【題目】某石灰水中含有氫氧化鈣2．96g，如果該石灰水吸收二氧化碳完全反應(yīng)變成白色沉淀，則可以吸收二氧化碳的質(zhì)量是多少？
導(dǎo)學教程高中新課標系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖A、B是實驗室制氣體的常用裝置．
（1）寫出裝置B中有標號的儀器名稱：a ；b ．
（2）如用高錳酸鉀制氧氣，則裝置A還須稍加改進，改進的方法是 ．用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條檢驗是否收集滿，這是利用了氧氣 、 的性質(zhì)．寫出一個實驗室制氧氣的化學方程式 ．
（3）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的混合物的方法制氨氣，可選用圖中的 裝置（填編號）．由于氨氣極易溶于水，并且密度比空氣小，所以應(yīng)該用 收集．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年湖南省永州市】在裝有水的燒杯中分別加入以下物質(zhì)，其中形成的溶液溫度降低的是（ ）
A．生石灰 B．氫氧化鈉 C．氯化鈉 D．硝酸銨
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【題目】兩化學興趣小組測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（假定：石灰石樣品中除碳酸鈣外，其余物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水；且為了反應(yīng)充分，盡可能的將石灰石樣品粉碎）．不同的小組采用了不同的方法，但是他們都成功的測定了所取樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
【第一組】（1）稱取mg樣品放入燒杯；
（2）加入足量的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體時，過濾、洗滌、干燥后稱量剩余固體質(zhì)量為ng；
（3）根據(jù)剩余固體的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為 ．（用m、n的代數(shù)式表示）
【第二組】（1）稱取6g樣品：按規(guī)范操作，用托盤天平稱取6g樣品時，若指針略向左偏轉(zhuǎn)，要使指針居中的恰當操作是： ；把稱取好的樣品放入燒杯中（燒杯質(zhì)量為10g）．
（2）將50g稀鹽酸分5次加入，每次加入稀鹽酸后，用玻璃棒不斷攪拌，攪拌的目的是 ，然后對燒杯（包括溶液和殘余固體）進行了稱量，記錄如下表：
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入稀鹽酸的總質(zhì)量（g） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
燒杯和藥品總質(zhì)量（g） | 25.56 | 35.12 | 44.68 | 54.24 | 64.24 |
（3）分析數(shù)據(jù)，求①樣品完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為 g．
②石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？（請寫出計算過程，并按照計算題的正確格式答題）
③該稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)為多少？（答題要求同上）
④最后所得溶液的質(zhì)量為 g．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)敘述中錯誤的是
A．乙醇、沼氣和氫氣都是可再生能源
B．“溫室效應(yīng)”加劇主要原因是大氣中二氧化碳等氣體含量升高引起的
C．加速石油的開采，可以快速提高人類的生活質(zhì)量
D．為了防止水污染，農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥、農(nóng)藥
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】原子序數(shù)11﹣17元素的符號和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，請結(jié)合圖回答：
（1）原子序數(shù)為15的原子質(zhì)子數(shù)為 最外層有 電子；
（2）結(jié)合上圖用符號表示下列內(nèi)容：
①原子序數(shù)為13的原子形成的離子符號 ，
②一個分子中含有兩個原子的物質(zhì)的化學式 ，
③原子序數(shù)為12、17的元素組成化合物的化學式 ．
（3）從11﹣17，隨著原子序數(shù)的增加，其原子結(jié)構(gòu)（或元素的性質(zhì)）呈現(xiàn)出的變化規(guī)律是： ．（任寫一條）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】材料：我國第四套人民幣中的一元硬幣是鋼芯鍍鎳（Ni），鎳與稀硫酸能發(fā)生下列反應(yīng)：
Ni ＋ H2SO4 === NiSO4 ＋ H2↑。
根據(jù)此材料及金屬活動性順序，請回答：
（1）鑄造硬幣用到的材料是 （填“合成材料”或“金屬材料”）；
（2）寫出Ni與CuSO4溶液發(fā)生置換反應(yīng)的方程式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示的滅火氈是一種新型的滅火用品．使用時，將滅火氈從套中取出，覆蓋在燃燒物上，以達到滅火目的．
（1）滅火氈的滅火原理是： ．
（2）滅火氈是由羊毛及鋁質(zhì)纖維制成的，羊毛和鋁質(zhì)纖維都是可燃物，但在滅火時滅火氈沒有燃燒，其原因是 ；
（3）請你舉出一種與上述滅火原理不同的滅火方法是 ．
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