Question

(7分)同學們在探究堿溶液與酚酞溶液作用的實驗時，發現了一個意外現象：向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液（如圖），溶液變成了紅色，但是一會兒紅色就消失了。為此某化學小組的同學進行了如下探究。

【提出猜想】甲：可能是酚酞溶液變質的緣故
乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應的緣故
丙：可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與空氣中氧氣反應，使紅色消失的緣故
丁：可能與氫氧化鈉溶液的質量分數有關
【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑，遇堿性溶液變紅。
【討論分析】
（1）甲同學提出猜想后，很快被小組同學否定了，其理由是         。
（2）經過思考，大家認為乙同學的猜想也不正確，其理由是       。
【實驗設計】
（3）為驗證丙同學的猜想是否正確，小組同學做了如下實驗，請完成表中內容。

實驗步驟	實驗目的	現象結論
①用煮沸過的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液。	。	溶液先變成紅色，一會兒紅色又消失。 丙同學的猜想不正確。
②取少量上述氫氧化鈉溶液，滴入酚酞，然后在上方滴一些植物油。	。

（4）為驗證丁同學的猜想是否正確，小組同學進行了如下實驗探究，請回答有關問題。

實驗方法	觀察到的現象和結論
方案一：分別配制不同質量分數的氫氧化鈉溶液，然后各取少量并滴加2滴酚酞溶液。	質量分數小的溶液中紅色不消失，質量分數大的溶液中紅色會消失，則證明        。
方案二：        。	出現紅色且不褪去，結論同上。

【知識拓展】
⑸若將質量分數為10%和20%的氫氧化鈉溶液等質量混合，所得溶液中溶質的質量分數是       。
A．10%         B．15%       C．20%        D．30%

Answer 1

⑴若酚酞試劑變質，就不可能出現遇氫氧化鈉溶液變紅的現象
⑵碳酸鈉溶液顯堿性，也可使酚酞溶液變紅
⑶①排出水中溶解的氧氣 ②隔絕空氣
⑷方案一：與氫氧化鈉溶液質量分數有關
方案二：將滴有酚酞溶液且質量分數大的氫氧化鈉溶液加水稀釋
或做對比實驗，取質量分數大的NaOH溶液加水稀釋后，滴入酚酞溶液
⑸ B

解析試題分析：（1）由題意，向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液，溶液變成了紅色，但是過一會兒紅色才消失，說明酚酞沒有變質，若酚酞試劑變質，就不可能出現遇氫氧化鈉溶液變紅的現象；
（2）若氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應，則生成碳酸鈉，碳酸鈉溶液顯堿性，也可使酚酞溶液變紅；
（3）①用煮沸過的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液，是為了排出水中溶解的氧氣；
②取少量上述氫氧化鈉溶液，滴入酚酞，然后在上方滴一些植物油，是為了隔絕空氣；結果是溶液先變成紅色，一會兒紅色又消失，說明丙同學的猜想不正確；
（4）為了驗證酚酞變色情況與氫氧化鈉的質量分數有關，設計如下實驗：

實驗方法	觀察到的現象和結論
方案一：分別配制不同質量分數的氫氧化鈉溶液，然后各取少量并滴加2滴酚酞溶液。	質量分數小的溶液中紅色不消失，質量分數大的溶液中紅色會消失，則證明 與氫氧化鈉溶液質量分數有關。
方案二：將滴有酚酞溶液且質量分數大的氫氧化鈉溶液加水稀釋；或者取質量分數大的NaOH溶液加水稀釋后，滴入酚酞溶液。	出現紅色且不褪去，則結論同上。

⑸若將質量分數為10%和20%的氫氧化鈉溶液等質量混合，所得溶液中溶質的質量分數是：
解：設10%和20%的氫氧化鈉溶液的質量都是1，則
[（1×10%+1×20%）/（1+1）]×100%=15%。
考點：實驗探究；酸堿指示劑；溶液中溶質質量分數。
點評：本題的難點是要設計對照實驗來驗證不同溶質質量分數的氫氧化鈉溶液對酚酞變色的影響。