【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置。請回答下列問題:
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(1)標號為①的儀器名稱是___________;其作用是 ,若改為分液漏斗其好處是 。②的儀器的名稱是___________;
(2)實驗室制取二氧化碳時應選用的發生裝置是 ,寫出該反應的表達式 ;若用F裝置進行排空氣法收集二氧化碳則氣體從 端進入,檢驗二氧化碳已經收集滿的方法是 。
(3)將制得的二氧化碳氣體依次通過如圖所示的裝置,寫出A、B兩裝置中可觀察到的實驗現象和得出的結論。
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A裝置的現象是 ;由B裝置中現象得出二氧化碳的性質有 、 。
(4)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時選用A作為發生裝置,指出此裝置中存在的錯誤 ,寫出該反應的表達式 ;若要收集較為純凈的氧氣最好選用 裝置。用此方法收集氧氣最適宜的時刻是 。
(5)注射器可用于檢查裝置B的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至 處.
②將注射器連接到裝置B的導管口處.
③緩慢拉動注射器的活塞,觀察到 ,表示裝置B的氣密性良好.
(6)兩位同學通過查閱資料得知:氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,氨氣可通過加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物而得到,你認為她們選擇制取氨氣的發生裝置是 收集裝置是 (從上圖中選擇字母填空)。
【答案】(1)長頸漏斗、反應時加入液體試劑;控制液體的滴加速度,從而控制反應速率、集氣瓶。(2)B,CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2;a,將帶火星的木條放在b管口,若熄滅,則已經收集滿。(3)紫色石蕊變為紅色;CO2不可燃不支持燃燒、CO2密度大于空氣的密度。(4)沒有在試管口塞一團蓬松的棉花,2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑;D導管口有連續均勻的氣泡產生時。(5)浸沒長頸漏斗下端.長頸漏斗下端管口處有氣泡產生。(6)A、E(或F)
【解析】
試題分析:標號為①的儀器名稱是長頸漏斗;其作用是反應時加入液體試劑,若改為分液漏斗其好處是控制液體的滴加速度,從而控制反應速率。實驗室制取二氧化碳時應選用的發生裝置是B,該反應的表達式CaCO3 + HCl → CaCl2 + H2O + CO2;若用F裝置進行排空氣法收集二氧化碳則氣體從a端進入,因為二氧化碳的密度大于空氣,檢驗二氧化碳已經收集滿的方法是將帶火星的木條放在b管口,若熄滅,則已經收集滿 。將制得的二氧化碳氣體依次通過如圖所示的裝置,A裝置的現象是紫色石蕊變為紅色;由B裝置中現象得出二氧化碳的性質有CO2不可燃不支持燃燒、CO2密度大于空氣的密度。實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時選用A作為發生裝置,指出此裝置中存在的錯誤沒有在試管口塞一團蓬松的棉花,,該反應的表達式2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑;若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置。用此方法收集氧氣最適宜的時刻是導管口有連續均勻的氣泡產生時。注射器可用于檢查裝置B的氣密性,步驟如下:①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端處,防止漏氣.將注射器連接到裝置B的導管口處.緩慢拉動注射器的活塞,觀察到長頸漏斗下端管口處有氣泡產生,表示裝置B的氣密性良好.氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,氨氣可你認為她們選擇制取氨氣的發生裝置是A,因為通過加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物而得到,收集裝置是E或F,因為氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】你知道嗎,缺鐵會引起貧血;缺碘易患壞血病;缺鈣易得佝僂病或發生骨質疏松;缺鋅會引起生長遲緩、發育不良……,這里的鐵、碘、鈣、鋅是指
A.原子 B.分子 C.元素 D.單質
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化合物在純氧氣中燃燒,只生成二氧化碳和水,則該化合物中一定含有的元素是
A.碳、氧兩種元素 B.氫、氧兩種元素
C.碳、氫兩種元素 D.碳、氫、氧三種元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,請根據實驗回答問題.
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(1)保障該實驗成功的第一步操作是 。
(2)先用彈簧夾夾住乳膠管,將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中,并把塞子塞緊,可觀察到的實驗現象是什么? 。紅磷繼續燃燒并產生大量白煙
(3)待紅磷熄滅,打開彈簧夾,又可觀察到什么現象?
(4)實驗后若結果偏小,寫出可能的一種原因
實驗后若結果偏大,可能的原因有
(5)該實驗還可推出瓶內剩余4/5體積的氣體性質,
物理性質有 ;
化學性質有 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置,請根據要求回答問題:
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(1)實驗儀器的名稱:a ;b 。
(2)實驗室用暗紫固體制取氧氣的文字表達式為: ,該反應的基本反應類型為 ,要制取一瓶較純凈的氧氣裝置應該選用 ,該發生裝置有一處不足,請改正: ,若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是 。
(3)用(2)中收集好的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,發現鐵絲并未燃燒,造成此結果的原因可能是_________(選擇合理選項字母的回答。多選、少選、錯選均不得分)
A.在用排水法收集氧氣前集氣瓶未裝滿水
B.鐵絲表面有油漆
C.鐵絲上未系火柴
D.沒有在瓶底鋪一層沙或放少量的水
E.導氣管口一出現氣泡就開始收集
(4)海陵中學化學興趣小組的同學們為測定一定質量的高錳酸鉀分解生成氧氣的體積。應選用下圖裝置____________(填編號)來收集并測量氧氣體積。在實驗過程中小希 (填“需要”或“不需要”)待有均勻連續氣泡開始收集氧氣。在實驗過程中小鈺俯視讀數,最終測定氧氣體積會_____________(填“偏大”、“偏小”、“不變”)
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(5)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。
(a)實驗室制取氨氣的發生裝置,可選用 (填裝置編號);
(b)若采用F裝置收集氨氣,氣體應從 端通入(填字母);
(c)實驗室制取氨氣時,為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用水吸收,最好選用下列 裝置。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將適量的銅粉和鎂粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,充分反應后過濾,得到固體物質和無色濾液,則下列關于濾出的固體和無色濾液的判斷正確的是
A.濾出的固體中一定含有銀和銅,一定不含鎂
B.濾出的固體中一定含有銀,可能含有銅和鎂
C.濾液中一定含有硝酸銀和硝酸鎂,一定沒有硝酸銅
D.濾液中一定含有硝酸鎂,一定沒有硝酸銀和硝酸銅
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據金屬活動性順序Fe>Cu>Ag判斷,下列說法錯誤的是
A.反應Cu+FeSO4═Fe+CuSO4可以發生
B.反應Fe+2AgNO3═2Ag+Fe(NO3)2可以發生
C.銅片放入硝酸銀溶液中,顏色由無色變成藍色
D.鐵絲插入硫酸銅溶液中,鐵絲表面有紅色物質析出
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據化學方程式不能獲得的信息是:
A.反應中的反應物和生成物 B.各反應物、生成物之間的質量比
C.化學反應速率的快慢程度 D.反應發生所需要的條件
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】托盤天平兩邊各放一只裝有稀鹽酸的燒杯(鹽酸足量)使天平保持平衡.在左邊燒杯中加入5g碳酸鈣,使其充分反應.應向右邊燒杯中投入多少克鎂粉,充分反應后天平仍然保持平衡(已知:Mg+2HCl=MgCl2+H2↑)
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