【題目】下圖是氫氣和氯氣在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖請回答下列問題：
分析以上微觀變化過程，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是______________
【答案】在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子重新結(jié)合成分子；（或在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分；或原子是化學(xué)變化中的最小粒子；或在化學(xué)變化中，元素的種類原子的種類原子的數(shù)目都不發(fā)生變化；或1個氫分子和1個氯分子在一定條件下結(jié)合成為2個氯化氫分子，答案合理即給分)
【解析】
由圖中微粒的變化可以判斷：在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子重新結(jié)合成分子；在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分；原子是化學(xué)變化中的最小粒子；在化學(xué)變化中，元素的種類原子的種類原子的數(shù)目都不發(fā)生變化；1個氫分子和1個氯分子在一定條件下結(jié)合成為2個氯化氫分子，故填在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子重新結(jié)合成分子；（或在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分；或原子是化學(xué)變化中的最小粒子；或在化學(xué)變化中，元素的種類原子的種類原子的數(shù)目都不發(fā)生變化；或1個氫分子和1個氯分子在一定條件下結(jié)合成為2個氯化氫分子，答案合理即給分)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】回答下列問題：
（1）由同種元素組成的不同單質(zhì)，互稱同素異形體。下列屬于同素異形體的有_____（填字母序號）。
A．C60和C70 B．CO和CO2 C．O2和O3 D．生鐵和鋼
（2）CO與CO2都是由碳、氧元素組成的不同物質(zhì)。
①用化學(xué)方法區(qū)別兩種物質(zhì)，可選擇的試劑是_____。
②CO與CO2相互間可以轉(zhuǎn)化，寫出CO2轉(zhuǎn)化為CO的化學(xué)方程式_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是簡易電解水裝置圖,試回答問題水接通直流電可以分解，正極收集到的氣體是_____(寫化學(xué)式)；負(fù)極收集到的氣體是______(寫化學(xué)式)，這兩種氣體的體積比為_______，這一化學(xué)變化的化學(xué)方程式是 ____，此反應(yīng)為______(寫基反應(yīng)類型)。在此過程中，我們要加入適量的氫氧化鈉或硫酸鈉為什么？______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某物質(zhì)可能由
C中的一種或幾種組成,今測得該物質(zhì)中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%,如該物質(zhì)為純凈物,則該物質(zhì)為_________；若該物質(zhì)為混合物，則該物質(zhì)中一定含有的物質(zhì)是__________，寫出該混合物組成最少的一種可能_______(均填寫化學(xué)式)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你一起參與探究：
[提出問題]甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
[查閱資料]含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍(lán)。
[猜想與假設(shè)]甲同學(xué)：CO2、H2O；乙同學(xué):CO、H2O；丙同學(xué)：NH3、CO2和H2O；丁同學(xué)：CO2 、CO和H2O。
你認(rèn)為 _____同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是___________________。
[實(shí)驗(yàn)探究]為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通入如圖所示的裝置中：
(1)A、B裝置的順序能否顛倒?______(填“能”或“否”)。
(2)實(shí)驗(yàn)中用純凈的O2而不用空氣的原因是______________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色，由此推斷_____同學(xué)的猜想成立。
(4)請寫出B中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：______________________。
[反思與交流](5)為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件_________；通過上述探究，寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式：________________ 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答下列問題：
（1）裝置圖（甲）是根據(jù)白磷在燃燒前后天平的狀態(tài)來探究質(zhì)量守恒定律。在實(shí)驗(yàn)中引燃錐形瓶中的白磷（化學(xué)式為P）。錐形瓶中的現(xiàn)象為___________，發(fā)生的化學(xué)方程式為____________，錐形瓶上氣球的作用是_________，氣球在反應(yīng)中和反應(yīng)后的變化是________。
（2）裝置圖（乙）試管中固體混合物顏色變化為___________，澄清石灰水變渾濁發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）從宏觀上觀察：電極上產(chǎn)生氣泡快的是_____管（填“a”或“b”），a 中產(chǎn)生的氣體是_____（填化學(xué)式）。
（2）從微觀上正確的說法是_____（填字母）。
A.水由氫氣和氧氣組成
B.水由氫原子和氧原子構(gòu)成
C.每個水分子是由 2 個氫原子和 1 個氧原子構(gòu)成
（3）從符號上表示，電解水的化學(xué)方程式為_____。
（4）宏觀與微觀的聯(lián)系：18g 水中約含_____個氫原子。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】金屬在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途。請回答下列有關(guān)問題：
（1）黃銅是銅鋅合金，其硬度比純銅______（填“大”、“小”或“相同”），市面上的假金多為銅鋅合金，可以采用______的方法鑒定真假金，對應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式為______。
（2）長期露置于空氣中的金屬M表面會被銹蝕。經(jīng)檢測銹蝕物中除含有M外，還含有C、H、O三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推測與金屬M發(fā)生反應(yīng)生成銹蝕物的物質(zhì)：
推測Ⅰ：銹蝕物中的H來自空氣中的______（填化學(xué)式，下同），C來自空氣中的______，因此這兩種物質(zhì)肯定參加了反應(yīng)。
推測Ⅱ：銹性物中的O有多種來源，因此不能確定空氣中的O2是否參加了反應(yīng)。
（3）某同學(xué)為了驗(yàn)證空氣中的O2是否參加了反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如下系列實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為其中必須要做的實(shí)驗(yàn)是______（填實(shí)驗(yàn)編號）。
說明：①所用蒸餾水都是經(jīng)煮沸迅速冷卻的；②干燥劑N只吸收水分，不吸收CO2和O2。
（4）假如要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)E，從實(shí)驗(yàn)E中得到的結(jié)論是______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鐵在日常生活中有著重要作用。請回答：
（1）鐵生銹實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣和______（填名稱）發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果，生活中可以采用______（寫一種方法即可）的方法防止鐵制品生銹。
（2）鐵在高溫下與水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。
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