【題目】圖 1 是實驗室制取氧氣的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。
（1）寫出指定儀器的名稱:①_____。
（2）若以高錳酸鉀為原料，采用__ 裝置制取氧氣，該裝置中有一處明顯的錯誤____；寫出該反應(yīng)的文字表達式：___。
（3）如果用圖 2 裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從___（填“a”或“b”）端管口通入。
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【題目】按表提供的信息，以下判斷正確的是 ( )
A. Na+和Al3+ 的核外電子數(shù)相同
B. 第二周期的Li、Be 和B均為金屬元素
C. 在化學(xué)變化中鎂原子容易失去最外層 2 個電子形成鎂 離子，其離子符號是 Mg+2
D. 第三周期元素的原子核外電子層數(shù)從左到右依次遞增
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【題目】某化學(xué)興趣小組對“暖寶寶”的成分進行探究，并利用其發(fā)熱原理測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
（查閱資料）
“暖寶寶”中含有鐵粉、活性炭、水、氯化鈉等物質(zhì)。遇空氣發(fā)生反應(yīng)的表達式是：
鐵+氧氣+水→氫氧化亞鐵，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________該過程放熱。
（進行實驗）
驗證“暖寶寶”中含有鐵粉。甲同學(xué)打開一袋“暖寶寶”，將其中粉末倒入燒杯中，用磁鐵與之充分接觸，發(fā)現(xiàn)有黑色粉末被吸引，證明“暖寶寶”中確實含有鐵粉。
（現(xiàn)象與討論）
乙同學(xué)無意中將吸出的鐵粉撒在了酒精燈火焰上，意外地發(fā)現(xiàn)鐵粉燃燒，火星四射。該小組同學(xué)對此現(xiàn)象展開討論：鐵絲在空氣中不能燃燒，鐵粉在空氣中能燃燒，這是因為___.
（實驗回顧）
圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。
實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)___減小。若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，可以根據(jù)集氣瓶中水的變化，粗略測得空氣中氧氣的含量。寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式___.
（實驗改進1）丙同學(xué)使用圖2裝置進行實驗，實驗前應(yīng)先進行的操作是________________
（實驗過程）
步驟1：在注射器中放入足量暖寶寶粉末（體積為2ml），封閉。
步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關(guān)閉彈簧夾。
步驟3：不斷輕輕晃動注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化。
（實驗處理）
（1）實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)是____________，____________
（2）上述實驗測得過程至少需要重復(fù)兩次，其目的是________________
（表達與交流）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是____________
（實驗改進2）丁同學(xué)設(shè)想用圖1裝置，換用“暖寶寶”中的物質(zhì)代替紅磷將其燃燒，進行氧氣含量的測定，你認為____________（填“是”或“否”）可行，并說明理由____________（如填“是”，此空可不必作答）。
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【題目】下列反應(yīng)中既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是 ( )
A. 葡萄糖+氧氣→水+二氧化碳 B. 高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
C. 鎂+氧氣→氧化鎂 D. 甲烷＋氧氣
二氧化碳＋水
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【題目】下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（______）
A．碳+氧氣 
二氧化碳 B．氯酸鉀
氯化鉀+氧氣
C．酒精+氧氣水+二氧化碳 D．_____________
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【題目】水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)
（1）下列凈水方法中，通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是_____，凈水程度最高的是______。
A. 過濾 B. 煮沸 C. 蒸餾 D. 吸附
（2）自來水廠常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合價為_________；
（3）自來水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物，燒水時Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。請寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式：________。
（4）為了探究水的組成，實驗裝置如圖所示，根據(jù)現(xiàn)象回答：
試管1中產(chǎn)生的氣體是_______，B為電源的_______極，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，此實驗說明水是由________________組成的。
（5）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用_________區(qū)分硬水和軟水，常用_________方法降低水的硬度。
（6）保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護水資源的是________（填序號）。
A.大量使用化肥農(nóng)藥 B. 工業(yè)廢水需處理達標(biāo)后排放
C. 使用含磷洗衣粉 D. 生活污水直接排放
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【題目】如圖是鎘元素在元素周期表中的信息和鎘原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是（ ）
A. 鎘是一種對人體有害的金屬元素
B. 鎘的原子序數(shù)和原子核內(nèi)中子數(shù)均為48
C. 鎘的相對原子質(zhì)量為112.4
D. 化學(xué)反應(yīng)中，鎘原子易失電子
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【題目】某化學(xué)課外小組同學(xué)，用如圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律。
(1)甲同學(xué)用A裝置探究質(zhì)量守恒定律，實驗步驟如下：如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時間后，再把燒杯放在天平上。
①燒杯內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________
②最后天平的指針(填序號)_________(a．偏左 b．偏右 c．不偏轉(zhuǎn) d．無法預(yù)測)。
(2)①乙同學(xué)用B裝置研究質(zhì)量守恒定律，實驗步驟如下：
將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，寫出反應(yīng)的實驗現(xiàn)象___；一段時間后再把燒杯放在天平上，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右，該反應(yīng)_______(填符合或不符合)質(zhì)量守恒定律。
②若在驗證質(zhì)量守恒定律時，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來設(shè)計實驗，在裝置設(shè)計方面應(yīng)做到_________。
③從微觀角度解釋化學(xué)反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律________。
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【題目】A～H是初中常見的8種物質(zhì)，它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰。
(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式： D_______，E_________,G_______，H______。
(2)請寫出下列變化的化學(xué)方程式：
①B→F_______________________________________，
②C→B________________________________________，
③B→G________________________________________。
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