【題目】分生活中使用的一些成語(yǔ)或俗語(yǔ)中蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí)和原理,請(qǐng)你從化學(xué)的視角對(duì)下列成語(yǔ)進(jìn)行解釋和辨析。
(1)釜底抽薪。它的本意包含的滅火原理為_______________________。
(2)刀耕火種。“火種”是指把荒地上的草燒成灰做肥料,就地挖坑下種,草木灰燼中含有的K2CO3屬于____。
A.氮肥 B.磷肥 C.鉀肥 D.復(fù)合肥
(3)三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)。因?yàn)楣艜r(shí)的魚(yú)網(wǎng)是用麻纖維織成的,麻纖維吸水易膨脹,潮濕時(shí)易腐爛,所以魚(yú)網(wǎng)用兩三天后需要曬兩天,以延長(zhǎng)其壽命。魚(yú)中富含的營(yíng)養(yǎng)素為______；鑒別麻纖維和尼龍的方法為_______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)小組用石灰石（含雜質(zhì)SiO2、CaO，還可能含有少量的Fe2O3）與足量的稀鹽酸制備二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后對(duì)廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究（溶解于水中的氣體成分忽略不計(jì)）。
（提出問(wèn)題）廢液中的溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)？
（查閱資料）
①SiO2不溶于水，且不與稀鹽酸反應(yīng)。
②FeCl3溶液遇到硫氰化鉀（KSCN）溶液能夠很靈敏的顯現(xiàn)出紅色。
③FeCl3只能在較強(qiáng)的酸性溶液中存在，若pH＞3.8時(shí)，FeCl3會(huì)完全與水發(fā)生反應(yīng)生成Fe(OH)3沉淀。
④已知反應(yīng)：CaCl2 + Na2CO3 === CaCO3↓+ 2NaCl。
（假設(shè)猜想）
（1）該小組同學(xué)一致認(rèn)為廢液中一定含有CaCl2，用化學(xué)方程式表示其原因是_____。
（2）結(jié)合以上資料，該小組同學(xué)作出以下三種合理的猜想。
猜想1：溶質(zhì)只有CaCl2
猜想2：溶質(zhì)有CaCl2和HCl
猜想3：溶質(zhì)有CaCl2, HCl和FeCl3
請(qǐng)寫(xiě)出猜想3中有HCl和FeCl3的依據(jù)_____。
（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
步驟1：取少量過(guò)濾后的廢液于試管中，滴加溶液_____。 | 溶液沒(méi)有變紅 | 廢液的溶質(zhì)中不含FeCl3 |
步驟2：另取少量過(guò)濾后的廢液于試管中，加入過(guò)量的Na2CO3溶液。 | _____ | 猜想2成立 |
（反思評(píng)價(jià)）
（1）上述步驟2中，小明同學(xué)提出可以通過(guò)檢測(cè)廢液的pH來(lái)判斷是否含有HCl。你認(rèn)為該方案是否合理，其原因是_____。
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后若要回收CaCl2溶液，正確的操作是：向廢液中加入過(guò)量的_____，過(guò)濾。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)某一資料卡片“石筍和鐘乳石的形成”時(shí)，發(fā)現(xiàn)難溶于水的CaCO3當(dāng)遇到溶有CO2的水時(shí)，會(huì)反應(yīng)生成溶解性較大的Ca(HCO3)2（CaCO3+CO2+H2O= Ca(HCO3)2）。由此可推斷實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2時(shí)，若長(zhǎng)時(shí)間往澄清石灰水中通入CO2產(chǎn)生的現(xiàn)象是_______________________。同學(xué)們同時(shí)想到如若向一定量的氫氧化鈉溶液不斷通入二氧化碳?xì)怏w，溶液中的溶質(zhì)是什么？于是該小組同學(xué)進(jìn)行探究。
