【題目】某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗．他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質．
（1）請指出右圖中所用儀器的名稱：a______b______c______d______
（2）他們所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來：
①
②
③
④
（3）用這種方法收集氧氣時，當氣泡____________再開始收集，收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應____________（填“正放”或“倒放”）在桌上．
【答案】（1）a． 酒精燈 b．試管 c．鐵架臺 d．水槽
（2）① 試管口沒有向下傾斜 ②鐵架臺夾取試管的位置不對
③酒精燈內酒精量太多 ④試管口沒有塞棉花團
（3）連續均勻 正放
【解析】
試題分析：（1）常見儀器的識記：a． 酒精燈 b．試管 c．鐵架臺 d．水槽
（2）①試管口沒有向下傾斜，防止冷凝水倒流回試管底部，使試管受熱不均勻而破裂
②鐵架臺夾取試管的位置不對，應夾在離試管口1/3
③酒精燈內酒精量太多，一般超過酒精燈容量的2/3，以免引起燈內酒精燃燒而發生炸裂
④試管口沒有塞棉花團，防止高錳酸鉀粉末進入導管
（3）用排水法收集氧氣時，應待氣泡連續均勻再開始收集，因為剛開始冒出的氣泡是裝置內的空氣；由于氧氣的密度比空氣的密度大，故收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應正放在桌上
浙江之星課時優化作業系列答案
激活思維優加課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】日本福島核泄漏的成分有碘-131和銫-137等。碘元素與銫元素的本質區別是（ ）
A．質子數不同 B．中子數不同
C．最外層電子數不同 D．原子核外電子層數不同
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用微粒的觀點看世界，認識物質的奧秘，正確書寫化學符號是學習化學的基礎。化學用語是學習化學的關鍵，請用化學用語填空：
①1個鎂原子 ；2個硝酸根離子 ；3個鈣離子
②符號“3CO2”中數字的含義：“3”表示 ；
“2”表示 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過初中化學的學習，我們總結或發現了許多知識具有一定的規律性。下列有關規律性知識的描述中，正確的是
A．所有的酸中都一定含有氫元素
B．燃燒都是劇烈的發光、發熱的化合反應
C．含碳元素的化合物一定是有機物
D．能使燃燒的木條熄滅的氣體一定是氮氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】右圖是某同學對二氧化碳部分知識構建的網絡圖(部分反應條件和部分生成物省略)。請按下列要求填空：
（1）物質b主要成分中陽離子是 （寫符號）；
（2）物質c(C6H12O6)中C、H、O三種元素的質量比是 ；
（3）寫出由CO2生成物質d的化學反應方程式
（4）碳的兩種氧化物可以互相轉化。寫出一個CO2
（5）為CO的化學反應方程式
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我省從今年3月20日起，統一發布PM2．5檢測數據．PM2．5是指大氣中直徑小于或等于2．5微米的顆粒物，他們直徑小，富含大量有害物質，且在大氣中停留時間長，對人體健康影響很大．下列情況不會增加空氣中PM2．5的是
A．露天焚燒秸稈 B．利用太陽能發電
C．汽車排放尾氣 D．直接用煤作燃料
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于實驗現象的描述中正確的是（ ）
A．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白色煙霧
B．淀粉溶液遇加碘食鹽變藍色
C．氯化銨與氫氧化鈣混合研磨，產生使濕潤紅色石蕊試紙變藍的氣體
D．鐵釘伸入盛有硫酸銅的溶液中，鐵釘表面出現氣泡，溶液由藍色變為淺綠色
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】市面上出現的“假黃金”為黃銅（含銅、鋅）合金，小明同學為了鑒別真假做了以下實驗：取10 g樣品加入50 g稀硫酸中，恰好完全反應，稱量剩余物為59.8g。請計算：
（1）生成氫氣的質量為__________ g。
（2）黃銅樣品中銅的質量分數。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用適當的符號填空：
（1）兩個氧原子 ； （2）4個硫酸根離子 ；
（3）缺少 易得侏儒癥； （4）二氧化硫中硫元素的化合價 ；
（5）保持水化學性質的的最小微粒 ；
（6）氯化鈉是由 和 構成的。
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