2 | CO | 生石灰 | 洗氣 |
C | NaNO3溶液 | Na2CO3 | 適量CaCl2溶液 | 過濾 |
D | 銅粉 | 鐵粉 | 過量鹽酸 | 過濾 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】【2016年湖北省孝感市】 實驗室制取氧氣，提供了下列藥品和常用裝置，請按要求回答有關(guān)問題：
藥品：①過氧化氫溶液 ②氯酸鉀 ③二氧化錳
裝置：
（1）裝置中儀器a的名稱為 。
（2）若小明選擇裝置A和C來制取氧氣，則他選擇的藥品應(yīng)為 （填序號）；
若用裝置D收集氧氣，則驗滿的操作方法為將帶火星的木條伸到 ，觀察木條是否復(fù)燃。
（3）某氣體X可用D裝置收集，若改用E裝置收集，則氣體X應(yīng)從 口進(jìn)（填“b”或“c”）。
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