【題目】某化學學習小組為了測定某石灰石中碳酸鈣的質量分數，取一定量的石灰石樣品于燒杯中，加入適量的稀鹽酸，恰好完全反應。有關數據記錄如下表所示: （樣品中其他成分 均不與稀鹽酸反應且不溶于水）
反應前 | 反應后 | ||
實驗數據 | 石灰石樣品的質量 | 加入稀鹽酸的質量 | 燒杯中剩余物質的總質量 |
32g | 60g | 83.2g | |
請計算: （1） 完全反應時生成氣體的質量為_____ g.
（2） 該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數? _____（計算題中也會要用到化學力程式啊。看來，化學方程式非掌握不可。此刻，希望你能“破涕為笑”，愉快地結束本堂考試，祝你好運! ）
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】元素周期表是化學學習的重要工具，依據下表回答問題：
（1）表中17號元素的原子在化學反應中易__________（填“得到”或“失去”）電子，形成相對穩定結構，其離子符號為_______________。
（2）某原子結構示意圖如圖所示：則X= ______ ，它位于元素周期表中的第_______周期，該元素的化學性質與上表中的_________元素的化學性質相似（填元素符號）。
（3）同一周期中的元素，其原子結構呈現的規律有______________（任寫一點）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲烷、乙醇都是生活中常見的燃料。植物的殘體在隔絕空氣的情況下就會產生甲烷；而乙醇主要靠人類利用高粱、玉米和薯類等發酵方法制造。據報道，科學家已經找到利用甲烷（CH4）與其他物質反應制造乙醇（C2H5OH）的新途徑。
（1）甲烷和乙醇都屬于_____。（填“混合物”或“化合物”）；
（2）點燃甲烷前一定要_______。
（3）甲烷完全燃燒的化學方程式為____________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室現有高錳酸鉀、稀鹽酸、石灰石、過氧化氧溶液及以下儀器：
請回答下列問題：
（1）若利用上述藥品和儀器制取氧氣的整個實驗過程中，需要用到的儀器有_______________________________，(填序號)還需要補充的儀器是__________，用品是棉花。制取該氣體反應的化學方程式為_______________________。
（2）①若利用上述藥品和儀器制取二氧化碳，則儀器a在此實驗中的作用是_________________；
②實驗過程中，氣體能導出的原因是，因為______________（寫出反應的化學方程式）使錐形瓶內氣體______，氣壓變____________，在壓強差作用下，氣體從導管口逸出。
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【題目】碳元素是組成許多物質的基本元素，碳及其化合物與人類生產和生活的關系密切。
（1）據報道,由于近期氣溫驟降，某地民工在不通風的工棚中燒木碳烤火，發生了中毒事故。你認為使他們中毒的物質最有可能的是:_____（填化學式）。
（2）"學習化學，方法千萬條，寫好方程式第一條:掌握不牢固，考試兩行淚”.請寫出碳還原氧化銅的化學方程式:_____；該反應的基本反應類型是:_____。
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【題目】某種手機電路板中含有Fe、Cu、Au、Ag、Ni（鎳，銀白色金屬）等金屬，如圖是某工廠回收部分金屬的流程圖。已知：2Cu+O2+2H2SO4
2CuSO4+2H2O
（1）操作①的名稱是_____。該操作中玻璃棒的作用是_____。
（2）寫出濾液②中金屬陽離子的符號_____。
（3）寫出濾液③和鐵粉發生反應的一個化學方程式_____，該反應是_____反應（填反應類型）。
（4）Cu、Fe、Ni在溶液中的活動性由強到弱的順序依次是_____。
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【題目】根據下列實驗事實寫出對應的符號表達式，并回答相關問題。
（1）鎂條在空氣中燃燒___________；該反應___________ (填“吸熱”或“放熱”)。
（2）鐵絲在氧氣中燃燒________；實驗時要在鐵絲末端系一根小木條，其目的是___________。
（3）二氧化碳與澄清石灰水反應___________，該反應可用于___________。