（提出問(wèn)題）氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳一段時(shí)間后，溶液中會(huì)有什么溶質(zhì)？
（查閱資料）
（1）通入少量的二氧化碳時(shí)，NaOH與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程_____________。
（2）通入過(guò)量的二氧化碳時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CO2+H2O= 2NaHCO3
（3）碳酸氫鹽都能溶于水。
（4）Na2CO3、NaHCO3的溶液呈堿性、BaCl2呈中性
（提出猜想）
（1）溶質(zhì)有NaOH、NaCO3；
（2）溶質(zhì)為Na2CO3；
（3）溶質(zhì)是________（填化學(xué)式）；
（4）溶質(zhì)全部是NaHCO3
（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案）
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①用試管取少量小燒杯中反應(yīng)后的溶液，滴加幾滴______試液（填酸堿指示劑） | 溶液變紅色 | 該溶液顯堿性 |
②將小燒杯中反應(yīng)后剩下的溶液進(jìn)行稱量，然后滴加過(guò)量的BaCl2溶液 | 有_______生成 | 猜想（4）不成立 |
③取步驟②靜置后的上層清液，滴入稀鹽酸 | 有氣泡冒出 | 猜想（1）和（2）不成立 |
（得出結(jié)論）猜想（3）成立
（討論交流）有同學(xué)提出實(shí)驗(yàn)步驟①是多余的。你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否需要？并說(shuō)明理由_______________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí)。
（1）下列食品中，富含糖類的是___________。（填標(biāo)號(hào)，下同）
A 面粉 B 雞蛋 C 花生油 D 豆芽
（2）下列廚房用品中，屬于化學(xué)合成材料的有___________
A 保鮮膜 B 不銹鋼碗 C 滌綸圍裙 D 陶瓷盤(pán)子
（3）下列做法合理的是___________。
A 發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，打開(kāi)排氣扇 B 霉變大米洗凈后煮熟食用
C 用活性炭使硬水軟化 D 用食醋鑒別食鹽與蘇打
（4）炒菜一段時(shí)間后，油煙機(jī)上出現(xiàn)油滴。與這一現(xiàn)象有關(guān)的有___________
A 原子重新結(jié)合成分子 B 分子間隔先增大后減小 C 分子在不停地運(yùn)動(dòng)
（5）炒菜時(shí)鍋中的油著火，用鍋蓋蓋滅。其滅火原理是___________。
（6）用洗潔精清洗餐具上的油污，發(fā)生了___________作用。
（7）豆?jié){已成為眾多家庭的早餐飲品，以下是豆?jié){中一些營(yíng)養(yǎng)成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
成分 | 水 | 蛋白質(zhì) | 脂肪 | 糖類 | 鈣 | 鐵 | 維生素A |
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% | 96.0 | 1.8 | 0.7 | 1.1 | 0.01 | 0.0005 | 0.015 |
①豆?jié){中含有的微量元素是__________
②營(yíng)養(yǎng)素中的鈣、鐵是指__________（填“原子”、“分子”、“元素”）；人體若缺乏鐵易患有__________.
③在豆?jié){所含的營(yíng)養(yǎng)素中，為人體生命活動(dòng)提供能量的營(yíng)養(yǎng)素有__________。.
