【題目】如圖中 B、C、D、E 是初中化學常見的四種不同類別的無機化合物。 物質(zhì) A 是應用最廣泛的金屬，圖中“——”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學反應， “→”表示兩種物質(zhì)間的轉化關系（部分物質(zhì)間的反應在其溶液中進行）。
（1）物質(zhì)E是_____（填化學式），它的一種用途_____。
（2）B溶液中含有的陽離子是_____（填離子符號）。
（3）C與B反應屬于_____反應（填基本反應類型）。
（4）寫出A與D的反應化學方程式_____。
【答案】CO2 人工降雨或滅火 
復分解 
【解析】
物質(zhì)A是應用最廣泛的金屬，則A是金屬鐵，B、C、D、E 是初中化學常見的四種不同類別的無機化合物，根據(jù)圖中不同物質(zhì)之間相互反應情況和化關系，可知D為鹽，B為酸，C為堿，E為氧化物，則有：
（1）E為常見氧化物，物質(zhì)E可以是
，可以用來滅火，固體干冰還可以用來進行人工降雨；
（2）B為酸，溶液中含有的陽離子為氫離子，離子符號為；
（3）B為酸，C為堿，二者反應生成鹽和水，屬于基本反應類型中的復分解反應；
（4）D為常見的鹽，可以是硫酸銅，鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和單質(zhì)銅，反應的化學方程式為。
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【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題。
（1）指出標號儀器的名稱：a______，b_____。
（2）實驗用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發(fā)生裝置___(填序號)，反應的文字表達式為___。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是____。
（3）實驗室用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，要選用A做發(fā)生裝置，理由是_____。
（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時，應選用圖中裝置_____(填序號)。
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【題目】用數(shù)字和化學符號表示：
（1）4個氫原子____________________________ ；
（2）1個碳酸根離子_____________________；
（3）2個四氧化三鐵分子_______________________ ；
（4）Al2O3中鋁元素的化合價______________________．
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【題目】小明同學發(fā)現(xiàn)他家菜園的蔬菜瘦小枯黃，經(jīng)查閱資料發(fā)現(xiàn)，原來土壤中是缺少氮元素所致。于是他向土壤中施用了一種叫尿素[CO(NH2)2]的氮肥。請幫小明同學計算：
（1）CO(NH2)2相對分子質(zhì)量________。
（2）求CO(NH2)2中碳、氧、氮、氫元素的質(zhì)量比________________。
（3）如向土壤中施180g尿素，相當于向土壤施入________ 克氮元素？ (寫出計算過程)
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【題目】甲醇經(jīng)常作為 F1 賽車的燃料添加劑使用，也廣泛應用于甲醇燃料電池中。下列關于甲醇（CH3OH）的說法正確的是（ ）
A. 含有 2 個氫分子B. 相對分子質(zhì)量為 18
C. 其中碳元素的化合價為-2 價D. 碳元素與氫元素的質(zhì)量比為 4:1
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【題目】某同學用如圖方法檢查裝置的氣密性,沒有看到氣泡,松手以后玻璃管內(nèi)有一段水柱,小明說裝置漏氣,小華說裝置不漏氣。你贊同誰的觀點?請說明理由。__________
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【題目】如圖是元素周期表中的一部分，請回答下列問題：
（1）上表中①所示元素的原子結構示意圖是_____，②所示元素的單質(zhì)的化學式是_____；
（2）X3+與O2﹣的核外電子排布相同，則X的元素符號是_____，它處在元素周期表中第_____周期，它與氧元素組成的化合物的化學式是_____．
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【題目】根據(jù)下列圖示實驗裝置回答問題。
（1）寫出圖中標有序號儀器的名稱：①____________；②____________。
（2）若實驗室要用同一裝置制取并收集O2和CO2。最好選擇________裝置組合(填字母序號)；寫出該裝置制取O2的化學方程式___________。
（3）若用F裝置收集氫氣，則氣體應從__________(填“a”或“b”)端進入。
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【題目】蠟燭(足量)在如圖所示密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，測得瓶內(nèi)氧氣體積分數(shù)的變化如圖所示。下列判斷正確的是
A. 蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣
B. 瓶內(nèi)氧氣體積分數(shù)小于一定值時，蠟燭無法燃燒
C. 過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少
D. 蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體
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