【題目】打架來玩個化學拼圖游戲吧!如圖所示的每一塊拼圖分別代表Fe、C、CO2、稀H2SO4、Ca(OH)2溶液、NaOH溶液、CuCl2溶液中的一種物質,規則是能反應的物質可以拼在一起。
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(1)C應安排在_____位置(填序號)
(2)寫出⑤和⑥可能發生反應的化學方程式_________、_________。
(3)該拼圖中沒有涉及的基本反應類型是_____。
【答案】① Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ Fe+CuCl2=FeCl2+Cu 分解反應
【解析】
根據題意C只能與二氧化碳在高溫條件反應生成一氧化碳,故應該在位置①處;能與碳反應的物質是二氧化碳,故②處是二氧化碳;能與二氧化碳反應的物質還有氫氧化鈣,故位置③處是氫氧化鈣;硫酸和氯化銅既能與氫氧化鈉也能和氫氧化鈣反應,則位置④處可能是硫酸,也可能是氯化銅,若是硫酸,硫酸與鐵反應生成硫酸亞鐵和銅,則⑥處可能是鐵,⑤處是氯化銅,若④處是氯化銅,氯化銅與鐵反應生成氯化亞鐵和銅,⑥處可能是鐵,⑤處是硫酸,代入圖中,推斷合理。
根據以上分析可知:
(1)C應安排在①處;
(2)⑤和⑥可能發生反應是鐵和硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣或是鐵和氯化銅反應生成氯化亞鐵和銅,反應的化學方程式分別為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;Fe+CuCl2=FeCl2+Cu;
(3)該圖中涉及到了碳和二氧化碳的化合反應,金屬與酸或鹽的置換反應,酸和堿之間的復分解反應,不涉及分解反應。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列實驗裝置圖填空:
①寫出圖中標號儀器的名稱:X_____
②若用氯酸鉀固體制取氧氣,發生裝置選用_____(填字母序號)
③若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,組裝好儀器后,應先檢查裝置的氣密性,再添加藥品:收集氧氣時,選用_____(填字母序號)裝置收集到的氣體比較純凈;若用F裝置收集氧氣,氧氣應從_____(填字母序號)端通入。
④實驗中發現裝置B不能得到平穩的氧氣流,應如何改進?_____
⑤過氧化氫溶液分解也可用氧化銅做催化劑。設計實驗證明,在過氧化氫溶液分解反應后,氧化銅化學性質沒有發生改變。
步驟 | 現象 | 結論 |
_____ | _____ | 氧化銅的化學性質沒有改變 |
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【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,請回答下列問題:
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(1)P點表示的含義是_____。
(2)30℃時,將等質量的甲、乙分別加水配成飽和溶液,所得溶液質量的大小關系為:甲_____乙(填“>”、“<”或“=”)。
(3)在實驗室用甲配制一定溶質質量分數的甲溶液,步驟是:計算,稱量,量取,_____,最后裝瓶貼標簽。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖1為甲、乙兩種物質(均不含結晶水)的溶解度曲線圖。請回答下列問題。
(1)在10℃時,甲的溶解度 乙的溶解度,(選填“>”“<”或“=”)
(2)在20℃時,向盛有50g水的燒杯中加入25g甲物質,充分攪拌后溶液質量是 g。
(3)取乙進行如圖實驗,屬于飽和溶液的是 ,溶質質量分數最大的是 。(選填字母序號)
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【題目】元素周期表是學習化學和研究化學的重要工具。如圖所示是元素周期表的部分信息,請認真分析,回答下列問題:
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(1)分析上表規律,可推知表中x=__________。
(2)碳元素和氧元素最本質的區別是__________。
(3)如圖表示某粒子的結構示意圖,請寫出該粒子的符號_________。
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(4)寫出由原子序數為7、8、19三種元素組成的物質名稱__________。
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【題目】實驗室用68g過氧化氫溶液(過氧化氫和水的混合物)和2g二氧化錳制取氧氣,實驗的相關數據如圖,請回答問題。
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(1)二氧化錳作為催化劑在化學反應前后本身的_____都沒有發生變化;
(2)分析圖中數據可知,生成氧氣的質量是_____g;
(3)依據氧氣的質量可以計算出參加反應的過氧化氫的質量是_____g。
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【題目】下列圖象不能正確反映其對應關系的是 ( )
A.
向稀鹽酸中不斷滴加氫氧化鈉溶液
B.
紅磷在裝有空氣的集氣瓶中燃燒
C.
向二氧化錳中不斷滴加過氧化氫溶液;
D.
向飽和硝酸鉀溶液中加入高錳酸鉀固體。
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【題目】某成年人身體不適到醫院檢查,發現是缺鐵了。該患者可在醫生指導下通過服用補鐵口服液來補鐵。常用于治療此病的藥物是達力菲,達力菲中含琥珀酸亞鐵(C4H4O4Fe)
(1)該病人缺鐵可能導致的病癥是____________。
(2) 琥珀酸亞鐵的相對分子質量為_________,現有一支20mL琥珀酸亞鐵的口服液,其中含琥珀酸亞鐵17.2mg,那么這支口服液中鐵元素的質量為_________mg。
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