【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素，碳及其化合物與人類生產(chǎn)和生活的關(guān)系密切。
（1）據(jù)報(bào)道,由于近期氣溫驟降，某地民工在不通風(fēng)的工棚中燒木碳烤火，發(fā)生了中毒事故。你認(rèn)為使他們中毒的物質(zhì)最有可能的是:_____（填化學(xué)式）。
（2）"學(xué)習(xí)化學(xué)，方法千萬條，寫好方程式第一條:掌握不牢固，考試兩行淚”.請寫出碳還原氧化銅的化學(xué)方程式:_____；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是:_____。
【答案】
置換反應(yīng)
【解析】
木炭不充分燃燒生成一氧化碳，碳和氧化銅高溫生成銅和二氧化碳。
（1）木炭不充分燃燒生成一氧化碳，一氧化碳有毒，一氧化碳進(jìn)入人體之后會(huì)和血液中的血紅蛋白結(jié)合，進(jìn)而使血紅蛋白不能與氧氣結(jié)合，從而引起機(jī)體組織出現(xiàn)缺氧，導(dǎo)致人體窒息死亡，一氧化碳化學(xué)式為。
（2）碳和氧化銅高溫生成銅和二氧化碳，碳還原氧化銅的化學(xué)方程式為；反應(yīng)符合一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，故該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列實(shí)驗(yàn)裝置，開展O2和CO2的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究。請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題。
（1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①_____。
（2）實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制取氧氣，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。若改用高錳酸鉀制取氧氣，必須在A試管口加_____。
（3）若用G裝置盛滿水收集氧氣，則氣體應(yīng)從_____（填a或b）端通入，用裝置D收集氧氣，如何驗(yàn)滿：_____，集氣瓶應(yīng)該_____（填“正”或“倒”）放在桌子上。
（4）實(shí)驗(yàn)室要做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，最好選用裝置_____收集氧氣，原因是_____，細(xì)鐵絲在H裝置中燃燒可觀察到的現(xiàn)象是_____。寫出鐵絲燃燒的化學(xué)方程式_____。
（5）C裝置與B裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是（寫一點(diǎn)即可）_____。
（6）實(shí)驗(yàn)室通常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷，則甲烷的發(fā)生裝置可以選用_____，理由是_____。收集裝置可以選用E，據(jù)此推斷甲烷的的密度比空氣_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鯊魚是目前發(fā)現(xiàn)的唯一不患癌癥的動(dòng)物，其體內(nèi)含有一種抗癌物質(zhì)C30H50，關(guān)于該物質(zhì)的說法中，不正確的是（ ）
A.化學(xué)上研究該物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)可以為人類的健康服務(wù)
B.一個(gè)C30H50分子由30個(gè)碳原子和50個(gè)氫原子構(gòu)成
C.該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量是410g
D.該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為87.8％
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.t2℃時(shí)，在相同質(zhì)量的水中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)，甲比乙溶解的溶質(zhì)多
B.t1℃時(shí)，向100g水中加入80g甲可得160g飽和溶液
C.t1℃時(shí)，甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，但溶液質(zhì)量不一定相等
D.t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種飽和溶液分別降溫到t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定不相等
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室加熱57g氯酸鉀和二氧化錳的混合物一段時(shí)間后，剩余固體的質(zhì)量為47.4g。小明繼續(xù)加熱剩余固體至完全反應(yīng)，又收集到一些氧氣。為了回收催化劑，進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)：
請回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________；
（2）第一次加熱后收集到的氧氣質(zhì)量為______________________________________；
（3）列出求解兩次總共參加反應(yīng)的氯酸鉀質(zhì)量X的比例式_____________________；
（4）小明兩次加熱過程中，消耗氯酸鉀的質(zhì)量比為____________________________；
（5）如將所得溶液制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液，需加入水的質(zhì)量是__________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組為了測定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取一定量的石灰石樣品于燒杯中，加入適量的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)。有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下表所示: （樣品中其他成分 均不與稀鹽酸反應(yīng)且不溶于水）
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | ||
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) | 石灰石樣品的質(zhì)量 | 加入稀鹽酸的質(zhì)量 | 燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量 |
32g | 60g | 83.2g | |
請計(jì)算: （1） 完全反應(yīng)時(shí)生成氣體的質(zhì)量為_____ g.