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。
（1）金剛石與石墨的物理性質(zhì)差異很大的原因是_________。
（2）大棗含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營(yíng)養(yǎng)素，其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的是_______；
（3）青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育期，為預(yù)防患佝僂病，可以多吃奶制品、蝦皮等食物，補(bǔ)充人體需要的_______元素；
（4）生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是________；
（5）鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的_______共同作用的結(jié)果；
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組在做完制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后（用石灰石和稀鹽酸制取），對(duì)反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，他們繼續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。
（分析推斷）根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理，可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣。但其中是否含有氯化氫需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。若剩余溶液顯酸性（含有H+），說(shuō)明含有氯化氫。
（查閱資料）碳酸鈣不溶于水，氫氧化鈣微溶于水，氯化鈣溶液呈中性。
（實(shí)驗(yàn)過(guò)程）將剩余的溶液倒入燒杯中，微熱后冷卻到室溫。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
甲同學(xué) | 取燒杯中溶液少許于試管中，向其中滴加____ | 現(xiàn)象：溶液變?yōu)榧t色 | 溶液顯酸性（含有H+）；溶質(zhì)中有氯化氫。 |
乙同學(xué) | 取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量鐵粉 | 現(xiàn)象：___________________ 反應(yīng)的化學(xué)方程式是： _______________________ | |
丙同學(xué) | 取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量石灰石 | 現(xiàn)象：_________________ |
（交流反思）丁同學(xué)用測(cè)定pH的方法得到相同結(jié)論，他的操作過(guò)程是______，測(cè)得溶液的pH______7(填“>”、“=”或“<”)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法。下列有關(guān)“一定”和“不一定”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.氧氣是由氧元素組成的，則制取氧氣的反應(yīng)物中一定含有氧元素
B.氧化物中一定含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定是氧化物
C.陽(yáng)離子都是帶正電荷的，所以帶正電荷的粒子一定是陽(yáng)離子
D.一種金屬元素與一種非金屬元素化合時(shí)，金屬元素一定顯正價(jià)，非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】同學(xué)們用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳后，小欣同學(xué)發(fā)現(xiàn)容器內(nèi)液體是渾濁的，她很好奇，渾濁液體是什么？于是她和同學(xué)們一起將渾濁的液體過(guò)濾，得到濾液和固體，并對(duì)此展開(kāi)了探究溶解于水中的氣體成分忽略不計(jì)）。
（提出問(wèn)題）濾液中的溶質(zhì)以及過(guò)濾得到的固體的成分是什么？
（查閱資料）
①大理石中含有SiO2（不溶于水，且不與鹽酸反應(yīng)），可能含有少量的Fe2O3等。
②FeCl3溶液遇到硫氰化鉀（KSCN）溶液能夠很靈敏地顯現(xiàn)出紅色。
（猜想驗(yàn)證）
Ⅰ．經(jīng)討論，大家認(rèn)為濾液中一定含有CaCl2，原因是_____（用化學(xué)方程式表示）
Ⅱ．小欣同學(xué)根據(jù)資料中大理石的成分，猜想濾液中可能含有少量_____。她取少量濾液于試管中，滴加硫氰化鉀（KSCN）溶液，觀察到濾液顏色無(wú)變化，由此得出的結(jié)論是_____。
Ⅲ小雨又提出猜想，濾液中還可能含有_____（填化學(xué)式）。請(qǐng)你和小雨一起驗(yàn)證他的猜想。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量濾渡于試管中，向其中滴加_____ | 溶液變成紅色 | 小雨的猜想成立 |
Ⅳ．根據(jù)小雨的驗(yàn)證結(jié)果，可知過(guò)濾得到的固體中含有_____。
Ⅴ．請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一種方法驗(yàn)證小雨的猜想成立（所涉及的化學(xué)反應(yīng)原理不同于Ⅰ、Ⅱ）：_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】礦物質(zhì)水中元素及國(guó)標(biāo)含量如下表所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
礦物質(zhì)水中主要成分（mg/L） | |
偏硅酸（H2SiO3）≥25 硫酸根≥0.05 氯離子≤5Mu | 鈣≥0.2 鈉≥0.2 鉀≥0.2 |
（1）該礦物質(zhì)水是_____（填“純凈物”或“混合物”），礦物質(zhì)水中含有_____種非金屬元素；
（2）久置的水中會(huì)溶有一定量的氧氣。請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)氧分子_____（填化學(xué)符號(hào)），保持水的化學(xué)性質(zhì)最小微粒_____；（填化學(xué)符號(hào)）
（3）表中的一種陰離子_____；
（4）兒童缺鈣易得_____；（填字母）
a．侏儒癥 b．佝僂病 c．貧血病
（5）鈣_____（選填“屬于”或“不屬于”）人體所需的微量元素，硫酸鉀的化學(xué)式為_____。
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