【題目】化學概念在邏輯上可能存在如圖所示關系，對下列概念說法正確的是（ ）
A. 純凈物與混合物屬于包含關系
B. 化合物與氧化物屬于并列關系
C. 單質與化合物屬于交叉關系
D. 化合反應與分解反應屬于并列關系
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列AD是初中化學中的六個實驗裝罝，請按要求填空：
（1）A實驗中要使小氣球膨脹，圖中液體和固體的組合______（填寫化學式）。D實驗中，氣球的變化情況是______
（2）B實驗說明氧氣的體積約占空氣的______，下列操作不妥的是______。
①檢査裝置氣密性 ②實驗前夾緊止水夾 ③冷卻后再打開止水夾④選用教室內的空氣
（3）若用C裝置裝滿水收集氣體從______進（填“a”或“b”）醫(yī)院還用此裝置來觀察給病人輸氧情況，導管______（填“a”或“b”）應連接病人吸氧氣的塑膠管。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬材料廣泛應用于生產生活中。
小張利用圖示裝置進行甲、乙對比實驗，探究溫度對CO和Fe2O3反應的影響（固定裝置略）
查閱資料：Fe3O4在常溫下能與稀鹽酸反應，方程式為：Fe3O4+8HCl＝2FeCl3+FeCl2+4H2O，不與CuSO4溶液反應。
A 實驗開始時應先通CO，目的是：_____；
B 從環(huán)保角度考慮，圖示裝置還應采取的改進措施是_____。
C 兩實驗過程中，澄清石灰水均變渾濁，發(fā)生的化學反應方程式為：_____，完全反應后，兩組的生成物均為黑色粉末（純凈物），分別用兩組生成物進行以下實驗：
步驟 | 操作 | 甲組現(xiàn)象 | 乙組現(xiàn)象 |
1 | 取黑色粉末，用磁鐵吸引 | 能被吸引 | 能被吸引 |
2 | 取黑色粉末，加入稀鹽酸 | 全部溶解，有大量氣泡 | 全部溶解，無氣泡產生 |
3 | 取黑色粉末，加入足量CuSO4溶液 | 有紅色物質產生 | 無明顯現(xiàn)象 |
（1）甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應的化學方程式是_____。
（2）根據實驗現(xiàn)象，乙組實驗玻璃管中發(fā)生的反應方程式為：_____。
（3）甲、乙兩組實驗說明溫度對CO和Fe2O3反應_____（填有、無或不確定）影響。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】硫酸在工業(yè)上有著重要的用途。
Ⅰ．以黃鐵礦（主要成分為FeS2）為原料生產硫酸的原理及工藝流程可簡示如下：
（原理）FeS2
SO2
SO3
H2SO4
（工藝流程）
（1）黃鐵礦是_____（填“純凈物”或“混合物”）。
（2）在吸收塔中，含水吸收液呈霧狀由上向下噴酒，這樣做的優(yōu)點是_____
（3）工業(yè)上常用石灰乳來吸收尾氣中的二氧化硫，反應的化學方程式是_____；
（4）下列有關說法中，不正確的是_____（填序號）。
A 將黃鐵礦粉碎的目的是增大反應物之間的接觸面積；
B 在原料質量一定的條件下，使用催化劑能提高SO3的產量；
C 生產過程中向空氣里排放的大量SO2、SO3可能會引發(fā)酸雨；
D 排出的礦渣可用做工業(yè)煉鐵的原料
Ⅱ．某化工廠以黃鐵礦為原料生產硫酸。如果該廠生產98％的濃硫酸100t，不考慮其他各生產階段的物料損失，理論上需要含FeS260％的礦石的質量為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖1和圖2是實驗室制取某些常見氣體所使用的一些裝置和儀器。
（1）從圖1的裝置中任意選擇一種儀器，寫出它的名稱：_____，簡要說出它的一種用途：_____；
（2）寫出實驗室制取氧氣的一個文字表達式：_____，用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇圖1中的_____（填字母）；
（3）實驗室制取二氧化碳選擇的藥品是_____。收集二氧化碳通常選擇圖2中的_____（填字母）儀器進行組合。欲收集滿一瓶二氧化碳氣體，收集一段時間后，將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到火焰熄滅，則接下來應進行的操作是_____；若火焰不熄滅，則可能的原因是_____。
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【題目】研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
（假設）H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關
