【題目】下列物質屬于混合物的是（ ）
A．氧氣 B．生鐵 C．蒸餾水 D．金剛石
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】點燃20克含有O2、H2、N2的混合氣體，充分反應后生成18克水，則剩余氣體不可能是: ( )
A．2克N2 B．O2、N2的混合氣體
C．H2、N2的混合氣體 D．O2、H2、N2的混合氣體
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【題目】3.0g某物質完全燃燒后生成4.4g CO2 和1.8g H2O。則下列對該物質的相關判斷正確的是（ ）
A．該物質只含碳、氫元素
B．該物質一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
C．該物質由碳、氫、氧元素組成
D．該物質分子中碳原子和氫原子的個數比為1:1
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【題目】“ 改善環境質量，推動綠色發展” 是當前環保工作的重點。下列做法不符合這一要求的是
A．燃放煙花爆竹，增添節日氣氛 B．提倡公交出行，減少尾氣排放
C．加強植樹造林，改善空氣質量 D．垃圾分類回收，增強節約意識
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【題目】利用下列儀器進行實驗（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）
（1）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實驗你所選用的儀器有____________（填字母）。寫出發生反應的文字表達式_____________________________。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有________________________________的優點。
（2）某同學繼續探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應的催化劑？”實驗步驟和現象如下：
①他分別向兩支試管中加入等質量等溶質質量分數的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產生氣泡的快慢，發現加入紅磚粉末的試管中反應較快。
②將反應較快的試管內固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量。
③用稱量后的固體重復步驟①的實驗，現象與步驟①完全相同。
試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有_________（填字母）。步驟③的實驗目的是____________________________________。該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑，但老師認為該同學的實驗還缺少一個關鍵步驟，請指出來________________________________________。
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【題目】臨床醫學上治療結膜炎的眼藥水中含有—定量的硝酸銀．小明為了將其中的銀以單質的形式全部回收，設計如圖實驗流程：
（1）操作A的名稱______，該操作過程中發生的是________（填“物理”或“化學”）變化。
（2）反應①的化學方程式___________，該反應的基本反應類型為___________。
（3）反應③后溶液的成分為______（填化學式）。
（4）硝酸銀遇光或高溫易分解，因此眼藥水應_______保存。
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【題目】多角度看物質，有助于加深對物質的認識。CuSO4是一種常見的鹽，請回答：
（1）CuSO4溶液顯酸性，其pH 7（填“<”“>”或“=”）。
（2）CuSO4可以看成是中和反應的產物，其對應的酸為 （填化學式，下同）、堿為 。
（3）CuSO4作為反應物，寫出一個符號A+B→C+D的化學方程式： 。
（4）CuSO4作為催化劑，能加快過氧化氫的分解，其化學方程式： 。
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