【題目】如圖示為某化學反應的微觀模擬反應示意圖。下列對此物質發生的化學變化的說法中正確的是（ ）
A原子分解成質子、中子和電子 | “ |
B.該化學變化發生的是化合反應 |
|
C.氫元素的化合價沒有發生改變 | |
D.反應生成丁粒子的個數X為3 |
A.AB.BC.CD.D
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，“珍惜水，節約水、保護水”是每個公民的義務和責任。
（1）用圖甲所示裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是_________，b連接直流電源的_____極（填“正”或“負”）。檢驗a中的氣體的方法為_________________。請寫出該實驗反應的文字表達式：_______________________________________，該反應的基本類型為________________。
（2）四川水資源豐富，但分布不均。有些村民用地下水作為生活用水，人們常用_______檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中常用__________的方法降低水的硬度；某同學自制圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是___________，屬于________變化。（填“物理”或“化學”）
（3）在天然水的人工凈化過程中，可利用沉降、吸附、過濾、蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的是__________。其中加入少量的明礬的作用是___________，玻璃棒在過濾過程中的作用是_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對照實驗是運用比較的方法來揭示事物的性質或變化規律的一種實驗方法。下列對照實驗設計中，明顯欠缺變量控制而缺乏科學嚴謹性的是（ ）。
A.
比較催化劑對化學反應速率的影響
B.
比較反應物接觸面積對反應速率的影響
C.
比較反應物濃度對反應速率的影響
D.
比較反應條件對反應產物種類的影響
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各圖能正確反映其對應變化關系的是
A.
圖1，電解水
B.
圖2，加熱碳和氧化銅的混合物
C.
圖3，用等質量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
D.
圖4，向一定質量的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈣溶液
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【題目】作為重要的能源，燃料對于人類社會是非常重要的。
（1）目前，人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油和________等。將石油加熱煉制，利用石油中各成分的________不同，將它們分離，可得到不同的產品。
（2）下圖所示為粉塵爆炸實驗，該實驗說明，可燃物與氧氣的_________，燃燒就越劇烈。
（3）氫氣被認為是理想的清潔、高能燃料。下圖所示為實驗室制取氫氣的簡易裝置，選擇向下排空氣法收集氫氣的原因是_________。
（4）某化學興趣小組用2g鋅粒與30mL質量分數為30%的稀硫酸反應制取氫氣，待均勻產生氣泡后采用一定方法測量生成氫氣的速率，下圖所示為生成氫氣的速率隨時間的變化趨勢。
①對比曲線a和b，發現加入0.5mL飽和硫酸銅溶液能夠________生成氫氣的速率（填“加快”或“減慢”）。查閱資料得知，出現該變化可能是因為鋅與硫酸銅反應生成少量銅，鋅與銅形成了原電池，請寫出鋅與硫酸銅反應的化學方程式：___________。
②觀察曲線a，鋅粒與稀硫酸反應時，生成氫氣的速率呈現出先增大后減小的變化趨勢。已知：溫度、反應物的濃度是影響化學反應速率的重要因素。生成氫氣的速率先增大的主要原因可能是__________；生成氫氣的速率后減小的主要原因可能是隨著反應的進行，硫酸的濃度逐漸減小。
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【題目】“微觀、宏觀、符號”是化學學科的三大特征
分析以上元素周期表，回答下列問題
（1）“6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中”是因為_____。
（2）畫出①所示的原子結構示意圖_____。
（3）地殼中含量最多的金屬元素位于周期表的第_____周期。
（4）②所示元素與③所示元素形成化合物的化學式是_____。
（5）請寫出碳不充分燃燒的化學方程式_____。
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【題目】實驗室配制50g質量分數為12%的NaCl溶液。如圖是小軍實驗操作過程示意圖：
（1）請指出圖中一處明顯錯誤的操作___；改正操作后，用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序____；
（2）圖①中玻璃棒攪拌的目的是___；
（3）配制該溶液需要用___的量筒（填“50 mL”、“100 mL”或“200 mL”）量取水。用己調節平衡的天平稱取氯化鈉固體時，發現指針偏右，接下來的操作是___；
（4）將20克12%的氯化鈉溶液配制成6%的氯化鈉溶液，需加水___g。
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【題目】下列圖中字母A﹣I分別表示初中化學常見的物質，其中C是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，B是一種黑色固體；H是一種無色無味的氣體，“
”表示物質間存在轉化關系，圖中部分反應物、生成物和反應條件已略去。請回答：
（1）寫出下列物質的化學式：A________________；
（2）寫出反應的化學反應方程式：
①________，②_______；
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【題目】小明同學在實驗結束進行廢液處理，將氫氧化鈉、石灰水和稀鹽酸倒入同一潔凈的燒杯中，當他用手接觸燒杯外壁時，感覺到“發熱”，這一現象引起了他的注意，于是他進行了如下探究。
[提出問題]這三種物質混合后，溶液中溶質的組成有幾種可能?這三種物質間發生反應的一個化學方程式為_____。你認為發熱的原因是______。
[提出假設]小明對反應后溶液中溶質的組成作出了兩種合理的假設。
假設①:溶質為NaCl、CaCl2
假設②:溶質為NaCl、CaCl2、 NaOH、 Ca（OH）2
假設③:溶質為NaCl、CaCl2、NaOH
請你再補充一種合理的假設
假設④:溶質為________。
[實驗驗證]如果假設④成立，請你設計一個實驗方案進行驗證。
實驗步驟及操作方法 | 實驗現象 | 實驗結論 |
____ | ____ | 假設④成立 |
[實驗反思] （1）比較幾種假設，能說明作出假設④的理由是__。
（2）在分析化學反應后所得物質的成分時，除考慮生成物外還需考慮_____。
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