【題目】ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl2進行自來水的消毒。制取ClO2的反應過程示意圖如下：
（其中， 表示鈉原子， 表示氯原子， 表示氧原子）
1.C物質中氯元素的化合價是_____。
2.D物質的名稱是____________。
3.該反應的化學方程式是________。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（A～E是初中化學常見的物質，A、D是固體，D是一種黑色單質，它們的轉化關系如圖所示，請回答下列問題：
（1）A的化學式為_____，反應①中二氧化錳的作用是_______，該反應的基本反應類型為________．
（2）若D為粉末狀金屬單質，則E的化學式為________，反應②的實驗現象__________．若D為非金屬單質，E的名稱為_____________
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【題目】下列比較金屬活動性強弱的實驗設計、現象和結論均正確的是（ ）
選項 | 實驗設計 | 現象 | 結論（金屬的活動性） |
A | 將未經打磨的鋁絲放入硫酸銅溶液中 | 無現象 |
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B | 分別將表面積相同的鎂條和鋁條點燃放入盛滿氧氣的集氣瓶中 | 鋁條燃燒得更劇烈 |
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C | 分別將鋅片與鐵粉放入相同濃度的稀鹽酸中 | 鋅片產生氣泡的速率比鐵粉慢 |
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D | 分別將鐵絲與銅絲放入相同濃度的稀鹽酸中 | 鐵絲表面產生氣泡，銅絲無現象 |
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A.AB.BC.CD.D
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【題目】某有機物在9.6g氧氣中恰好完全燃燒，生成8.8gCO2和5.4gH2O，下列說法正確的是（ ）
A. 該有機物只含碳、氫兩種元素
B. 該有機物中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
C. 該有機物中一定含有碳、氫、氧三種元素
D. 無法確定
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【題目】用 Y 形管或 Y 形導管完成以下實驗。
（1）圖 1中 Y 形管左側管中加入無色酚酞試液，右側管中加入濃氨水，一段時間后，可觀察到的現象：_______，用分子的觀點對這一現象解釋是：______。
（2）如圖2中Y形導管平放于桌面，實驗中可觀察到的現象；_______，用符號表達式解釋結論：________；若把 Y 形導管固定在鐵架臺上（如圖 3 ) , a 管位于上方， b 管位于下方，兩石蕊試紙均濕潤，可觀察到 b 管中試紙變色比 a 管明顯，原因：__________。
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【題目】（7分）將0.5g二氧化錳與一定量氯酸鉀共熱到質量不減少為止，稱得殘渣質量為15.4g。求：（1）生成氧氣多少克？ （2）原氯酸鉀的質量是多少克？
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【題目】右圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，下列做法合理的是
A．用過量的紅磷進行實驗 B．紅磷點燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞
C．紅磷熄滅后，立即打開止水夾 D．用木炭代替紅磷進行實驗
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【題目】在實驗室里用濃度為98%的濃硫酸和蒸餾水配制稀硫酸．
（1）要配制19.6%的稀硫酸100g，需要98%的濃硫酸_____g；
（2）量取和混勻操作中需要玻璃儀器有燒杯、量筒、膠頭滴管和________。
（3）如果量取水時仰視讀數，其它操作正確，則配出的稀硫酸的濃度會比19.6%_____（填“大”或“小”）；
（4）將配制好的稀硫酸裝入試劑瓶中，請填寫標簽上的內容_______（在方框內標簽處填寫）．
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【題目】用化學用語表示：
(1)2個氫原子_____；
(2)3個五氧化二磷分子______；
(3)4個氮分子_____；
(4)5個碳酸根離子____；
(5)氯化鎂__________；
(6)2個碳酸根離子______；
(7)3個水分子____。
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