同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)酸堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)構(gòu)建了如圖知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，A、B、C、D是不同類別的無(wú)機(jī)化合物，“-”表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為________________；反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有__________；
（2）物質(zhì)C應(yīng)是酸、堿、鹽中的哪類物質(zhì)？________；
（3）寫出圖中一個(gè)中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題
（9分）A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A、C都是維系人類生命最重要的物質(zhì)，B是用于光合作用和滅火的氣體，D可用于保護(hù)樹木，防止凍傷，并防止害蟲生卵，E是人體胃液中含有的酸，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。（“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。）
（1）已知反應(yīng)①、②、③的基本反應(yīng)類型相同，寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式 。
（2）D與F反應(yīng)生成白色沉淀，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（3）分類觀是化學(xué)的核心觀念之一。請(qǐng)將以上6種物質(zhì)（按純凈物，填化學(xué)式）用樹狀分類法進(jìn)行分類
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題
(4分) 現(xiàn)有一包粉末，已知它們可能由Na2SO4、FeCl3、BaCl2、Na2CO3、KNO3中的一種或幾種組成，某學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
①取少量粉末于試管中，加足量水溶解，過(guò)濾得白色固體和無(wú)色溶液；
?向所得白色固體中加足量的稀鹽酸，固體沒(méi)有溶解。試回答：
（1）由上述實(shí)驗(yàn)記錄推斷：原粉末中一定不含 ，一定含有 ，可能含有 。
（2）生成白色固體的化學(xué)方程式 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題
為了將氯化鈉和氯化鈣的混合物分離，并測(cè)定其中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組最初設(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
根據(jù)流程圖回答：
（1）沉淀B化學(xué)式是 ，試劑甲是 ，濾液C中溶質(zhì)成分有 。
（2）步驟Ⅱ加入Na2CO3溶液后，分離出沉淀B的實(shí)驗(yàn)操作名稱是 。
（3）根據(jù)以上方案得到NaCl固體測(cè)定含有雜質(zhì)，同學(xué)們通過(guò)分析后對(duì)上述方案作出改進(jìn)：
在步驟Ⅴ濾液C蒸發(fā)結(jié)晶之前，先滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，既能除去所含雜質(zhì)，又能有效防止新雜質(zhì)的引入，上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（4）為測(cè)定原混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，同學(xué)們分別提出了如下兩個(gè)數(shù)據(jù)測(cè)定方案。
方案1：稱量混合物A的總質(zhì)量和干燥的沉淀B或CaCl2固體的質(zhì)量，并進(jìn)行計(jì)算；
方案2：稱量混合物A的總質(zhì)量和實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后所得純凈氯化鈉固體的質(zhì)量，并進(jìn)行計(jì)算。
請(qǐng)你判斷：上述所選稱量數(shù)據(jù)不合理的是 （填：“方案1”或“方案2”）。理由是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題
一包白色固體粉末可能由 Na2CO3 、BaCl2、CuSO4、NaCl、Na2SO4中的一種或幾種組成。為確定其組成，做了如下實(shí)驗(yàn)：
①另取少量粉末加入足量的水，攪拌、靜置，得白色沉淀和無(wú)色清液；
②將步驟①所得液體過(guò)濾，向沉淀中加入稀硝酸，沉淀部分溶解，有氣泡。
試回答：
（1）白色固體中肯定含有 、 、 ，肯定不含有 ,可能含有 。
（2）寫出實(shí)驗(yàn)②白色沉淀溶解的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題
A～G是初中所學(xué)的常見物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件已略去），A、B常溫下為無(wú)色氣體且組成元素相同，C是大理石的主要成分，D、E均為黑色固體．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式B： ，G： ；
（2）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是： ；
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：① ；
② 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題
某九年級(jí)化學(xué)活動(dòng)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲--物質(zhì)接龍即他們之間存在著順時(shí)針轉(zhuǎn)化的關(guān)系．
（1）A、B、C、D分別是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，如圖1所示
若其中A能夠供給動(dòng)植物呼吸，C能參與植物光合作用，且A、B、C、D都含有相同的某一種元素．則A的化學(xué)式為__________，寫出D→A、A→B的化學(xué)反應(yīng)方程式__________，__________．
（2）小明同學(xué)覺(jué)得這個(gè)游戲很有趣，于是設(shè)計(jì)了圖2的反應(yīng)關(guān)系圖，其中E、G、M、Q、R也都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．若E的相對(duì)分子質(zhì)量為100，Q是一種最常見的溶劑．則寫出符合下列要求的化學(xué)方程式：
R→E：__________，E→G：__________，反應(yīng)基本類型：__________
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
下圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
（1）t1oC時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度是A B（填“>”、“<”或“=”，下同）。
（2）將t3oC的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g，降溫至t1oC，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是A B。
（3）t2oC時(shí)，100g水中溶解50gA剛好飽和，那么50g水中溶解 gB也剛好達(dá)飽和，此時(shí)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 （精確到0.1%）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，環(huán)保問(wèn)題越來(lái)越引起各國(guó)政府的重視，工業(yè)污水必須經(jīng)過(guò)處理，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)后，才能排放。某化學(xué)試劑廠A、B、C、D四個(gè)車間排放的污水中，分別含有污染物CuCl2、HCl、K2CO3、KOH中的一種，現(xiàn)對(duì)污水作如下處理：
（1）將A的污水與B的藍(lán)色污水通人第一反應(yīng)池，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。
（2）將C的污水與D的酸性污水通人第二反應(yīng)池，產(chǎn)生大量氣泡。
（3）將第一反應(yīng)池上層的堿性污水與第二反應(yīng)池流出的酸性污水通人第三反應(yīng)池，最終污水顯中性，再向外排放。
試推斷各車間污水的污染物分別是A ，B ，C ，D
最終向外排放的水中含有的溶質(zhì)是 。
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