（4）加熱銅綠___________，該反應所屬基本反應類型為___________。
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【題目】我縣某校九年級課外興趣小組圍繞“燃燒條件”這一主題開展如下探究活動，請你參與：
（實驗內容）
①用棉花分別蘸酒精和水，放在酒精燈火焰上加熱片刻，觀察到的現象是_____；
②取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住，放在酒精燈火焰上加熱，觀察到兩種物質都能燃燒。
③從乒乓球和濾紙上各剪下一小片（同樣大小），如下圖所示分別放在一片薄銅片的兩側，加熱銅片的中部，觀察現象。
（分析討論）
（1）進行實驗①時，如果在酒精燈上加熱時間較長，蘸水的棉花球也會燃燒起來，其原因是_____；
（2）實驗③看到的現象是乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒，這兩個對比實驗能說明乒乓球碎片的著火點比濾紙碎片的著火點_____ （選填“高”、“低”或“相同”）；
（反思與應用）
（1）根據燃燒的條件，可以找到滅火的方法。下列情況，所采取的滅火方法不恰當的是_____（填字母序號）；
A 炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅
B 電器因短路起火，立即用水撲滅
C 做實驗時，不小心打翻酒精燈引起著火，立即用濕抹布蓋滅
D 撲滅森林火災，用設置隔離帶的方法使森林中的樹木與燃燒區隔離
（2）乒乓球的材質名叫賽璐珞，它是由膠棉、增型劑、染料等加工而成的塑料，燃燒會生成二氧化硫等有毒氣體，為了保護我們的地球，你認為處理廢棄乒乓球絕對不能采取的方式是_____。
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【題目】“空氣中氧氣含量測定”再研究
（回顧歷史）1774 年，某科學家通過用金屬汞在空氣中加熱生成氧化汞等實驗，第一次 明確得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結論．
（1）上文中這位科學家是_____。
A 諾貝爾 B 居里夫人 C 門捷列夫 D 拉瓦錫
（2）如圖 1 的微粒示意圖可簡單表示金屬汞與氧氣反應的過程，請在反應中方框內畫出 正確的圖示_____。
（原有實驗）實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），寫出反 應的符號表達式_____．理論上實驗成功時的現象是：_____．實際上用該方法測得的氧氣含量常常遠低于理論值。
（提出問題）實驗中裝置內部的情況是怎樣的，用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量？
（進行實驗）查閱資料后，學習小組進行如下實驗：
（3）將數顯設備（電腦等）、三種傳感器（壓強、溫度、O2 濃度）、測量裝置（反應容 器為蒸餾水瓶）按圖 3 所示進行連接。
（4）打開導管活塞，向燒杯內加入適量的水，雙手緊貼蒸餾水瓶外壁，_____，則說明裝置氣密性良好．
（5）打開瓶口橡皮塞，加水并調節使蒸餾水瓶和燒杯內液面相平，關閉活塞，打開并調 試好傳感器和數顯設備．用酒精燈將足量的紅磷點燃，立即將燃燒匙伸入瓶中并塞緊橡 皮塞。燃燒結束后，裝置冷卻到室溫，打開導管活塞，待瓶內液面不再上升后再向燒杯 內加入一定量的水，使燒杯和瓶內的液面相平．在數顯設備上得到的曲線圖（縱坐標為 O2 濃度，橫坐標為時間，壓強和溫度曲線僅表示該段時間內對應的變化情況）如圖 4 所示
（數據分析）
（6）壓強曲線 A 點表示紅磷開始在集氣瓶中燃燒，主要判斷依據是：_____。
AA點對應的氧氣的濃度開始下降
BA點以后蒸餾水瓶內氣體含量下降
CA點以后蒸餾水瓶內的溫度開始上升
（7）壓強曲線 CD 段降低的原因是_____；
A紅磷燃燒完后，裝置處于冷卻狀態
B紅磷進入緩慢氧化狀態
C蒸餾水瓶內的氣體繼續減少
（8）壓強曲線 EF 段略低于 OA 段是因為_____；
A蒸餾水瓶中的氣體比原來少了
B燒杯內液面與蒸餾水瓶中的液面不相平
C蒸餾水瓶中的氣體沒有冷卻至室溫
（9）（實驗結論）用紅磷燃燒的方法不能準確測定空氣中氧氣含量的原因是_____ ；
（10）（反思拓展）甲同學認為應該將蒸餾水瓶液面上的容積劃分為 5 等份并加以標記，乙同學認為沒有必要，理由是_____。
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