【題目】類推是一種重要的學習方法。下列類推結論錯誤的是
A.一氧化碳能與氧化鐵反應生成鐵，一氧化碳也能與氧化銅反應生成銅
B.中和反應生成鹽和水，但生成鹽和水的反應不一定是中和反應
C.堿溶液顯堿性，則顯堿性的溶液一定是堿溶液
D.有機化合物含碳元素，但含碳元素的化合物不一定是有機化合物
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【題目】某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發現忘記了滴加指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究。
Ⅰ、寫出該中和反應的化學方程式：_____。
Ⅱ、探究燒杯內溶液中溶質的成分。
（提出問題）該燒杯內溶液中的溶質是什么？
（猜想）猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：可能是CaCl2和HCl。
（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性。
（進行實驗）
實驗步驟：取少量燒杯內溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩；
實驗現象：_____結論：猜想一不正確；
實驗步驟：取少量燒杯內溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量；
實驗現象：_____結論：猜想二不正確，猜想三正確；
（反思與拓展）
（1）根據所學化學知識，驗證燒杯內溶液中的溶質含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質單獨使用也能完成該實驗？_____（填序號）
A pH試紙 B 銅 C 紫色石蕊溶液 D 硝酸銀溶液
（2）燒杯中的溶液未經處理直接倒入下水道，可能會腐蝕下水道。要處理燒杯內溶液，使其溶質只含有CaCl2，應向燒杯中加入過量的_____。
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【題目】中國北斗、導航未來！2020年6月23日9時43分，北斗系統中第55顆衛星搭乘長征三號乙運載火箭，從西昌衛星發射中心成功開空，宜告北斗系統的正式完善。回答下列問題：
（1）衛星利用太陽能電池板進行能量轉化，其能量轉化方式是將太陽能轉化為_____能。
（2）運載火笛的第一、第二級燃料可用偏二肼（C2H8N2）和四氧化二氮的“二元推進劑”，偏甲肼屬于____（選填“有機”或“無機”）物，分子中碳、氫元素的質量比為_____。
（3）氧化鋁陶瓷可用于火箭腹部的隔熱瓦，可知氧化鋁的熔點_____。
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【題目】化學是研究物質性質、組成、結構與變化規律的科學。請回答下列問題：
（1）為什么燈泡里的燈絲用鎢制而不用錫制_____？
（2）生鐵和鋼都是鐵的合金，二者性能差異很大的原因是什么_____？
（3）金剛石和石墨都是由碳元素組成，為什么它們的物理性質存在著明顯差異_____？
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【題目】化學在保證人類生存并不斷提高生活質量方面起著重要的作用。現有下列物質
A 氫氣 B 干冰 C 固體氫氧化鈉 D 碳酸氫鈉，
請用合適物質的字母代號填空：
（1）可用作某些氣體干燥劑的是________________________。
（2）可用作燃料的是________________________。
（3）可用作人工降雨的是________________________。
（4）可用作食品發酵粉的是________________________。
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【題目】化學就在我們身邊。現有①金剛石 ②氫氧化鈉 ③塑料 ④二氧化硫 ⑤氮氣 ⑥碳酸鈣，從中選擇適當的物質按下列要求填空（填序號）：
（1）焊接金屬時常用作保護氣的是_____。
（2）可作補鈣劑的是____。
（3）用于肥皂、紡織、洗滌劑的是_____。
（4）屬于有機合成材料的是_____。
（5）可用于切割玻璃的是_____。
（6）可造成酸雨的氣體是_____。
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【題目】小紅與小明兩位同學幫助實驗老師整理化學藥品時，發現分別放在兩個試劑瓶中的兩片被砂紙打磨光亮的銀白色金屬未貼標簽。它們到底是哪種金屬？兩位同學首先對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進行實驗探究。
進行猜想：
小紅同學猜想：金屬活動性X大于Y。
小明同學猜想：金屬活動性Y大于X。
（1）設計實驗方案，進行實驗，獲得知識，完成如下實驗報告，并回答后續有關問題。
①實驗步驟 | ②實驗現象 | ③實驗結論 |
a、_____ b、將燃著的木條放在裝金屬X的試管口 | a、金屬Y表面無明顯變化，金屬X的表面有氣泡產生 b、氣體燃燒 | a、產生的氣體是_____； b、小紅的猜想：_____（選填“正確”或“不正確”） |
（2）上述實驗之前，用砂紙打磨金屬片的目的是_____，實驗老師只知道X、Y是銀、鐵中的各一種，則根據實驗結果說明Y是_____。
（3）你還能想出哪種方法比較X、Y的活動性（用反應的化學方程式表示）_____。
（4）現有的X、Y的混合粉末中含有未反應完的X粉末，若用化學方法將雜質X粉末除去，兩個同學經討論、交流一致認為可選用的除雜試劑是_____。
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【題目】老師從某化工廠收集來一些廢堿液（主要成分為碳酸鈉，還含有少量氯化鈉，其它雜質不計），組織課外興趣小組的同學以其和石灰乳為原料制備燒堿，并對所得的燒堿粗產品的成分進行分析，請參與他們的探究活動。
（1）將廢堿液加熱蒸發濃縮，形成較濃的溶液，冷卻后與石灰乳混合，寫出所發生反應的化學方程式_____。
（2）將反應后的混合物過濾，得到的濾液進行蒸發結晶，制得NaOH粗產品。
（提出問題）所得粗產品中究竟含有哪些成分呢？
（作出猜想）猜想一：NaOH和NaCl；
猜想二：NaOH、NaCl和Na2CO3；
猜想三：______。
（進行實驗）（1）張帆進行了下面的實驗：取適量粗產品溶于水，滴加少量稀鹽酸，觀察到沒有氣泡產生，證明猜想二不合理；
（2）李東進行了下面的實驗：取適量粗產品溶于水，滴加Ba（NO3）2溶液出現白色渾濁，該粗產品中一定不含有____，理由是______________。
（思考討論）大家認為張帆的結論有錯誤，原因是_________。
（得出結論）經討論后，大家一致認為李東的實驗方案可直接獲得結論：猜想二合理。
（拓展延伸）（1）在分析反應后所得產品成分時，除了需考慮生成物以及原料中不反應的成分外，還需考慮________。
（2）請你圍繞該實驗，繼續提出一個有探究價值的問題________。
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【題目】實驗室有一包粉末狀固體，老師說可能含硫酸銅、碳酸鈉、硫酸鈉、氫氧化鈉、氯化鋇中的一種或幾種。某興趣小組為探究其成分做了以下實驗：
（1）取少量固體于試管中，向其中加入過量稀鹽酸，充分反應后，產生氣體X，得到無色溶液A。氣體X的化學式為_____。
（2）取少量無色溶液A于試管中，向其中滴加過量的硫酸鎂溶液，產生沉淀，過濾后得到濾液B。根據操作（1）和（2）的現象可知原固體中一定不含_____；若向濾液B中逐滴滴加氫氧化鈉溶液至過量，在此過程中觀察到的現象是__________。
（3）另取少量固體，向其中加入足量的水，充分攪拌后過濾，得到濾液C，向濾液C中通入少量二氧化碳，有白色沉淀產生，則濾液C中的溶質肯定含有___________。
通過實驗，興趣小組的同學確定了該固體的組成。
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