【題目】化學(xué)與生活緊密聯(lián)系，生活中處處有化學(xué)。下列做法錯(cuò)誤的是( )
A. 用水防止CO中毒
B. 用肥皂水鑒別軟水和硬水
C. 用氮?dú)庾鳛槭砥b袋里的防腐劑
D. 用灼燒法鑒別黃銅與黃金
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取、收集氣體．請(qǐng)回答以下問(wèn)題． 
（1）儀器a的名稱是：
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，可選用的裝置組合為（填字母序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ． 收集裝置的選擇是由氣體的性質(zhì)決定的，既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有（填數(shù)字序號(hào)） ①易溶于水 ②難溶于水 ③不與水反應(yīng)
④密度與空氣接近 ⑤常溫下可與空氣中某成分反應(yīng) ⑥有毒，是一種大氣污染物
（3）實(shí)驗(yàn)室要制取CO2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)）．某同學(xué)取一定濃度鹽酸與石灰石在一個(gè)密閉性良好的裝置里反應(yīng)，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見(jiàn)渾濁，造成此現(xiàn)象的可能原因：
（4）化學(xué)反應(yīng)可控制才能更好地為人類造福，我們可以通過(guò)改變反應(yīng)的條件、藥品用量、改進(jìn)裝置等途徑來(lái)達(dá)到控制反應(yīng)的目的．常溫下塊狀電石（CaC2）與水反應(yīng)生成乙炔 （C2H2）氣體和氫氧化鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ， 實(shí)驗(yàn)室制取乙炔時(shí)，須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂．圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有（填裝置序號(hào)）．
（5）焦亞硫酸鈉（Na2S2O5）是常用的食品抗氧化劑之一．某研究小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： 采用下圖裝置（實(shí)驗(yàn)前已除盡裝置內(nèi)的空氣）制取Na2S2O5 ．
裝置I中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為：H2SO4（濃）+Na2SO3═Na2SO4+SO2↑+H2O
①裝置Ⅱ中生成Na2S2O5晶體發(fā)生的是化合反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：②要從裝置Ⅱ中獲得已析出的晶體，可采取的分離方法是 ．
③該實(shí)驗(yàn)開(kāi)始滴加濃硫酸時(shí)，應(yīng)先除盡裝置內(nèi)的空氣．若忘記這一操作，新制取的Na2S2O5產(chǎn)品中會(huì)混有Na2SO4雜質(zhì)．這與O2的有關(guān)．（填寫化學(xué)性質(zhì)）
④裝置Ⅲ用于處理尾氣，可選用的最合理裝置（夾持儀器已略去）為（填序號(hào)）．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（ ） 
A.t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是a＞b＞c
B.t1℃時(shí)，20g a加入到50g水中，充分溶解后得到70g a的飽和溶液
C.t1℃時(shí)，a、c兩物質(zhì)的飽和溶液中所含的溶質(zhì)質(zhì)量一定相等
D.t2℃時(shí)，將75g的a飽和溶液降溫到t1℃，析出15g晶體
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】一包小蘇打樣品，主要成分為NaHCO3 ． 某研究小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定其質(zhì)量分?jǐn)?shù)．取10.0g樣品充分加熱，測(cè)得C裝置反應(yīng)前、后的質(zhì)量分別為300.0g、302.2g（注：小蘇打受熱分解的反應(yīng)為2NaHCO3 
Na2CO3+CO2↑+H2O，雜質(zhì)不參加反應(yīng)．堿石灰是NaOH和CaO的固體混合物．）回答下列問(wèn)題： 
（1）小蘇打在生活中的一種用途是 ．
（2）10.0g樣品充分加熱后生成CO2g．
（3）根據(jù)提供的數(shù)據(jù)，計(jì)算樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出詳細(xì)的計(jì)算過(guò)程）
（4）D裝置的作用是；某同學(xué)通過(guò)測(cè)定B裝置反應(yīng)前、后的質(zhì)量計(jì)算出樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際值偏大，可能的原因是 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列氧氣的用途中是利用氧氣可以支持燃燒并放出熱量這一性質(zhì)的是( )
①氣焊 ②煉鋼 ③醫(yī)療 ④潛水 ⑤火箭發(fā)射
A. ①②③ B. ①②⑤
C. ①②④⑤ D. ①②③④⑤
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】X、Y、Z三種金屬及其化合物間可發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：Y+ZCl2="==Z+YCl"2
X+ZCl2="==Z+XCl"2，Y+2HCl="==YCl"2+H2↑ ，X+HCl不反應(yīng)。則X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是( )
A．Z＞Y＞X B．X＞Y＞Z C．Y＞X＞Z D．D．Y＞Z＞X
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)家曾通過(guò)測(cè)定古生物遺骸的碳-14含量來(lái)推測(cè)古城年代．碳14原子的核電荷數(shù)為6，相對(duì)原子質(zhì)量為14．下列關(guān)于碳14原子的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A．中子數(shù)為6 B．質(zhì)子數(shù)為6
C．電子數(shù)為6 D．質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為14
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