【題目】下列物質A、B、C、D都是初中化學中的常見物質，它們之間具有如圖所示的轉化關系(反應條件、有些反應物或生成物已略去)。其中A與B的組成元素相同，C可使帶火星的木條復燃。
（1）試寫出下列物質的化學式：B為 , C為 。
（2）寫出D+C→B的符號表達式 。
【答案】（1）B H2O C O2 (2)2H2+O2
2H2O
【解析】
試題分析：（1）A、B、C、D都是初中化學中的常見物質，C可使帶火星的木條復燃，所以C是氧氣，A與B的組成元素相同，A會生成氧氣和B，所以A是過氧化氫溶液，B是水，水分解會生成氫氣，氫氣和氧氣反應會生成水，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，推導正確，所以B是H2O，D是H2；（2）A→B的反應是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學方程式為：2H2O2
2H2O+O2↑；D→B的反應是氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，化學方程式為：2H2+O22H2O．
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【題目】某興趣小組對“蠟燭燃燒的產物”進行究。
【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成。
【作出猜想】蠟燭燃燒的產物是二氧化碳和水。
【實驗驗證】
（1）如圖1，用干燥的錐形瓶罩在蠟燭火焰上，觀察到 ，證明有水生成。
（2）用內壁涂有澄清石灰水的錐形瓶罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成， 該反應的的化學方程式為 。
（3）實驗中小明觀察到一個意外現象：錐形瓶內壁上有少量黑色物質。
【交流討論】經分析，同學們一致認為黑色物質是石蠟不充分燃燒生成的 ，由此他們猜想 還可能生成一氧化碳。為驗證猜想，他們設計了如圖 2 所示的實驗。
【實驗驗證】
、實驗前，先在玻璃管的中部放入一團疏松的棉花，其目的是 。
、將 a 端插入蠟燭的焰心。
、用酒精燈加熱 b 端的糊狀物，一段時間后，觀察到 ，證明猜想成立，b 處發生的反應是 （請用化學方程式表示）。
、為防止玻璃管中的紅色物質又被氧化變成黑色，接下來的操作是 。
【拓展應用】由本實驗小明聯想到含碳元素的燃料不充分燃燒會浪費資源，且污染空氣。為使燃料充分燃燒，應采取的措施是 （答一條）。
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【題目】現有A、B、C、D、E五種溶液，它們分別是氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液和稀硫酸中的一種。鑒別它們可按下圖所示的步驟進行。回答下列問題：
（1）B中的溶質是 （填名稱）
（2）用X鑒別D、E時，X可以選用不同的物質。
①若X為稀鹽酸，寫出有氣體生成的反應的化學方程式 ；
②若X為澄清石灰水，寫出有沉淀生成的反應的化學方程式 ；
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【題目】物質性質決定用途。下列說法錯誤的是
A. 熟石灰具有堿性，和硫酸銨混合使用防止土壤酸化、板結
B. 干冰升華吸熱，用于制造舞臺云霧
C. 硫酸銅溶液能與鐵反應，切割鋼板時用于劃線
D. 鎂能在空氣中燃燒發出耀眼的白光，可用于制造照明彈
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【題目】下列說法正確的是
A. 有鹽和水生成的反應一定是中和反應
B. 用pH試紙測定某溶液的pH時，pH試紙要保持干燥，如果pH試紙被潤濕，則測得的pH一定有誤差
C. 在同一化合物中，金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負價
D. pH＜5.6的雨水稱為酸雨
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【題目】我們食用的甘蔗里含有豐富的蔗糖[C12H22O11]。下列關于蔗糖的說法正確的是
A．一個蔗糖分子中含有45個原子
B．蔗糖中氫元素的質量分數最大
C．蔗糖分子中碳、氫、氧的元素的質量比為12:22:11
D．蔗糖是由12個碳原子、22個氫原子和11個氧原子構成的
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【題目】實驗室中有兩瓶失去標簽的稀鹽酸和氯化鈉溶液，下列四種試劑中不能將其鑒別出來的是
A. 鐵粉 B. 紫色石蕊試液 C. K2CO3溶液 D. AgNO3溶液
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【題目】下列有關實驗的敘述中不正確的是
A. 硫在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰 B. 稀酸飛濺到皮膚上，立即涂上氫氧化鈉溶液
C. 可燃性氣體點燃前要驗純 D. 洗滌碗筷中的油污，常用洗潔精乳化
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