圖表示水電解的微觀過程(圖中“o” “●”分別表示氫原子、氧原子)，則下列理解不正確的是
| A．過程l表明化學變化中分子可拆分成原子 |
| B．過程I、Ⅱ表明反應前后原子的種類和數目均不變 |
| C．過程Ⅲ表明化學變化前后分子種類發生了改變 |
| D．該示意圖還能說明化學變化中原子能再分 |
科目：初中化學 來源： 題型：單選題
（2011年四川樂山，5題）分子模型可以直觀的表示分子的微觀結構（分子模型
中，不同顏色、大小的小球代表不同的原子）。右圖所示的分子模型表示的分子是
| A．HCHO | B．CO2 |
| C．NH3 | D．CH4 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
以下兩幅微觀示意圖揭示了化學變化的微觀實質。相關說法中正確的是（ ）
| A．在化學變化中物質的質量是守恒的 | B．原子在化學變化中是可以再分的 |
| C．兩幅圖表示的都是化合反應 | D．以上圖示中未涉及置換反應 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
用分子的觀點對下列現象的解釋不正確的是（ ）
| A．氧氣被壓縮裝入鋼瓶——分子間有間隔 |
| B．破碎的玻璃無法復原——分子間存在斥力 |
| C．聞到路邊怡人的花香——分子不停地運動 |
| D．兩塊表面平滑的鉛塊緊壓后會結合起來——分子存在引力 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
下列敘述正確的是
| A．由同種分子構成的物質一定是純凈物 |
| B．純凈物一定是由同種分子構成的 |
| C．如測出某物質中只含有一種元素，那么該物質必是單質 |
| D．如測出某種物質中含多種元素，那么該物質可能是混合物 |
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