【題目】小華同學做“人體吸入空氣和呼出的氣體成分差異探究”實驗時，分別收集兩瓶空氣樣品和兩瓶人體呼出的氣體，進行探究。如圖，關于這兩個實驗的說法中正確的是
A. 實驗1中，甲、乙兩瓶里木條燃燒的現象不同
B. 實驗1和2都能證明人體呼出的氣體中氧氣含量減小了
C. 實驗1和2中發生的反應均屬于分解反應
D. 實驗2中，甲瓶的澄清石灰水無明顯變化表明空氣中無二氧化碳
世紀百通期末金卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氯化鈣（CaCl2）可用作干燥劑、混凝土防凍劑等。實驗室用工業大理石（含有少量Al2O3、Fe2O3、SiO2等雜質）制備氯化鈣的主要流程如下：
請回答下列問題：
（1）配制31%的稀鹽酸730 g，需要36.5%的濃鹽酸______g。
（2）酸溶時碳酸鈣參與反應的化學方程式為_______。
（3）濾渣I的成分為____，濾渣II中含有Al(OH)3和______。
（4）過濾使用到的玻璃儀器有____。操作I采用的方法是：蒸發濃縮、_____、過濾。
（5）加入試劑a的目的是中和稍過量的石灰水，該反應的化學方程式為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某班同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管，點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內水面變化情況。實驗完畢，甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的1/5，乙同學的廣口瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的1/5，下列對這兩種現象解釋不合理的是( )
A. 甲同學可能使用紅磷的量不足，瓶內氧氣沒有消耗完
B. 甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內
C. 乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時外界空氣進入瓶中
D. 乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一無色液體A，在通電條件下，可以產生B和H兩種單質氣體。其它關系如圖所示，請完成下列問題。
（1）寫出反應②的基本反應類型_____。
（2）寫出有關物質的化學式：A是_____，G是_____。
（3）寫出反應①的化學方程式_____。
（4）寫出反應③的化學方程式_____。
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【題目】某同學用天平稱取3.6克氯酸鉀（1克以下用游碼）過程中把砝碼和藥品的位置放顛倒了,則該同學稱得的氯酸鉀的實際質量為()
A. 3.6克B. 2.4克C. 4.2克D. 無法確定
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【題目】如圖所示，市場上銷售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭的“蛋黃派”， 它“鼓鼓”的包裝和松軟的口感受到人們的關注。請用所學知識探究以下問題：
（1）“鼓鼓”的袋內所充氣體的作用是________。
（2）小明同學認為袋內無色無味的氣體是氮氣，并用燃著的木條檢驗他的猜想．請你評價該檢驗方法的可行性：_________________（簡述理由）。
（3）小紅同學猜想是二氧化碳。請你幫助她設計一個簡單的實驗方案，用以驗證其猜想是否正確：
實驗步驟 | 現象和結論 |
________________ | ________________________ |
（4）你認為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是：
①____________； ②_________； ③_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。
[經典賞析]教材中介紹了科學家_____用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1)。
[實驗回顧]實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2)，
寫出紅磷燃燒的文字表達式：_____。
興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于1/5。
[進行猜想]
（1）裝置漏氣；
（2）_____裝置內氧氣有剩余；
（3）_____。
[實驗與交流]在老師的指導下，小明對實驗后瓶中的氣體進行了觀察，并用燃著的木條伸入瓶中，他看到的現象是_____，由此可以推測瓶中剩余氣體的物理性質_____、化學性質_____。
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【題目】某興趣小組對氯酸鉀（KClO3）展開如下探究：
（探究一）工業制備KClO3
以電石渣[主要成分為Ca(OH)2和CaCO3]為原料制備KClO3的流程如下：
（資料卡片）：氯化時，主要反應為6Ca(OH)2 + 6X ═ Ca(ClO3)2 + 5CaCl2 + 6H2O，少量 X與Ca(OH)2反應生成Ca(ClO)2、CaCl2和H2O，Ca(ClO)2 分解為CaCl2和O2。
（1）根據資料，X的化學式為______，寫出氯化時，X和Ca(OH)2反應生成Ca(ClO)2的化學方程式______。
（2）氯化時，為提高X轉化為Ca(ClO3)2的轉化率，下列措施可行的是______（填序號）。
A．充分攪拌漿料 B．加足量水使Ca(OH)2完全溶解 C．緩緩通入X
（3）操作1在實驗室中的名稱是______，需要用到的玻璃儀器有______、______和玻璃棒，玻璃棒的作用是______。氯化過程控制電石渣過量，固體殘渣的主要成分為______和______（填化學式）。
（4）操作1后得到溶液中Ca(ClO3)2與CaCl2的化學計量數之比______1:5（填“＞”、“＜”或“=”）。轉化時，加入KCl發生反應的化學方程式為______。
（5）操作2包含一系列實驗操作，結合如圖分析，主要操作為蒸發濃縮 →______→過濾→洗滌→低溫烘干。
（探究二）探究KClO3制氧氣
某小組利用如圖所示裝置對KClO3制氧氣進行了探究：
（資料卡片）：
①KClO3的熔點約為356℃，MnO2在加熱條件下不分解。
②KClO3分解時，傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖及使用不同催化劑時的固體殘留率示意圖如下：
（6）由圖可知KClO3分解溫度______（填“高于”、“等于”或“低于”）其熔點。
（7）圖中，在KClO3分解前，傳感器測得氧氣濃度降低的原因可能是______。
（8）分析圖中，對KClO3分解催化效果更好的催化劑是______。
（9）將3.06gKClO3和MnO2混合物以4:1配比加熱至完全反應，可得氧氣體積約為多少升____？(寫出計算過程，計算時精確到小數點后兩位。已知氧氣密度約為1.43g / L。）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于溶液的說法錯誤的是（ ）
A. 溶液是由溶質和溶劑組成的混合物
B. 向100g溶質質量分數為30%的硝酸鉀溶液中加入20mL水，溶液的溶質質量分數變為25%
C. 試劑瓶中的溶液在使用時不慎灑出一部分，剩余溶液的溶質質量分數減小
D. 溶液加水稀釋前后，溶質的質量不變
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