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【題目】如圖是元素周期表中的一部分，請(qǐng)回答下列問題：

（1）上表中①所示元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是_____，②所示元素的單質(zhì)的化學(xué)式是_____；

（2）X3+與O2﹣的核外電子排布相同，則X的元素符號(hào)是_____，它處在元素周期表中第_____周期，它與氧元素組成的化合物的化學(xué)式是_____．

【答案】 Cl2 Al 三 Al2O3

【解析】

（1）①是6號(hào)元素--碳，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為：；②表示氯元素，氯元素組成的單質(zhì)是氯氣，其化學(xué)式為Cl2；故填：；Cl2；
（2）O2-核外有10個(gè)電子，X3+與O2-的核外電子排布相同，則X是鋁原子，其元素符號(hào)為Al；在元素周期表中位于第三周期，鋁元素在化合物中顯+3價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，二者組成的化合物是氧化鋁；故填：Al；三；Al2O3．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源,請(qǐng)回答下列問題

(1)如圖1所示的凈水裝置中

①用玻璃棒引流的作用是________________________

②若該操作后濾液仍然渾濁,原因是________________________(答一點(diǎn)即可)

(2)如圖2所示是實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的裝置

①A、B、C儀器組裝的步驟是:_________(填字母);寫出儀器的名稱:B_________、F__________

②冷凝管上冷水進(jìn)水口是____________(填字母):在B中加一些碎瓷片的作用是____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D屬于_______種元素的粒子；

（2）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_________（填序號(hào)）；

（3）D中x＝________；

（4）A與C形成化合物的化學(xué)式是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中 B、C、D、E 是初中化學(xué)常見的四種不同類別的無機(jī)化合物。物質(zhì) A 是應(yīng)用最廣泛的金屬，圖中“——”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)， “→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)間的反應(yīng)在其溶液中進(jìn)行）。

（1）物質(zhì)E是_____（填化學(xué)式），它的一種用途_____。

（2）B溶液中含有的陽離子是_____（填離子符號(hào)）。

（3）C與B反應(yīng)屬于_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（4）寫出A與D的反應(yīng)化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)蠟燭的燃燒和空氣中氧氣含量的測(cè)定進(jìn)行了一系列的探究，請(qǐng)你參與并回答下列問題．

（發(fā)現(xiàn)問題1）點(diǎn)燃蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰的明亮程度不一樣，是什么原因所致呢？

（猜想與假設(shè)1）猜想①：蠟燭中可燃物成分不一樣；

猜想②：_________________________．

（發(fā)現(xiàn)問題2）同學(xué)們用蠟燭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，發(fā)現(xiàn)蠟燭很快熄滅，回流到集氣瓶中的水遠(yuǎn)小于瓶容積的．是什么原因所致呢？

（猜想與假設(shè)2）猜想①：蠟燭燃燒產(chǎn)生CO2氣體；

猜想②：_____________；

猜想③：_______________．

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）將蠟燭點(diǎn)燃后用氧氣傳感器定量測(cè)定瓶中的氧氣含量．?dāng)?shù)據(jù)如圖．

（得出結(jié)論）此實(shí)驗(yàn)中空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)降低了________%．

（深入探究）

蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2可能是影響蠟燭熄滅的主要原因．

（拓展研究）某同學(xué)用氧氣傳感器定量測(cè)定密閉條件下足量紅磷燃燒時(shí)氧氣的含量變化，如上圖，在110秒時(shí)氧氣的含量有所上升，接著再慢慢下降，最終維持在8.85%左右，請(qǐng)你試著解釋圖象變化的可能原因是：______________．你對(duì)氧氣含量最終維持在8.85%左右是怎么理解的？_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

（1）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有除a、b，還需要的儀器有______（填字母）。寫出該反應(yīng)的表達(dá)式：______________。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比優(yōu)點(diǎn)有______________。

（2）某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下：

①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。

②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量。

③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象與步驟①完全相同。

試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有__________（填字母）。步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>___________。該學(xué)生認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟，請(qǐng)指出來：_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】消毒是預(yù)防甲型H1N1流感的重要措施之一。

（1）某機(jī)場(chǎng)要用2875克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3％的過氧乙酸溶液消毒，則需要用________毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過氧乙酸溶液來配制。（15％的過氧乙酸溶液密度為1．15g/cm3）

（2）甲型H1N1流感病毒的直徑為0.08～0.12微米，帶有病毒的飛沫直徑一般為1～10微米。常用的三種口罩過濾孔徑如下：①普通16層紗布口罩在100微米左右；②單層無紡布口罩在10微米左右；③N95專業(yè)口罩在0．1微米左右。上述口罩在防控甲型H1N1流感中更有效的是___(填序號(hào))。口罩的作用是過濾，由此你對(duì)過濾有何新的認(rèn)識(shí)?____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。用“一”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。其中A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)，其中F為稀鹽酸，E、D、C中都含碳元素，B為紅棕色，A可以用于建筑，回答下列問題(不考慮微溶物)：