【題目】A~L為初中化學常見的物質,它們之間存在如下轉化關系(反應條件省略)。反應③和④屬于兩種不同的基本反應類型,E、H物質類別相同,其中B物質為赤鐵礦的主要成分。回答下列問題:
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(1)寫出B物質的化學式_____。
(2)寫出物質E的俗稱_____。
(3)寫出反應④的化學方程式_____。(寫出合理的一個即可)
(4)實驗室里用Ⅰ能反應生成D,則檢驗D收集滿的方法為_____。
【答案】
燒堿
將燃著的木條伸到集氣瓶口,木條熄滅,則收集滿氣體
【解析】
B是赤鐵礦的主要成分,所以B是氧化鐵,所以反應①可能是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下反應生成鐵和二氧化碳,假設C是鐵,D是二氧化碳,那么E可以是可溶性的堿,比如氫氧化鈉,則生成物F和G是水和碳酸鈉,由于EH的物質類別相同,那么H可以是氫氧化鈣,則反應三是復分解反應,那么反應四可以是置換反應,比如鐵和酸的反應或者貼合鹽溶液的反應,經驗證符合題意。
(1)B是赤鐵礦的主要成分,所以B是氧化鐵,氧化鐵的化學式為
;(2)物質E是氫氧化鈉,氫氧化鈉的俗稱是火堿、燒堿和苛性鈉;(3)反應四可以是鐵和酸的反應或者鐵和鹽溶液的反應,該反應的化學方程式可以是
;(4)D是二氧化碳,檢驗二氧化碳是否集滿的方法是將燃著的木條伸到集氣瓶口,木條熄滅,則收集滿氣體。
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【題目】(4分)某氯化鉀樣品含有雜質氯化鈣和氯化鎂,設計提純的流程圖如下:
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請認真分析流程中各步驟的信息作答:
(1)溶劑X是____;Y溶液中溶質的化學式為:____。
(2)蒸發操作的目的是除去(填物質的化學式)____。
(3)寫出加入過量KOH溶液反應的化學方程式:____。
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【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他利用如圖所示流程來凈化水,最終制成蒸餾水。請回答以下問題。
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(一)、(1)操作①的名稱是__________ ,該操作的裝置如圖
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寫出標號儀器的名稱:a____________ b___________
(2)該裝置圖中存在明顯錯誤,指出其中的兩處:
①__________ ②____________
(3)操作過程中,發現液體流速一直很慢,產生的原因可能是_____________
(二)、操作②主要是除去異味和色素,應選用的物質是____,此過程體現了該物質的_____性質(填“物理”或“化學”)。
(三)、通過操作③______(填操作③的名稱)即可得到蒸餾水,蒸餾水是_____(選填“純凈物”或“混合物”)
(四)、保護水環境,珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務,下列做法有利于保護水資源的是____(填字母)
A.實驗室的廢液不經處理直接排放
B.工業廢水處理達標后排放
C.化肥和農藥的過度過度使用
D.煤炭脫硫后燃燒,減少酸雨對水源的污染
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【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是 ( )
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A. 一定質量的碳酸鈣中不斷加入鹽酸 | B向等質量的鎂、鐵兩種金屬,分別放入同濃度的稀硫酸 | C.用酒精燈加熱一定質量的高錳酸鉀固體 | D.向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷加入過氧化氫溶液 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】推理是學習化學的一種重要方法,不合理的推理會得出錯誤的結論。下列推理正確的是
A. 室溫下
的溶液顯酸性,則
雨水是酸雨
B. 元素的種類是由質子數決定的,則質子數相同的原子屬于同種元素
C. 催化劑在反應前后質量不變,則反應前后質量不變的物質一定是催化劑
D. 甲烷和乙醇的燃燒產物都是二氧化碳和水,則甲烷和乙醇都是由碳、氫兩種元素組成的化合物
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【題目】如圖表示一段時間內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關系示意圖.以下分析正確的是( )
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A. ac段表示該植物的呼吸作用不斷地增強
B. b點表示該植物既不進行光合作用,也不進行呼吸作用
C. 當光照強度=d點 時,表示植物光合作用強度大于呼吸作用
D. 當光照強度大于b點時,表示該植物不再進行光合作用
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【題目】邏輯推理是一種重要的化學思維方法,下列推理合理的是( )
A. 金屬遇酸有氣體產生,則與酸反應產生氣體的一定是金屬
B. 因為氧化物含有氧元素,所以含氧元素的化合物都是氧化物
C. 因為H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學性質相同
D. 因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有碳元素和氫元素
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【題目】如圖是元素周期表的一部分,試回答下列問題:
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(1)寫出①所示原子結構示意圖____。
(2)氯離子的最外層電子數是_____。
(3)②所示元素與③所示元素形成化合物的化學式____。
(4)含上述_____元素的化肥可促進植物莖、葉生長茂盛。(填名稱)
(5)地殼中含量最多的金屬元素位于周期表的____周期。
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【題目】科學是一門一實驗為基礎的學科。
(1)如圖2是常見的氣體制取裝置(夾持裝置未畫出),圖2中的氣體發生裝置雖然簡單,操作方便,單無法控制反應速率。為達到控制反應速率的目的,從圖3中選取 (填字母)與圖1中a組裝成新的氣體發生裝置。
(2)在連接圖1的b和d時,使d較易插入b中的措施是 。
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