【題目】如圖是鎘元素在元素周期表中的信息和鎘原子結構示意圖。下列說法錯誤的是（ ）
A. 鎘是一種對人體有害的金屬元素
B. 鎘的原子序數和原子核內中子數均為48
C. 鎘的相對原子質量為112.4
D. 化學反應中，鎘原子易失電子
【答案】B
【解析】
根據圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量，進行分析判斷即可。
A、根據元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是鎘，屬于金屬元素，鎘有毒，會危害人體的健康，故選項說法正確；B、根據元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數為48，原子序數=質子數=48，不是中子數，故選項說法錯誤；C、根據元素周期表中的一格中獲取的信息，可知鎘元素的相對原子質量為112.4，故選項說法正確；D、鎘原子的最外層電子數為2，小于4個，化學反應中，鎘原子易失電子，故選項說法正確。故選B。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲和乙反應可制備燃料丙，其微觀示意圖如下。下列說法錯誤的是
A．該反應屬于化合反應
B．該反應中分子和原子的種類都發生了改變
C．乙是氧化物
D．甲、丙分別在氧氣中完全燃燒，都會生成二氧化碳和水
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是( )
A. 該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/5
B. 實驗時紅磷一定要過量
C. 實驗前一定要檢驗裝置的氣密性
D. 紅磷燃燒產生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有A-F六種常見的化學物質，其中A、C都是白色固體，D是常見的氣體，E是固體火柴頭的萬分之一，E在D中燃燒會產生大量白煙F，B是黑色固體，它們的轉化關系如圖（部分反應的條件省略，“→”代表轉化），請回答：
（1）寫出下列物質的化學式： B _______ F________
（2）寫出反應①的文字表達式________
（3）反應②的基本反應類型為_____________
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下圖所示,按要求回答問題：
（1）寫出圖中儀器的名稱：a ________， 圖F實驗的目的是__________。
（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集的氧氣時，應選用的裝置是______和 ______（填字母序號），該反應的文字（或符號）表達式為______。
（3）在題（2）的反應中質量和化學性質都沒有改變的物質是________，若用D收集氧氣，檢驗氧氣已集滿的方法是_______。
（4）若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，實驗時應在試管口放一團棉花，其作用是________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
（1）物質的組成及構成關系如圖1所示，圖中②表示的是______（填“分子”或“原子”）。
（2）如圖2是氧、硫、氯三種元素的粒子結構示意圖。
①氯離子的結構示意圖中x的數值是_________，其離子符號是________。
②硫原子在化學反應中易_________電子（填“得到”或“失去”）。
③氧和硫兩種元素的化學性質具有相似性的原因是它們原子的_____________相同。
（3）氧和硫兩種元素最本質的區別是它們原子中的__________不同。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后，某同學想：氧化銅（CuO）能否起到類似二氧化錳的作用呢？進行了如下探究。（猜想）Ⅰ．CuO參與反應產生氧氣，反應前后質量和化學性質發生了改變； Ⅱ．CuO不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；Ⅲ．CuO是反應的催化劑，反應前后_______________________不變。（實驗）用天平稱量0.2gCuO，取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：
（1）填寫下表：
步驟③現象 | 步驟⑥結果 | 步驟⑦現象 | 結論 |
溶液中有氣泡放出， 帶火星的木條復燃 | _________________ | _________________ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立 |
（2）步驟①的目的_______________________。
（3）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的反應文字表達式為__________________。
（4）查閱資料知氧化鐵、硫酸銅、豬肝等也可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是_______（填字母代號）
A.用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物
B.一種物質無法對多個反應都起催化作用
C.同一化學反應可以有多種催化劑
D.催化劑能使生成氧氣的質量增加
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖1）進行了大膽改進，設計圖2）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器）實驗方案進行，收到了良好的效果。請你對比分析下面圖1、圖2實驗，回答下列有關問題：
（1）圖1實驗中證明了剩余氮氣的化學性質______。
（2）圖2實驗的操作步驟如下：
①點燃酒精燈。
②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。
③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖12中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。
④讀取注射器活塞的數據。
你認為正確的實驗操作順序是__________（填序號）。
（3）圖2實驗中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為_______ mL刻度處才停止。
（4）對照圖2實驗，你認為圖1實驗有何不足之處？（回答一點即可）____________ 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳與碳的化合物在工農業生產及日常生活中有廣泛的用途。小燕同學在化學學習筆記中記了許多重要內容，請你幫她寫完整：
(1)下圖是碳原子結構示意圖，碳元素在元素周期表中位于第______周期，碳原子的質子數是______，最外層電子數為4 ，故不易得、失__________，化學性質非常穩定。古代用墨書寫或繪制的字畫年久仍不變色，原因正是墨中主要成分碳具有______________性。
(2)下圖是木炭還原氧化銅的實驗，實驗成功時，我能觀察到的現象：____________ 、___________ 。 大試管中的反應體現了碳的還原性，其反應化學方程式是___________，單質炭的還原性可以用于冶金工業。
(3)有關上述反應，說法正確的是 _________(請選擇)
A.CuO發生了還原反應
B.C發生了還原反應
C.反應前后氧元素的化合價改變
D.反應前后固體質量不變
(4)實驗中酒精燈上加網罩的目的：__________________________ ；
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com