（2） 該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)? _____（計(jì)算題中也會(huì)要用到化學(xué)力程式啊。看來，化學(xué)方程式非掌握不可。此刻，希望你能“破涕為笑”，愉快地結(jié)束本堂考試，祝你好運(yùn)! ）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶常用的無色溶液標(biāo)簽?zāi)：耍ㄈ鐖D1）。為確定該瓶溶液的溶質(zhì)是什么，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究。
（提出問題）這瓶溶液中的溶質(zhì)是什么？
（提出猜想）猜想1：可能是氫氧化鈉；
猜想2：可能是碳酸氫鈉；
猜想3：可能是碳酸鈉；
猜想4：可能是氯化鈉。
查閱資料）①碳酸氫鈉稀溶液顯堿性；②碳酸氫鈉稀溶液不與氯化鈣稀溶液反應(yīng)。
（實(shí)驗(yàn)探究）
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
小亮同學(xué)取2mL該無色溶液于試管中，滴入2滴無色酚酞試液 | 溶液變紅 | 猜想1正確，猜想4不正確 |
小麗同學(xué)取2mL該無色溶液與試管中，倒入3mL稀鹽酸 | 立即產(chǎn)生氣泡 | 猜想_____不正確 |
（交流討論）
（1）同學(xué)們一致認(rèn)為小亮同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，請說出理由：_____。
（2）為確定無色溶液到底是什么，小強(qiáng)同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①取2mL該無色溶液于試管中，滴入稀氯化鈣溶液，邊加邊震蕩，觀察到_____現(xiàn)象。由此得出猜想3正確，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。
②另取2mL該無色溶液于試管中，逐滴加入稀鹽酸，一段時(shí)間后，才觀察到有氣泡產(chǎn)生。
小麗和小強(qiáng)都是向無色溶液中加入稀鹽酸，為什么現(xiàn)象不盡相同呢？
（延伸探究）在老師的指導(dǎo)下，小強(qiáng)和小麗分別用下面的數(shù)字化技術(shù)分別測量密閉容器中碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)的裝置（所用的碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液濃度相同，稀鹽酸的濃度也相同）。
小強(qiáng)和小麗分別從注射器中緩慢滴入鹽酸，記錄數(shù)據(jù)。小強(qiáng)用圖2裝置得到的數(shù)據(jù)如圖4，小麗用圖3裝置得的數(shù)據(jù)如圖5。
（交流評價(jià)）
（3）由圖4圖5可知，所用兩種溶液堿性強(qiáng)的是_____（寫化學(xué)式）。
（4）c點(diǎn)的溶質(zhì)是_____。
（5）將圖5和圖4陰影部分進(jìn)行疊加，發(fā)現(xiàn)兩者基本重合，判斷b點(diǎn)的溶質(zhì)是_____和_____。此結(jié)論可以解釋小強(qiáng)第二次實(shí)驗(yàn)開始時(shí)無明顯氣泡產(chǎn)生的原因。
（6）由圖4可知，當(dāng)稀鹽酸加至80mL時(shí)，Na2CO3恰好完全反應(yīng)。此時(shí)溶液的pH小于7，原因是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖如圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
B.元素的種類、原子的數(shù)目在化學(xué)反應(yīng)前后不變
C.在化學(xué)變化中分子分成原子，原子又重新組合成新物質(zhì)的分子
D.上述反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為：2A+B=A2B
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。現(xiàn)有下列儀器可供選擇，回答下列問題（填序號(hào)）。
（1）可用作少量試劑的反應(yīng)容器且能直接在酒精燈上加熱的玻璃儀器是_____。
（2）用于量取液體藥品但不能用作反應(yīng)容器的玻璃儀器是_____。
（3）用于收集或貯存氣體的玻璃儀器是_____ 。
（4）用于吸取和滴加少量液體藥品的儀器是_____ 。
（5）做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣．若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將儀器按如圖放置，其中正確的一項(xiàng)是_____．（填序號(hào)）
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