（實驗方案）常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質量MnO2和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時間。
（進行實驗）如圖是他們進行實驗的裝置圖，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是_____。
（實驗記錄）
實驗編號 | 1 | 2 |
反應物 | 6% H2O2 | 6% H2O2 |
催化劑 | 1g 紅磚粉 | 1g MnO2 |
時間 | 152s | 35s |
（結論）該探究過程得出的結論是_____。
（反思）H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或 紅磚粉后反應明顯加快，若要證明MnO2和紅磚粉是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的_____和_____是否改變。
H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關？請你幫助他們繼續(xù)探究。（只要求提出一種假設和實驗方案）
（假設）_____。
（實驗方案）_____。
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【題目】A﹣G 是純凈物且 A、B、C、D、E 是初中化學中常見的不同類別的物質。它們之間的關系如圖所示（“→”表示物質間的轉化關系，“﹣”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應）。 A 是草木灰的主要成分，B 是光合作用不可缺少的物質，D是由兩種元素組成的化合物，E 是年產量最高的金屬，F 是未來最理想的清潔能源，請回答下列問題：
①寫出化學式：D_____，E_____。
②物質 G 所屬的物質類別是_____；請寫出物質 G 和物質 F 反應的化學方程式_____（任寫一個）。
③物質 C 與物質 D 反應的基本類型是_____。
④古代常將草木灰與 C 溶液混合，濾取反應后清液作漂洗的洗滌劑。寫出此反應的化學方程式_____。
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【題目】以孔雀石為原料制取膽礬（CuSO45H2O）的部分工藝流程如圖所示。
（查閱資料）
I．孔雀石主要成分為Cu2（OH）2CO3，還有少量SiO2（難溶于水、不與稀硫酸反應）、Fe2O3等雜質。
Ⅱ．膽磯是一種藍色晶體，受熱易分解。
Ⅲ．在該實驗條件下，Fe（OH）3、Cu（OHI）2沉淀的pH如下表：
Fe（OH）3 | Cu（OH）2 | |
開始沉淀的pH | 1.14 | 4.2 |
完全沉淀的pH | 3.0 | 6.7 |
（1）操作1的名稱為_____，實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是_____。
（2）氣體a生成CaCO3的同時還生成NH4C1，該反應的化學方程式為_____。
（3）溶液c中的溶質有：CuSO4、H2SO4和_____（寫化學式）
（4）為將溶液中的Fe3+全部轉化為Fe（OH）3，沉淀而Cu2+不轉化為Cu（OH）2沉淀，應調節(jié)pH＝m，m的范圍是_____。
（5）獲得膽礬晶體時采用降溫結晶而不用蒸發(fā)結晶的主要原因是_____。
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【題目】電石是一種重要的化工原料。同學們借助網絡資源和化學實驗對電石的性質和變化進行科學探究。
（查閱資料）①電石的主要成分為碳化鈣。
②CaC2與水反應，生成一種白色固體和一種可燃性氣體。
（提出猜想）根據碳化鈣及水的組成推測：
①碳化鈣與水反應生成的白色固體可能是___或碳酸鈣。
②碳化鈣與水反應生成的可燃性氣體可能是H2、CH4或C2H2(乙炔)。
（實驗探究）同學們在老師的指導下，按如下步驟進行實驗：
①取適量的電石加水，收集反應生成的氣體，驗純后點燃，發(fā)現(xiàn)氣體燃燒時產生黃色火焰并伴有濃烈黑煙，因此，該氣體不可能是____。
②取反應生成的白色固體分裝于兩支試管里，向一支試管里滴加足量的稀鹽酸，固體溶解，但沒有產生氣體，說明白色固體是__。
（問題交流）①存放電石的庫房若發(fā)生火災，___(填“能”或“不能”)用水撲救。
②保存和運輸電石時，必須防___和防____。
③實驗室常用電石與水反應制取乙炔(難溶于水)，寫出有關反應的化學方程式：___，選用的發(fā)生裝與收集裝置的組合是如圖中的___(填裝置編號)。
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