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某研究小組對蠟燭及其燃燒實驗進行了如下探究。
（1）探究一：把一根小木條平放入火焰中，約1s后取出，發現小木條的外端首先變黑，由此得到的結論是　_________　。
（2）探究二：在火焰上方罩一個干冷燒杯，發現燒杯內壁產生水霧，說明蠟燭燃燒生。
（3）探究三：蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么？
點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，也有火焰產生（如圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產生的火焰是由　_________　（填“固態”或“氣態”）物質燃燒形成的。

（4）探究四：物質燃燒產生火焰的根本原因是什么？
查閱資料

物質	熔點╱℃	沸點╱℃	燃燒時溫度╱℃
石蠟	50∽70	300∽550	約600
鐵	1535	2750	約1800
鈉	97.8	883	約1400

由上表可知：物質燃燒能否產生火焰與其　_________　（填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關，由此推測：鈉在燃燒時，　_________　（填“有”或“沒有”）火焰產生。

（1）蠟燭的外焰溫度最高（2）水（3）氣態（4）沸點，有

（1）石蠟能燃燒，且火焰分層，外焰的石蠟與氧氣接觸充分，放熱多，所以外焰溫度最高；
（2）冷而干燥的小燒杯內壁有水霧，說明蠟燭燃燒生成了水；
（3）由實驗探究蠟燭燃燒產生的火焰的原因：點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，也有火焰產生（如題干圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產生的火焰是由氣態物質燃燒形成的；
（4）由表格數據進一步探究物質燃燒能否產生火焰與其熔點、沸點和燃燒時溫度的關系：①分析蠟燭的熔點、沸點和燃燒時溫度，發現其燃燒的溫度比沸點高，燃燒產生了火焰．②分析鐵絲的熔點、沸點和燃燒時溫度，發現其燃燒的溫度比沸點低，燃燒不產生火焰．③再分析鈉的熔點、沸點和燃燒時溫度，發現其燃燒的溫度比沸點高，故推斷其燃燒能產生火焰．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）小遠通過查閱資料知道了牙膏的主要成分。它將一定比例的碳酸鈣粉末和食鹽倒入小燒杯中，然后加入適量甘油（保濕劑）、甜味劑和香精等，攪拌均勻后制得牙膏。
（1）牙膏是（填純凈物、混合物）。
（2）小遠測定自制牙膏及其他清潔用品的pH，記錄如下：

物質	自制牙膏	潔廁靈	油污凈
pH	8	2	12

自制牙膏顯（填“酸性”、“堿性”、“中性”），潔廁靈可使紫色石蕊試液變成 _______色。
（3）下表列出了三種牙膏摩擦劑所屬的物質類別。

	兩面針牙膏	珍珠王牙膏	中華牙膏
摩擦劑	氫氧化鋁	碳酸鈣	二氧化硅
摩擦劑的物質類別（指酸、堿、鹽、氧化物）

（4）牙膏中的摩擦劑之一碳酸鈣可以用石灰石來制備。某學生設計了一種制備碳酸鈣的實驗方案，其流程圖為：
石灰石

生石灰

石灰水

  碳酸鈣
請寫出上述方案中有關反應的化學方程式：
①                                     ②
③                                    。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

小明同學在“金屬拓展閱讀”活動中了解到：金屬鈉在常溫下與水劇烈反應能生成一種可燃性氣體。教師結合小明已有知識設計了下圖所示裝置進行實驗。
【小資料】金屬鈉一般存放在煤油中或用石蠟封存，煤油的密度為0.8g/mL。
（1）問題：采取上述保存金屬鈉的方法中，煤油或石蠟的作用是。

（2）實驗過程

	操作	現象及解釋
①	打開止水夾a及分液漏斗活塞，待液體充滿大試管后，關閉止水夾a及分液漏斗活塞。	液體分層，鈉熔成銀白色小球，在液體分層的界面上方跳動，產生大量氣泡，下層溶液變成紅色，并逐漸被壓入B中。金屬鈉的物理性質（寫出一點即可）。
②	打開止水夾b，待B中部分溶液進入C中，迅速關閉止水夾b。	反應的化學方程式為
③	打開止水夾c。	溶液紅色消失。反應的化學方程式為。
④	將燃著的木條伸到導管尖嘴處，打開止水夾a；在火焰上方罩一個干冷的燒杯。	氣體燃燒，產生淡藍色火焰燒杯內壁有無色液滴生成，A中氣體為氫氣。

（3）反思分析
金屬鈉與水反應的化學方程式為；
反應結束，C中溶液的溶質是（指示劑除外，寫出所有可能）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

實驗探究對人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同實驗中：
（1）用的方法收集人體呼出的氣體。
（2）實驗步驟、現象及結論如下表

