【題目】根據下列實驗裝置圖填空：
①寫出圖中標號儀器的名稱：X_____
②若用氯酸鉀固體制取氧氣，發生裝置選用_____（填字母序號）
③若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，組裝好儀器后，應先檢查裝置的氣密性，再添加藥品：收集氧氣時，選用_____（填字母序號）裝置收集到的氣體比較純凈；若用F裝置收集氧氣，氧氣應從_____（填字母序號）端通入。
④實驗中發現裝置B不能得到平穩的氧氣流，應如何改進？_____
⑤過氧化氫溶液分解也可用氧化銅做催化劑。設計實驗證明，在過氧化氫溶液分解反應后，氧化銅化學性質沒有發生改變。
步驟 | 現象 | 結論 |
_____ | _____ | 氧化銅的化學性質沒有改變 |
【答案】分液漏斗 A F a 將B裝置換為C裝置（或將過氧化氫溶液稀釋） 將反應后的混合物過濾，向盛有該濾渣的試管中重新加入適量的過氧化氫溶液 試管中有大量氣泡冒出，且能使帶火星的木條復燃
【解析】
①通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，X是分液漏斗；
②加熱固體制取氣體選擇發生裝置選用A；
③排水法收集的氧氣比較純凈，氧氣密度比水小，不易溶于水，所以收集氧氣時，選用F裝置收集到的氣體比較純凈；若用F裝置收集氧氣，當剩余的水較少時，水易從b端排出，所以氧氣應從a端通入；
④實驗中發現裝置B不能得到平穩的氧氣流，改進的方法是：將B裝置換為C裝置，通過控制裝置C中的分液漏斗內過氧化氫溶液流下的速度來控制氧氣流（反應物的濃度越小，反應速度越慢，也可將過氧化氫溶液稀釋）；
⑤氧化銅可以催化過氧化氫分解生成水和氧氣，所以
步驟 | 現象 | 結論 |
將反應后的混合物過濾，向盛有該濾渣的試管中重新加入適量的過氧化氫溶液 | 試管中有大量氣泡冒出，且能使帶火星的木條復燃 | 氧化銅的化學性質沒有改變 |
暑假作業安徽少年兒童出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖為某一反應的微觀示意圖，下列說法正確的是（ ）
A. 該反應物的分子個數比為1：3B. 該反應的化學方程式：CH4+O2=CO2+H2O
C. 反應前后分子的種類、數目都改變D. 點燃X前，要先檢驗其純度，以防止爆炸
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是地球上最普通、最常見的物質之一，不僅江河湖海中含有水，各種生物體也都含有水。下面是關于水的幾個小實驗。
（1）同學們從一水溝中取出了一些濁水，請你參與他們的實驗，并完成有關問題。
①甲圖中的裝置是實驗室中過濾水常用的裝置，寫出下列儀器的名稱。
A、_____，B、_____，C、_____。
②若經過甲操作后，所得液體中仍有渾濁，其原因可能是_____（填序號）。
a、漏斗內的濾紙有破損
b、漏斗下端未靠在燒杯內壁
c、漏斗內液面高于濾紙的邊緣
（2）如圖乙所示是同學們制作的簡易凈水器完成下列有關問題。
小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是_____，活性炭的主要作用是_____。
（3）（提出問題）水的化學式是H2O，它能不能是HO、HO2或其他呢？
（探究課題）水化學式的推導過程。我的假設：水的化學式是H2O或HO或HO2。
（探究準備）精密電解水設備（如圖丙所示）
（探究過程）①用精密的電解水設備電解水，同時測定兩試管中逸出氣體的體積，記錄在下表中：
時間/min 體積/mL | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
連電源負極的管（A）中氣體 | 6 | 12 | 20 | 29 | 39 | 49 | 59 | 69 |
連電源正極的管（B）中氣體 | 2 | 4 | 7 | 11 | 16 | 21 | 26 | 31 |
②分析上表中數據可知：電解水時，與電源負極相連的試管中收集到的氫氣的體積較多，與電源正極相連的試管中收集到的氧氣的體積較少，從第4min開始生成的氫氣和氧氣的體積比約為_____。
③查閱資料可知：在標準狀況下，氫氣的密度是0.089g/L，氧氣的密度是1.429g/L．由此可對算出生成的氫氣和氧氣的質量比約為_____。
④利用化合物各元素質量比的算法，設水的化學式為HxOy，根據各元素的質量比＝各元素相對原子質量x相應原子個數乘積之比，得出水中氫、氧元素的質量比為_____，所以有_____，解得x：y＝_____。
（探究結論）水的化學式是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請縮變到微觀世界，認真審視下列球球（微粒）的變化過程，下列說法正確的是（_______）
A.反應生成C和D的質量比為14:9
B.A中氮元素與氫元素的質量比為1:3
C.物質D是氧化物
D.該反應中化合價不變的元素是______
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是兩種氣體發生反應的微觀示意圖：
下列敘述不正確的是（ ）
A. 生成物一定是混合物
B. 該反應屬于化合反應
C. 反應前后分子種類發生了變化
D. 反應前后元素化合價發生了變化
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖為某化學興趣小組研究二氧化碳性質的裝置示意圖，據此回答：
（1）實驗開始，用注射器向小試管中注入一定量稀硫酸，小試管中產生氣體，_____（填“a”或“b”）處濕潤的紫色石蕊試紙先變紅，說明該氣體_________________________。
（2）請寫出大試管底部發生的化學反應方程式：________。
（3）打開止水夾，可觀察到____________現象，說明二氧化碳氣體不支持燃燒。
（4）對反應后貼有石蕊試紙部位的試管加熱，變紅的石蕊試紙又變成紫色，說明_____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某氫氧化鈉固體樣品，可能含有固體氫氧化鉀和不溶于酸的雜質A，取5.6g該樣品與100g一定質量分數的稀鹽酸反應，兩者恰好完全反應，生成mg水。下列說法正確的是
A. 若樣品不含任何雜質，則m < 1.8
B. 若m =1.8，則樣品中一定含有雜質A，可能含有固體氫氧化鉀
C. 若m =1.8，則樣品中至少含有雜質A或固體氫氧化鉀中的一種
D. 若樣品中既含有A，也含有固體氫氧化鉀，則一定m > 1.8
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一定條件下，在一個密閉容器內發生某反應，測得反應前后各物質的質量如下表所示，下列說法正確的是
物質 | CO2 | O2 | H2O | W |
反應前質量（g） | 16 | 68 | 5 | 23 |
反應后質量（g） | X | 20 | 32 | 0 |
A. 該反應屬于化合反應
B. W是一種由碳、氫兩種元素組成的化合物
C. W是一種由碳、氫、氧三種元素組成的化合物
D. X的值為44
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】打架來玩個化學拼圖游戲吧！如圖所示的每一塊拼圖分別代表Fe、C、CO2、稀H2SO4、Ca(OH)2溶液、NaOH溶液、CuCl2溶液中的一種物質，規則是能反應的物質可以拼在一起。
（1）C應安排在_____位置（填序號）
（2）寫出⑤和⑥可能發生反應的化學方程式_________、_________。
（3）該拼圖中沒有涉及的基本反應類型是_____。
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