【題目】實驗室進行氮氣的制取。
①實驗室利用如圖裝置制備氮氣。
方法一：甲處通入空氣，乙處玻璃管放入的物質可以是_____。
方法二：有同學為了方便，將“乙”處裝置改進利用，放入NH4NO2進行實驗，該方法可能造成的后果是_____。
②實驗反思。
兩種方法，得到的氮氣密度總是不相等的原因是_____。兩者相比較，方法一的優點是_____，方法二的優點是_____。
【答案】銅粉 產物中有水生成，易造成試管破裂 方法一中獲得的氮氣中含有稀有氣體等其他物質 原料易得 獲得的氮氣較純凈
【解析】
①根據銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，亞硝酸銨在加熱的條件下會生成氮氣、水進行分析；②根據不同裝置中的產物進行分析。
①銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，所以方法一：甲處通入空氣，乙處玻璃管放入的物質可以是銅；
亞硝酸銨在加熱的條件下會生成氮氣和水，所以方法二：有同學為了方便，將“乙”處裝置改進利用，放入 NH4NO2 進行實驗，該方法可能造成的后果是：產物中有水生成，易造成試管破裂；
②裝置一中的澄清石灰水吸收二氧化碳，銅吸收氧氣，但是稀有氣體等雜質不能除去，所以兩種方法，得到的氮氣密度總是不相等的原因是：方法一中獲得的氮氣中含有稀有氣體等其他物質。兩者相比較，方法一的優點是：原料易得，方法二的優點是：獲得的氮氣較純凈。
故答案為：①鐵粉、銅粉等；產物中有水生成，易造成試管破裂；
②方法一中獲得的氮氣中含有稀有氣體等其他物質；原料易得；獲得的氮氣較純凈。
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鉬具有高強度、高熔點、而腐蝕等優點，在工業上得到廣泛的利用。圖1是化工生產中制備金屬鉬的部分流程圖（假設雜質不與空氣反應）。
（1）鉬是人體及動植物必需的_______________（選填“微量元素”或“常量元素”），原子的結構示意圖2，其中X是_________________。
（2）步驟①反應的化學方程式_________________________________。
（3）下列物質可以用來吸收SO2尾氣的是_________（填字母）。
A 氫氧化鈉溶液 B 濃硫酸 C 氨水
（4）(NH4)2MoO4中Mo的化合價是_____________，在農業上既是鉬肥又是_______肥。
（5）如果在實驗室模擬操作Ⅰ，則需要使用的主要玻璃儀器有漏斗、玻璃棒、________。
（6）利用H2和CO分別還原等質量的精產品（MoO3），所需的還原劑的質量比為____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】除去食鹽溶液中的Na2SO4和CaCl2雜質的操作有：①加入過量BaCl2溶液；②過濾；③加入適量鹽酸；④蒸發結晶；⑤加入過量Na2CO3溶液，正確的操作順序是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，請回答：
(1)20℃時，A、B、C三種物質的溶解度大小關系是______；
(2)50℃時，向50g水中加入50g A固體，所得溶液中溶質的質量為_______g。
(3)下列說法不正確的是___________。
①將50℃時A、B、C的飽和溶液降溫到20℃，溶質質量分數從大到小的順序是B A=C
②將50℃的C的不飽和溶液變為飽和溶液，溶液質量、溶劑質量、溶質質量分數不一定發生變化
③A中含有少量的B可采用海水曬鹽的原理提純A
④50℃時，將等質量的A、B、C三種物質分別加水完全溶解配制成飽和溶液，A所需要的水最少
⑤分別將40℃時三種物質的飽和溶液降溫到20℃，A溶液中析出的晶體最多，C溶液中無晶體析出
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖，將足量的等質量的鋅和鐵分別放入左、右試管中，加入等質量、稀鹽酸等質量分數的稀鹽酸，充分反應后，冷卻到室溫，(U型管內為水，初始液面相平，反應過程中裝置氣密性良好)下列說法正確的是( )
A. U型管中液面一定相平
B. U型管中液面可能左升右降
C. 兩試管中所得溶液的質量相等
D. 右試管中溶液由無色變成黃色
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明用收集到的二氧化碳氣體進行實驗：
（1）將一瓶二氧化碳倒入盛有階梯形蠟燭的燒杯中（如圖），觀察到_____，此實驗說明二氧化碳氣體具有的性質是_____
（2）把二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，紫色石蕊液就變成_____色，把顏色變化了的液體加熱，又恢復原來的_____色，寫出有關反應的文字（或符號）表達式_____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國女科學家屠呦呦從中草藥中提煉出了青蒿素應用于瘧疾治療，在2015年10月榮獲諾貝爾生理學或醫學獎，青蒿素的化學式為C15H22O5。
（1）一個青蒿素分子由_____個原子構成；
（2）青蒿素的相對分子質量為_____；
（3）青蒿素中氧元素的質量分數為____（要求寫出計算過程，答案保留小數點后1位）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】生活中蘊含著豐富的化學知識。
（1）寫出天然氣完全燃燒的化學方程式________________________________________。
（2）森林發生火災時，常砍伐出一條隔離帶的目的是____________________________。
（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有____________________功能。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】同學們玩過“化學撲克”牌嗎？它的玩法是：上家出牌，如果下家牌中的物質能與上家的發生反應，即可出牌，按此規則，出完牌的為贏家．如圖表示的是某局牌的最后一輪．桌面上是一張圖甲的“鹽酸”牌，ABCD四位玩家手中都剩下一張牌．
甲
A
B
C
D
（1）如果本局每一位玩家的牌都能出掉，則四位玩家的出牌順序為：（填標號）
甲→
→________→_______→__________
寫出B玩家牌中物質與D玩家牌中物質發生反應的化學方程式_____，該反應的基本類型是_____．
（2）寫出A物質的一種用途是_____，B物質的俗名是_____．
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