實驗步驟	實驗現象	分析現象及結論
取一瓶呼出的氣體和一瓶空氣，分別滴入澄清的石灰水，振蕩		人體呼出的氣體中，二氧化碳的含量高于空氣中二氧化碳的含量。
取一瓶呼出的氣體和一瓶空氣，	燃著的小木條在呼出的氣體中立即熄滅，在空氣的瓶中持續燃燒了一會兒再熄滅	人體呼出的氣體中，　　　　　　　　　　　　　　　　。
取兩片干燥的玻璃片，其中一片放在空氣中，向另一片呼氣		人體呼出的氣體中，　　　　　　　　。

（3）此實驗的探究方法是。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

以下信息對解答本題能提供幫助：無水硫酸銅白色固體遇水則變成藍色。某同學為了研究蠟燭燃燒的產物，設計了以下實驗，如圖所示。在甲、乙兩集氣瓶中充滿氧氣，瓶底分別裝有澄清的石灰水和無水硫酸銅白色固體。

①點燃集氣瓶甲中的蠟燭，觀察到蠟燭燃燒的產物是澄清的石灰水變渾濁。
②點燃集氣瓶乙中的蠟燭，發現蠟燭燃燒的產物使無水硫酸銅白色固體變藍。
請回答：（1）蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中，說明氧氣具有性。
（2）以上實驗說明蠟燭的燃燒產物有

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

小明對媽媽殺魚時從魚肚內取出的魚鰾（如圖所示）產生了興趣，他以“探究魚鰾內氣體體積和成分”作為研究性學習的課題，小明通過查閱有關資料獲知：這種魚鰾內氧氣約占1/4，其余主要為二氧化碳和氮氣，且二氧化碳能溶于水。探究分兩步進行：

（1）測量魚鰾內氣體體積。小明設計了兩種方法：A 用醫用注射器抽取魚鰾內氣體，測量其體積；B 在水下刺破鰾，用排水集氣法收集魚鰾內氣體并測量其體積（如圖所示），你認為測量結果不準確的一種方法是__________，理由是__________________________________。
（2）探究魚鰾內氣體的成分。現有兩瓶魚鰾內的氣體，請你幫助小明設計實驗進行驗證。

實驗目的	實驗方法	實驗現象
驗證魚鰾內含O₂	①
驗證魚鰾內含CO₂	②

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（1）（8分）下圖是實驗室制備物質、探究物質性質的常用裝置，請回答：

①儀器a、b的名稱分別是              ；
②連接裝置A、E可用來制取氧氣，裝置A應與E的    端連接，反應的化學方程式為
                     ；
③除去CO中少量的CO₂，最好將氣體通過裝置        ，理由是                ；
④連接裝置B、C可用來驗證CO的還原性，CO通過裝置B時可以看到             ；裝置C中出現白色渾濁，那么，裝置B中發生反應的化學方程式                   。
（2）（4分）課外學習小組為進一步探究活潑金屬與酸反應的情況，做了以下兩組對比實驗（見下圖）。

請分析實驗Ⅰ、Ⅱ后回答：①實驗Ⅰ反映了同種金屬跟不同酸反應的劇烈程度不同；實驗Ⅱ則表明了劇烈程度不同，原因是；
②按照實驗Ⅰ和Ⅱ設計思路，請你再設計一組對比實驗，簡述實驗方案。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是某橙汁飲料標簽上的部分內容．

(1) 除配料中涉及的營養物質外，人體必須的營養物質還有________________(寫出一種即可)。
(2) 該飲料的pH____7 (填“>”、“<”或“二”)．
(3) 如何檢驗一種無色溶液具有酸性?請設計實驗方案(簡要寫出實驗的步驟、現象及結論)

實驗步驟	現象與結論

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（13分）燃燒是一種發光、發熱的劇烈的化學反應。認識燃燒，科學地利用和控制燃燒，使燃燒為人類服務是十分重要的。
(1)物質燃燒一般需要同時滿足三個條件，物質具有可燃性是燃燒的首要條件，另外兩個條件分別是: ；。
(2)下面是驗證燃燒條件的實驗裝置圖。

已知木炭是一種可燃物。請驗證：木炭發生燃燒的另外兩個條件中，缺少任何一個條件都不能燃燒（兩個條件須分別驗證），只有同時具備這兩個條件才能燃燒。
某化學實驗小組已經在完成氣密性的檢查后為你填裝好了藥品，并在整個裝置中充滿了氮氣。
請你繼續設計實驗步驟完成后續探究，要求實驗過程中不得拆、裝儀器。

步驟	操作	預計現象	得出的結論
①	a	澄清石灰水 b	說明燃燒需要氧氣
②	蓋滅酒精燈，待儀器恢復到常溫
③	打開活塞, c	A中有氣泡產生，C中石灰水 d	e
④	點燃酒精燈加熱，繼續通氧氣	木炭燃燒，澄清石灰水 f	g

(3)①裝置A中發生反應的化學方程式為                                  。
②裝置B在“蓋滅酒精燈，待儀器恢復到常溫”這一步中的作用是             。
③小華同學認為，x處的氣體不應直接排放到空氣中去，大家經討論后認為很有道理，你認為其中的道理是：                                。

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