【題目】“潔廁靈”是家庭除垢的好幫手，其成分含有鹽酸。為測定其中鹽酸的質量分數，小明想配置50g5%的氫氧化鈉溶液，利用中和反應原理來測定。
(1)小明在稱量氫氧化鈉時，調節天平平衡后在天平兩盤各放一張相同質量的紙，然后在天平的左盤放了2g砝碼，將游碼撥至0.5g處，接著將氫氧化鈉小心地加到天平的右盤，至天平平衡．請指出他在稱量過程中的兩處錯誤：____________________；_________________。
(2)量取水時他選擇的量筒規格最好是_____(填序號)①10mL②50mL③100mL(水的密度為1g/cm3)，如果氫氧化鈉的稱量準確，小明量取水時仰視讀數，所配制溶液的溶質質量分數將_____(填“偏大“或“偏小”)．
【答案】 藥品和砝碼放反了 氫氧化鈉具有腐蝕性不能放在紙上稱量 ② 偏小
【解析】（1）托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，小明在稱量氫氧化鈉時，藥品和砝碼的位置放反了；氫氧化鈉具有腐蝕性，不能放在紙上稱量，應放在燒杯中稱量；
（2）溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數，配制50g5%的氫氧化鈉溶液，需氫氧化鈉的質量=50g×5%=2.5g；溶劑質量=溶液質量-溶質質量，則所需蒸餾水的質量=50g-2.5g=47.5g；水的密度為1g/cm3，則根據V=
=47.5cm3=47.5mL．選取量筒時，盡量選用能一次量取的最小規格的量筒，故應選擇50mL的量筒；
用量筒量取水的體積時，仰視讀數，讀數比實際偏小，則會導致所量取水的實際體積大于所量的值，即所量取的水的實際體積偏大，溶劑的質量偏大，氫氧化鈉的稱量準確，故所得溶液的質量分數偏小。
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浙江之星學業水平測試系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖表示物質的分類和轉化關系,請據圖填寫下列空白:
物質類別:①___,②___; 變化類型:③___;
物質名稱:④___,⑤___(注:④、⑤兩空所填的物質之間不必存在聯系)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示是醫院常用的藥瓶和注射器，請你據圖回答：
（1）含有金屬材料的是 （寫一種即可，下同），屬于有機合成材料是 ．
（2）注射器洗凈后可以用于家庭小實驗，可以代替 儀器使用．
（3）鋼針一般用不銹鋼制造，主要是由于其不容易生銹，請你寫出生活中防止鐵制品生銹的方法（一條即可） ．
（4）鋁的金屬活性比鐵強，請寫出鋁放入硫酸亞鐵溶液中反應的化學方程式 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，請根據圖示同答下列問題．
(1)t1℃甲物質和乙物質的溶解度__________(填“相等”或“不相等”)
(2)若甲物質中含有少量乙物質，提純甲的方法是
________________________
(3)t1℃時，將甲物質的飽和溶液升溫到t3℃，所得溶液中的溶質質量分數____________(填“變大”、“變小”或“不變”)．
(4)t2℃時，將100g水加入到盛有30g甲物質的燒杯中，充分溶解后得到不飽和溶液，若想使溶液恰好飽和，可采用的方法是：________________
(5)t1℃時，甲、乙、丙的飽和溶液各100g，其溶質的質量關系是_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】蛋白質在人體胃腸內與水反應，最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸(化學式為C3H7O2N)就是其中的一種。請回答下列問題：
(1)丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個數比為__________________。
(2)丙氨酸的相對分子質量是____________，氮元素的質量分數為_____________(計算結果精確到0.1％)。
(3)合格奶粉每100 g中含蛋白質約18g，蛋白質中氮元素的平均質量分數為16％。現測定某奶粉每100 g中含有氮元素的質量為2 g。請通過計算判斷該奶粉__________(填“是”或“否”)屬于合格奶粉。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校同學開展了如下“溶液酸堿性的檢驗”的實驗活動：
(1)把自制的紫色紫薯汁按圖1所示分別滴加到試管中，觀察到的現象如下表所示：
溶液 | 白醋 | 鹽酸 | 蔗糖水 | 草木灰水 | 石灰水 |
加入紫薯汁 后的顏色 | 紅色 | 紅色 | 紫色 | 綠色 | 綠色 |
①圖1中存放紫薯汁的儀器名稱：________；
②據上表推測，紫薯汁能做酸堿指示劑，遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是________；
(2)用pH試紙測定圖1中部分溶液的酸堿度：草木灰水pH>7，屬于________(填“酸性”“中性”或“堿性”)溶液，白醋pH________(填“>”“<”或“＝”)7；
(3)圖2是三位同學分別測定土壤酸堿度的操作示意圖，其中正確的是________(填“A”“B”或“C”，下同)，可能導致被測溶液pH數值發生改變的錯誤操作是________。
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